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1、我会叠衣服中班教案我会叠衣服中班教案1活动目的：1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。活动打算：1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；2、幼儿平常备用的衣服，每人一件。活动过程：1、情景创设：老师：小挚友们，今日我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，很多小挚友都早早的穿着美丽的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不情愿和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）2、启发思索：老师：好吧，那就让我们来看这几张图
2、片吧（将四张图片按依次贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家细致视察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片）老师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小挚友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？（视察幼儿，留意激发幼儿回答问题的爱好）好，下面请阿迪力江小挚友说一说是怎么回事。嗯，说的特别好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？哦！老师看到李晓明小挚友举手了，好的，请你来说一说。大家说，李晓明小挚友说的对不对呀？对，说的特别对，因为
3、小叮咚平常乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。那么请小挚友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小挚友了。那我们应当怎样做呢？对，说得真好，应当学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小挚友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。3、动手操作：（老师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。老师一边演示、一边教儿歌：我会叠衣服，幼儿跟着学）老师：我是幼儿园的小挚友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上美丽的.新衣服，我们真兴奋。4、课堂评价：老师：好的，现在大家都把自己的衣服
4、叠好了，让老师看一看那位小挚友叠得最整齐。（巡察视察，留意每个幼儿的表情。特殊是动手实力相对偏弱的幼儿，老师要刚好赐予激励）嗯，很好，大家叠的都特别好，特殊是阿利亚小挚友和张娟娟小挚友，他们叠的又整齐又美丽。今日，我们都学会了叠衣服，真兴奋啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。（老师和幼儿一起鼓掌）教学反思：本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。我会叠衣服中班教案2活动目标1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会相互帮助。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴
5、共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程1、出示第一组图，老师依据图意讲故事。图上两个小挚友在干什么？你喜爱哪个小挚友？你为什么喜爱第一个小挚友而不喜爱其次个小挚友？2、出示其次组土图，老师依据图意讲故事。其次个小挚友为什么哭呢？我们小挚友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展活动，使幼儿学会相互帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延长常常带领幼儿到
6、小班帮助他们叠衣服。活动反思要充分挖掘生活的教化价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活实力、学习解决生活问题实力、促使幼儿动作技能发展、特殊是手的精细动作发展、感受劳动的欢乐等等。我会叠衣服中班教案3活动目标：1、学习叠衣服，并摆放整齐。2、培育幼儿的自我服务实力，自己的事自己做。3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：老师讲解并描述故事一只袜子，引出主题。老师：“今日我为小挚友带来了一个新的故事，小挚友听听看故事讲了一件什么事
7、情？老师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）其次遍提问：“为什么小挚友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小挚友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小挚友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小挚友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？须要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：老师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。活动延长：激励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。活动反思：要充分挖掘生活的教化价值。如因为生
8、活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活实力、学习解决生活问题实力、促使幼儿动作技能发展、特殊是手的精细动作发展、感受劳动的欢乐等等。我会叠衣服中班教案4设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。活动目标1.学习自己的事情自己做，增加幼儿劳动观念。2.学习正确的叠衣服的方法。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.培育幼儿的视察力和动手操作实力。5.初步了解健康的小常识。重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。活动打算1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间熬炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则顺手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小挚友，第一
9、位小挚友很快就找到了衣服高兴奋兴回家了，而其次位小挚友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。2.幼儿用书活动过程一、起先部分谈话活动：我的小手会干什么?组织幼儿探讨手会做哪些事?你用勤劳的小手做过哪些事?二、绽开部分1.观看第一幅挂图，并探讨:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。两个小挚友分别在干什么?你喜爱哪一个小挚友?为什么2.观看其次幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来便利。图中发生什么事了?其次个小挚友为什么哭呢?那么，小挚友脱下衣服应当怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。老师边念儿歌边示范叠衣服。幼儿念儿歌，学习正确
10、的叠衣服的方法。活动延长：特地整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。我会叠衣服中班教案51. 活动目标：学习叠衣服，并摆放整齐培育幼儿的自我服务实力，自己的事自己做2. 活动打算：幼儿的上衣外套、裤子和袜子3. 活动过程：老师讲解并描述故事一只袜子，引出主题。老师：“今日我为小挚友带来了一个新的故事，小挚友听听看故事讲了一件什么事情？老师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）其次遍提问：“为什么小挚友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小挚友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小挚友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小挚友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？须要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：老师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。4. 活动延长：激励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。