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1、钟吾中学七年级（下）数学导学案（第 课时）课题二元一次方程组（2）课型新授课章节10.2-2学 生 活 动个 案 补 充【导预疑学】(一)预学导航认识学习目标：(1)会判别一组数是否是二元一次方程组的解。(2)会根据方程组的解构造二元一次方程组把握学习重点： 二元一次方程组的解的理解和判别（二）预学成果1、预学作业:1._叫做二元一次方程组的解.2.已知下面三对数值: (1) 哪几对是方程的解?(2) 哪几对是方程的解?(3) 哪几对是方程组的解?2、预学检测：三对数中,是方程组的解的是哪一对?3、预学质疑提高学生自主学习的能力满足方程组中每个方程成立的一组未知数的值是方程的解是方程的解对是方
2、程组的解是方程组的解【导问研学】问题1：你会识别二元一次方程组的解吗？活动：判断下列各对数值是不是二元一次方程组的解（1） （2）问题二：如何用二元一次方程组的解的含义解决问题？活动：已知是方程组的解,求。问题三：如何构造二元一次方程组？活动：请你设计一个二元一次方程组,使它的解为【导法慧学】1.二元一次方程组的解的含义是什么？2.如何构造二元一次方程组？师生共同分析学生板演是二元一次方程组的解把代入方程组得a=-2 b=2让学生充分发表自己的见解【导评促学】 1. 下列说法正确的是( C )A.二元一次方程只有一个解 B.二元一次方程组有无数个解C.二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解D. 二元一次方程的解就是它所在方程组的解2. 下列四个解中是方程组的解的是( C )A. B. C. D.3. 若是方程组的解,求a ，b的值。先独立完成，互相批阅，找出错误,教师点拨把每组方程的解代入方程组，使方程组中每个方程成立，它就是方程组的解把代入方程组a=3 b=-2教学反思：