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1、幼儿园小班美术教学计划幼儿园小班美术教学安排1一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于视察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感爱好。在图画过程中对间或出现的一些形象产生联想，而且简单变更。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的相识和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。二：实施步骤在刚起先，可以让他们拿着彩笔在纸上随意涂鸦。在涂画过程中，相识画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿
2、智力的发展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿驾驭形，其次驾驭色调，最终驾驭有关空间的简洁学问和技能。先教他们运用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步驾驭涂染法的基础上，可按部就班的教幼儿学习基本的线条，基本形态。色调是绘画的基础之一。幼儿对各种色调表现出很大的爱好。但他们还不能正确分辨各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会分辨颜色并正确运用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上，以区分上下。在不断丰富幼儿生活阅历和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。幼儿园
3、小班美术教学安排2小班幼儿在一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简洁的线条，还能进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好，所以，这学期针对幼儿的现状，接着加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形态，才能改变出各种事物，一、本学期目标及教学进度：三月：春天的隐私发挥想象，尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学习用颜料和弹珠滚印线条。学习简洁折纸如飞机、鲸、风车。依据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团，粘贴创作图画。四月：快乐手牵手尝试用手的不同改变进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的
4、瓶盖拓印出不同的园，并添画出有情节的画。接着进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。学习用螺旋线表现卷卷的羊毛，并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。五月：动动小巧手尝试在固定的形态上进行想象添画。发挥想象，大胆、独立进行车轮作画。驾驭粘贴的技巧，并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花嬉戏。收集各种瓶子进行装饰创作。六月：水水过夏天细致视察，绘画夏天常见的食品，生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征。大胆想象，尝试设计、创作自己喜爱的果盘图案。收集各种纸盒制作立体挂饰。二、美术教学材料的打算白纸、水彩笔、蜡笔、水粉、刮刮卡、弹珠、手工纸、装饰品等幼儿园小
5、班美术教学安排3一、“玩”色瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的爱好。接着相识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。树叶印画学会印树叶的“玩”法。观赏各种树叶的形态、色调，感受其美感。海面球印画引起幼儿对色调及画画的爱好。相识葡萄、枇杷的形态、颜色。棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。二、添画吃点心1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画爱好。球拍练习横、直线。变换颜色画小圆圈。我学妈妈洗衣服试着用简洁图形表示衣服。培育爱劳动的意识。果子树区分红、橙
6、、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。匀称涂色。三、贴画贴鸡蛋相识椭圆形。学习粘贴方法。鸡蛋变小鸡相识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。太阳试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。大象相识大象基本特征，学习简洁的表现方法。学习添画简洁背景。四、简笔画小白兔相识小白兔的基本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。学习对称涂色。长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态幼儿园小班美术教学安排4活动目标1探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2尝试
7、简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。3提高手工制作的爱好。活动打算人手两张平面的“盆花”(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。活动过程：一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好师：1春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，美丽吗?2老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?3请小挚友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花1师：老师也给小挚友打算了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。2激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操作状况。3请胜利的小挚友来介
8、绍自己的方法。4老师总结并示范正确方法和留意点。三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色1老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。2老师简洁示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，老师指导1激励幼儿大胆为小花涂色。2等颜色稍干后做成立体的小盆栽。五、评价活动1展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进行概括。2请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。3出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。幼儿园小班美术教学安排5一、设计思路：前面一段时间，我们始终进行着有关“漂亮的春天”的主题活动。通过活动，孩子们对春天的季节特征有了肯定的相识，积累了肯定的阅历。今日的这个活动就是围绕“漂亮的春天
9、”的主题活动，在孩子们已有学问阅历的基础上，让孩子们通过说说扭扭宝宝，学做扭扭宝宝、找寻扭扭宝宝的一系列活动中，让孩子们综合的表现春天的漂亮景色，进一步感受春天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过观看清晰明白、活泼好玩的flash动画，学习曲线的基本画法。并通过实际操作，感受胜利的喜悦。活动中，我还留意与我们的全语言“激趣式”学习活动模式的探讨相结合，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿供应语言发展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注意引导幼儿用语言进行表达，注意幼儿语言的发展。二、活动目标：（1）引导幼儿相识曲线，知道曲线的基本特征。（2）学习用不同的方式表现曲线，有初步相互合作的实
10、力。（3）能大胆描述画面，感受春天的美妙，体验活动的欢乐。三、活动打算：flash制作扭扭宝宝、底板图片四幅（花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树）、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。四、活动重点难点：1、学会用手腕转动的方法画曲线。2、找寻生活中的曲线。五、活动流程：观赏感知探究操作沟通共享延长找寻六、活动过程：（一）看扭扭宝宝观看动画第一场景：提问：1、这是什么？扭扭宝宝是怎么扭的？（引导幼儿用身体学一学）。2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的？（幼儿自由回答）。其次场景：引导幼儿学画横竖不同的曲线，跟着扭扭宝宝一起扭一扭。第三场景：让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里，变成了什么？探讨
11、：春天来了，扭扭宝宝去跟春天做挚友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢？（二）做扭扭宝宝1、引导幼儿按自己的爱好在不同的画面上表现扭扭宝宝。2、激励幼儿大胆表现，引导幼儿合作活动。3、老师视察幼儿活动，针对不怜悯况赐予不同的指导。（三）说扭扭宝宝1、引导幼儿视察自己画的曲线，说说它们分别变成了什么？2、引导幼儿感受整个画面中春天的漂亮。（四）延长活动激励幼儿在春天里接着找寻扭扭宝宝，并学着画下来。幼儿园小班美术教学安排6小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰，做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不
