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1、小学体育五年级第二学期单元计划一、 跑（ 6 课时 ）学习目标发展灵敏、协调、速度和一般耐力，并能在规定的距离内达到一定的速度和耐力水平。 乐于参加各项活动。体验个人和集体活动的区别，培养奋勇争先、超越自我、 战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。课的顺次学习内容1 各种快速起动的跑2 二人手拉手追拍3 往返接力跑4 折返触物跑（20-30 米）5 负重跑（ 10-15 米）6 听信号追拍7 叫号接力8 连续跨过几个障碍物跑9 50 米考核10 定时 34 分钟跑11 圆圈接力跑12 简单的定向游戏二、 队列游戏（ 1.5 课时，带 占课时， 其余不占课时）学习目标掌握上课
2、和集合的队列、队形的方法和能力，并基本做到转法正确，节奏准确，集体动作协调一致，逐渐形成服从集体、听从指挥，遵守纪律的良好作风。课的顺次学习内容 (作“”号的计课时) 1 两臂间隔的疏散与密集2 原地由一 (二)列横队变成二 (四)列横队及还原3 向右（左） 走4 用跑步法疏散和密集队形5 错肩行进：右（左）边错肩走（口令：从右（左）侧错肩走）6 向右（左） 走（节奏）7 跑步立定（口令、节奏）三、 跳跃（ 7 课时 ）学习目标熟练掌握用单双脚跳跃的正确方法，基本学会跳高、跳远的技术动作，提高灵敏、速度、力量和协调素质,培养勇敢、顽强和勇于克服困难的意志品质。课的顺次学习内容1 左右垫步跨跳橡
3、皮筋2 比比谁跳得远3 跳高（连续直线跨跳）4 助跑起跳，直线摆动坐上跳箱5 跳远（跳过一定高度的横绳）6 青蛙跳荷叶7 跳高擂台赛8 跳绳比快9 快快跳起来（双人拉手）10 连续跨越障碍11 单手摸高物比赛12 单、双人跳绳13 跳过障碍物 (一定高度、远度) 14 纵队跳绳四、 武术（ 3 课时 ）学习目标初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学习武术得意义及健身、 健心的功能， 发展身体的柔韧、灵敏、 协调和平衡等素质，提高自学、自练和自评的能力，体验学习武术的乐趣。课的顺次学习内容1 基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）2 基本动作复习二（撩
4、掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）3 外摆腿、里合腿4 弓步冲拳、蹬腿冲拳5 游戏：看谁做的对6 展示基本功串联动作五、 投掷（ 5 课时 ）学习目标积极地参与投掷练习和游戏，初步学会跑几步肩上投掷的方法，能将投掷物投中一定的目标， 掷向一定的远度。 发展上肢力量及身体协调、灵敏素质 , 树立安全意识，养成守纪律，听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。课的顺次学习内容1 对墙掷球反弹比远2 正向滚实心球比远3 原地或自然上步投掷轻物4 两人面对面互投，互接沙包5 原地或自然跑几步肩上投掷6 双手从头上向前抛实心球7 原地双手或自然步跑几步向前推实心球8 持垒球掷过排球网9 对地投掷反
5、弹比高10 掷垒球考核六、 韵律操和舞蹈（6.5 课时 ）学习目标通过学习和实践，对韵律活动和舞蹈有初步的了解并积极参与练习和主动地学习，敢于在同伴面前充分地表现。在做操和舞蹈的表现中，动作协调，姿态优美、自然，通过自我表现和互相观察，矫正姿态，为身体的正常生长发育和以后的学习与提高打下良好的基础。能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义的精神。课的顺次学习内容1 复习小学生广播操1-7 节（初升的太阳）2 韵律活动：身体动作组合练习和游戏动作组合（复习）3 韵律活动：跳跃组合4 韵律姿态操（14 节）5 韵律姿态操（58 节）6 韵律姿态操（完整）7 校园集体舞：找朋友
6、（方形队伍）复习8 蒙古族舞动作组合：走马步、原地交替滚动步9 蒙古族舞动作组合：耸肩、笑肩10 韵律姿态操（完整） （展示）11 藏族舞蹈动作组合复习（动律练习、退踏步、二三步、嘀嗒步、组合动作）12 蒙古族舞动作组合练习13 校园集体舞：找朋友（圆形形队伍）复习七、 技巧与器械（11 课时 ）学习目标能做出单干动作和简单的组合动作，发展柔韧、 协调等身体素质,提高控制身体的平衡能力和时空感,积极展示自我， 体验在运动时的不同的心理感受和集体学习的乐趣，树立自尊与自信，克服胆怯、畏难等心理障碍。课的顺次学习内容1 技巧：握踝前后滚动2 双手握踝前滚翻3 仰卧悬垂屈伸4 屈臂蹲悬垂摆动5 肩肘
7、倒立：双人配合一6 肩肘倒立：双人配合二7 双脚夹球前滚翻8 有人扶持手倒立（单人）9 双手握踝后滚翻10 前滚翻转体180 度起立11 低单杠支撑和移动12 前滚翻转体180 度起立接后滚翻起立13 原地起跳、空中分腿练习14 分腿立撑练习15 爬斜梯16 分腿立撑、推手挺身起跳17 抱球前后滚动18 攀爬跳箱19 双手抱球前滚翻20 前滚翻转体180 度起立接后滚翻起立（考核）21 抱头肢体左右滚动22 双腿夹物后滚翻八、 小球类游戏（13 课时 ）学习目标能积极地参与小球类活动，初步掌握所学球类项目的技能，知道球类运动的常用术语，会做简单组合动作。发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏
8、、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉；形成克服困难的坚强意志品质。提高社会交往能力，知道集体体育活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。课的顺次学习内容1 羽毛球：原地正、反拍颠球2 羽毛球：移动正、反拍颠球3 篮球：抛接球游戏4 篮球：原地运球比快（复习）5 羽毛球：正反拍低手对墙击球6 羽毛球：高手击悬挂的球7 羽毛球：颠球接力8 足球：拖球、拨球、颠球9 足球：脚背正面颠球比多10 羽毛球：正拍低手击自抛球入筐11 羽毛球：高手击抛（发）来的空中球12 篮球：曲线运球接力13 篮球：传接球接力14 足球：脚背内侧踢球（2 人一组， 1 人踩球）15 足球：踢球比远（脚背内侧）
9、16 篮球：运球接力(绕过竿等障碍) 17 篮球： 3 人一组站成三角形互相传接球18 篮球：投悬挂的篮圈19 篮球： 8 字运球20 乒乓球：原地颠球21 乒乓球：正反对墙挡球22 篮球：原地双手胸前投篮23 羽毛球： 1 人抛球、 1 人用正反拍低手击球24 羽毛球： 2 人一组，正反拍低手对击球25 篮球：运球捅球26 队长球（移动）基本常识0.5 课时期始教育0.5 课时第二学期体育课教案第_周第_次课总课时 21_ 备课时间 _ 授课时间 _- 内容(室内课 ) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学
10、生身体的正确姿势和基本活动的能力，培养学生安全意思。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的 内 容 和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、体育课安全教育三、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全 面 锻 炼身体。2、 做游戏可以使 大 脑 灵活。3、 做游戏可以培 养 优 良品德。4、 做游戏可以教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立
