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1、钟吾中学七年级（下）数学导学案（第 课时）课题解二元一次方程组（1）课型新授课章节10.3-1学 生 活 动个 案 补 充【导预疑学】(一)预学导航认识学习目标：会用代入消元法解二元一次方程组,把握学习重点： 会根据题目灵活地用代入消元法解二元一次方程组。（二）预学成果1、预学作业:解方程组的基本思路是“_消元_”把“二元”变为“一元”。1代入法 将方程组的一个方程中的某个未知数用含有_另一未知数_的代数式表示，并_代入_另一个方程，从而_消去_一个未知数，把解二元一次方程组转化为_一元一次_方程。2把y=2x-1代入方程4x-y=3消去y 得关于x的方程为_2x+1=3_3. 把下列方程写成
2、用含的式子表示的形式:(1) (2) 4解方程 2、预学检测：用代入消元法解二元一次方程组(1) (2) 3、预学质疑提高学生自主学习的能力代入消元法的步骤y=2x-3y=0.5-1.5x【导问研学】问题一：用代入消元法解二元一次方程组？活动1：交流展示预学检测活动2, 解方程组: (1) (2) 问题二：如何用“整体思想”来代入消元解二元一次方程组？活动：解方程组：【导法慧学】1.解二元一次方程组的思想方法是什么？2.代入消元的注意点是什么？师生共同分析学生板演将方程组的一个方程中的某个未知数用含有另一未知数的代数式表示，并代入另一个方程，从而消去一个未知数，把解二元一次方程组转化为一元一次方程【导评促学】 1.把下列方程改写成用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式.(1)_x=4y+5_(2)_x=2y+2.5_.2.是方程的两组解,则 3.解下列二元一次方程组:(1) (2) 4.已知是方程组的解，求a+b的值先独立完成，互相批阅，找出错误,教师点拨a=1 b=10把代入方程组得a+b=1教学反思：