12、清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手：一、培育幼儿对绘画的爱好：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。（2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。（3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线
13、条。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。1、线、形体的训练老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教
14、他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。2、色调的训练小班幼儿对色调的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟。因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调（相识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。三、进行必要的常
15、规教化1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的.教学效果。辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说简单，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻留意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在实力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。通过在绘画活动中发挥孩子的创建离，使他们能够在嬉戏创建中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿
16、，并通过绘画表达对美妙世界的憧憬和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的漂亮世界，通向更加绚丽的明天。幼儿园小班美术教学安排7本学期为了培育学生爱好工作安排,我校开展13个爱好班,美术班不用说就属于主要的一个大班,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术爱好,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术爱好班工作安排,以下是详细的实施内容:一、工作安排中指导思想:低年级美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动,最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各
17、种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等,都是通过美术活动体现出来。二、目标要求:1、情愿参与绘画活动工作安排,体验绘画活动的欢乐,对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,驾驭其基本运用方法,正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对运用颜色感爱好。三、活动组织要点:1、注意儿童艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注意儿童自身实践操作实力的培育。让儿童在轻松开心的环境
18、中去思维去发觉。3、注意儿童构图技能的培育,充分体现自我创建实力。4、注意儿童美术爱好的培育。通过活动,培育儿童动手实力、培育儿童参加爱好。四、活动内容:简笔画 卡通画 水彩画幼儿园小班美术教学安排8一、现状分析：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术爱好班由本人担当。参与了美术爱好班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参与过此类的活动，只是自己在家
19、或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的相识还特别局限，思维不够开阔，动手实力普遍较弱，但是孩子们学习爱好特别的深厚。二、学期总目标：1情愿参与各形式的美术活动，体验美术活动的欢乐，对美术活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2相识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，驾驭其基本运用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。3学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形态（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4相识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5.学会运用特别的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验
20、不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的阅历。三、活动组织要点：1注意幼儿艺术思维实力的培育，激发幼儿感受美、表现美。2注意幼儿自身实践操作实力的培育，让幼儿在轻松开心的环境中绘画，并得到自我满意。3注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4注意幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。幼儿园小班美术教学安排9一、状况分析：小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期
21、依据幼儿的现状，接着加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形态，才能改变出各种事物。我们首先从小挚友宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、活动目标：1、形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创建力。3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指引画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创建的
22、乐趣。4、相识并学会运用36种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。7、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。三、活动措施：依据培育目标，我们将以生动形象，显明的色调和儿童化的语言，创设好玩的情景，激励幼儿充溢自信地大胆表现，从中体会创建的乐趣，在美术活动中发展孩子的视察力、记忆力、想象力、创建力和动手操作实力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。1、制定符合
23、幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的主动性。3、加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。四、详细活动支配：三月份：1、灯笼;2、气球;3、小草;4、漂亮的花；四月份：1、瓢虫;2、鱼;3、西瓜;4、毛毛虫；五月份：1、叶子;2、蜗牛;3、苹果树;4、蘑菇；六月份：1、小鸡捉虫;2、太阳;3、小鸟;4、小刺猬；幼儿园小班美术教学安排10一、“玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的爱好。接着相识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。 树叶印画 学会印树叶的“玩
24、”法。观赏各种树叶的形态、色调，感受其美感。海面球印画 引起幼儿对色调及画画的爱好。相识葡萄、枇杷的形态、颜色。棉签画 教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。二、添画 吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。 脚印 学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画爱好。球拍 练习横、直线。变换颜色画小圆圈。我学妈妈洗衣服 试着用简洁图形表示衣服。培育爱劳动的意识。果子树区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。匀称涂色。三、贴画 贴鸡蛋 相识椭圆形。学习粘贴方法。鸡蛋变小鸡 相识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。太阳 试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。大象 相识大象基本特征，学习简洁的表现方法。学习添画简洁背景。四、简笔画 小白兔 相识小白兔的基本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。蝴蝶 学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。学习对称涂色。长颈鹿 学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态