11、行的正确姿态。、能够自觉做 到 无 故 旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。1 20 小使 心 情 愉快。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分5、 做游戏可以调 解 脑 力疲劳。重点： 对游戏好处 的 理 解 和 认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶 着 手 掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏 的 方 法和规则。2、 教 师 做 示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/4 6 小第二学期体育课教案第_周第_次课总课时22_ 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、 队
12、列队形；2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练1、学生站成四列横队。2、学生和教师一 同 做 游
13、戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。1 1 2 10 小束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学 生 按 教 室的座位坐好。1 4 小场地设计教学回顾动。习。1 基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；同上1、 教师讲动作方 法 和 要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、学生认真听动 作 方 法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。34 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重 点 ： 动 作 自然，协凋准确。难点： 重心
14、前后稳 定 ， 节 奏 一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手 后 才 能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶 起 后 才能其跑。1、教师讲解游戏 方 法 和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。23 10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次 课 的 情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小场地设计八个小木柱；四个标志物；教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时23_ 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、 基本体操：广播体操（14）节；2、 游戏：守卫
15、红旗；目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队 列 的 要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小基本部
16、分一、第九套广播体操（ 14）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；同上1、 教师讲解动作 要 求 和方法。2、 教师做完整的 正 确 的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、学生认真听动 作 要 领和方法2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。34 18 中顺教学内容场地教师活动学生活动数时强序基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。三、游戏；守卫红旗规则：1、 没有被教导的人 不 得 随 意进入圈内。2、叫号时要清楚、响亮， 松手 时 红 旗 必须竖直。1、教师讲解游戏 的 方 法和规则。2、教师做正
17、确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。23 10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小场地设计小红旗六面教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时24_ 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、 基本体操：广播体操（58）节；2、 游戏：报数比赛顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教
18、学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、 师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小二、第九套广播体操（ 58）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳跃运动，第八节整理运动同上1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示
19、范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。34 18 中基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。一、游戏：报数比赛规则：1、 必须按教师的要 求 顺 序 报数。中间不得有间隔。2、 报错数时必须改 正 报 数 才可 以 接 着 下面报数。同上1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。23 10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、
20、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小场地设计录音机一台教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时25_ 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、 基本体操：广播体操（1八）节；2、 游戏：春种秋收目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：四列横队，
21、体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小基本部分一、第九套广播体操（1 8） 节：（全套练习）重点： 各节的动作要领及要求。同上1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。34 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的准确 性 和 优 美
22、大方。二、游戏（春种秋收）规则：1、必须按教师的要求去做， 击掌 后 第 二 个 人才能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚 出 圈 外 要 拾回 来 放 好 在 继续跑。同上1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。23 10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小场地设计小沙包 20 个四个标志物教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时26 备课时间 _ 授课时间 _- 内容游戏课； 1、穿称门；2、
23、加球接力；目的1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动；组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小基本部分一、游戏（穿称门）
24、：规则：1、游戏者必须成 一 路 纵 队 向前跑， 否则判失败。2、游戏者进行时 游 戏 者 之 间不准松手。1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。34 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分3、城门不准随便移动， 否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球 人 不 得 踩 起跑线， 否则判失败。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1
25、、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。23 10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。1 2 小场地设计四个小皮球四个标志物教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时27 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、 技巧：前滚翻起立，2、游戏：障碍赛跑目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容场地教师活动学生
26、活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、 。2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队， 体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 1 2 10 小基本部分一、技巧：前滚翻起立， 接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调1、教师讲解动作 方 法 和要领。2、教师做分解和 完 整 动作示范。3、教师给学生个
27、别指导。1、学生认真听讲 动 作 方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X8 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比 赛 中 完成 所 规 定的动作。2、 由小裁判评定 动 作 正确与否。3、 每个队员的比 赛 次 数相等。4、 找 学 生 表演。1、教师讲解游戏 要 求 和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻 松 整 齐 一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3 9 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。
28、2、下课。1 3 小场地设计小球四只，栏架五幅，垫子四块教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时28 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、 技巧：不同开始姿势的前滚翻2、复习：前滚翻起立，接球目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，
29、体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1 1 2 10 小基本部分一、技巧：不 同 开 始 姿 势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。1、教师讲解动作 方 法 和要领。2、教师做分解和 完 整 动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲 动 作 方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X8 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难
30、点：动作连贯，协调。4、 找 学 生 表演。1、教师讲解游戏 要 求 和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻 松 整 齐 一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3 9 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。1 3 小场地设计垫子 6 块教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时29 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、徒手操；2、游戏：改换目标目标1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速
31、奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。1 1 2 1 10 小基本部分一、徒手操重点： 各节的动作要领及要求。1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正
32、确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。34 18 中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点： 动作的准确 性 和 优 美 大方。二、游戏（改换目标）规则：1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。2 、逃 者 需 要“ 隐 蔽 必须 站 在 前面 站 在 后面 ， 或 侧面。大操场（散点）1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。23 10 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师
33、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计录音机一台教学回顾第二学期体育课教案第_周第_次课总课时29 备课时间 _ 授课时间 _- 内容1、徒手操；2、游戏：绕木棒运动目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；
34、组织：四列横队，体操队型1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。4、 动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、徒手操重点： 各节的动作要领及要求。同上1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神饱满。3418中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点： 动作的准确 性 和 优 美 大方。二、游戏（绕木棒运动）规
35、则：1、 不击掌或发令 后 不 得起跑。2、 再穿行时不可 碰 到 小木棒，不可跨 越 小 木棒。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计木棒若干根教学回顾小学体育教案第 4 单元（课）第2 课时总 9 课时第 4 周第 2 课时时间：年月日五年级内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节； 18（ 6）2、游戏：挑战应战；39（ 10）目的1、通过这节课的学
36、习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生 问 好、 报告 人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小
37、基本部分一、徒手操：全套练习；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性 和 优美 大方 有节奏感。1、教师讲解动作 方 法 和要领。2、教师做分解和 完 整 动作示范。3、教师给学生个别指导。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方 拍 到 自己 手 之 前不 得 踏 过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。3、 应战者如失败 就 算 对方胜利。大操场4、 找 学 生 表演。1、教师讲解游戏 要 求 和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻
38、松 整 齐 一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机教学回顾小学体育教案第 4 单元（课）第3 课时总 10 课时第 4 周第 3 课时时间：年月日五年级内容1、 韵律活动； 18（ 7）2、走：改变速度的走；5（ 1）目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义
39、精神和协调性的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、 被猜者不要动 不 要 笑和 不 许 说话。2、 如果第一次猜 错 可 以才第二次。同上1、 教师讲解游戏 要 求
40、和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲 游 戏 规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走：改变速度的走；重点： 下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲 动 作 方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机一台教学回顾小学体育教案第 4 单元（课）
41、第4 课时总 11 课时第 4 周第 4 课时时间：年月日五年级内容1、 走：改变速度的走；5（ 2）2、2、游戏：单脚跳接力；39（ 11）目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师
42、讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走：改变速度的走；重点： 下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：单脚跳接力规则：1、 起跳前必须站 在 起 跳线 后 不 得踏线。2、 发出信号后才能起跳，其 余 人 击掌 后 才 能起
43、跳。1、 教师讲解游戏 要 求 和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲 游 戏 规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/32中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机一台教学回顾小学体育教案第 5 单元（课）第1 课时总 10 课时第 5 周第 1 课时时间：年月日五年级内容3、 韵律活动； 18（ 7）4、走：改变速度的走；5（ 1）目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法
44、，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、 被猜者不要动 不 要 笑和
45、不 许 说话。2、 如果第一次猜 错 可 以才第二次。同上1、 教师讲解游戏 要 求 和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲 游 戏 规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/312中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走：改变速度的走；重点： 下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲 动 作 方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听
46、讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机一台教学回顾小学体育教案第 5 单元（课）第2 课时总 11 课时第 5 周第 2 课时时间：年月日五年级内容3、 走：改变速度的走；5（ 2）4、2、游戏：单脚跳接力；39（ 11）目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人 数 、 检 查 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队
47、列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走：改变速度的走；重点： 下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：单脚跳接力规则：1、 起跳前必须站
48、在 起 跳线 后 不 得踏线。2、 发出信号后才能起跳，其 余 人 击掌 后 才 能起跳。1、 教师讲解游戏 要 求 和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。1、 学生认真听讲 游 戏 规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。2/32中结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机一台教学回顾小学体育教案第 2 单元（课）第1 课时总 2 课时第 5 周第 3 课时时间：年月日五年级课 题什么是脑震荡教学时间一课时教学目的：了解脑震荡病因及简介，脑震荡的临床表征，脑震荡的一般性治疗和预防教学重点：脑
49、震荡的一般性治疗和预防教学难点：脑震荡的临床表征，教具准备：教学内容及过程：一）了解脑震荡病因及简介：脑震荡（ cerebralconcussion ），系指头部外伤后出现暂时性的意识障碍，可有脑干网状结构受损，脑组织轻度充血、水肿，甚至点状出血，是脑损伤中最轻的一种。二）讲解脑震荡的临床表征：主要依据临床表现。 a意识障碍：伤后意识立即丧失，多较轻，一般不超过半小时； b逆行性健忘： 醒后对受伤当时的事不能回忆，健忘程度与脑震荡的轻重成正比； c头痛、头昏：可因情绪紧张或活动头部、变换体位加重，一般 35 天后自行消失，少数患者持续时间较长；d恶心、呕吐：多数病人呕吐数次后即停止，少数几天后
50、才恢复； e植物神经功能紊乱：部分病人有心悸、气促、面色苍白、多汗、四肢冰凉等，神经系统检查无阳性体征可见。三）讲解脑震荡的一般性治疗和预防：伤后应卧床休息12 周，注意减少脑力劳动，并予镇静、止痛剂，以及静脉注射 50%葡萄糖，大多数病例都可以恢复；对少数头痛较重患者，可用磷酸组织胺、麦角咖啡因等。在治疗观察过程中，很重要的是警惕颅内血肿发生。教学小结：小学体育教案第 6 单元（课）第1 课时总 13 课时第 6 周第 1 课时时间：年月日五年级内容1、 走：用各种正确姿势的走；5（ 3）2、游戏：绑腿接力； 39（ 12）目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展