《幼儿园大班教案《冬天》范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《冬天》范文.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案冬天幼儿园大班教案冬天1教材分析：纲要在艺术教化领域中，强调幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的相识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，老师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创建力。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力。冬天是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的学问技能，表现自己对冬天的感受。教学设计思路1、在教学活动前，老师有意识地在日常活动中，引导幼儿视察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对
2、幼儿园的印象。2、打算丰富的材料，激励幼儿大胆创作，发挥创作的热忱。3、运用正面的评价，激励幼儿进行充分的自我表现，增加自信念。活动目标：1、能用绘画的形式表现自己对冬天的相识。2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。3、增加对冬季四周事物关注。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色调进行大胆合理的想象。活动重点：用绘画的形式表现自己对冬天的相识。活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征，色调合适。活动打算：水彩笔、画纸、范画活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1）“小挚友现在是什么季节啊？”“你看到的冬天是什么样子的呢？”幼儿探讨，老师简洁小结。2、提出绘画主题，引
3、导幼儿思索。（指向目标2、3）“今日我们要来画一幅冬天”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，相互说一说。3、提出作画要求，幼儿自主作画老师视察引导。（指向目标1、2、3）“请小挚友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。”4、幼儿作画，老师帮助实力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色调，进一步表现冬天特征。5、活动结束：（指向目标3）请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜爱的作品，说说缘由。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作
4、活动。幼儿园大班教案冬天2活动目标：1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。3、体验助人为乐的愉悦和暖和。活动打算：1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。活动过程：一、导入活动。1、老师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温煦的?”幼儿讲解并描述。2、老师播点课件老师：“刚才你们说了许多让自己变温煦的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温煦的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。3、老师小结。老师：“我们已经知道了很多
5、让小兔子变温煦的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温煦，现在还怕冷吗?”。”二、出示信。老师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”老师读信。老师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿探讨。三、幼儿操作。1、老师：“你们在家时爸爸妈妈给你们打算了暖和的家，在幼儿园有老师为你们打算了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?老师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?”2、老师提出要求，幼儿分组操作。老师：“老师
6、为你们打算了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”3、展示作品。老师：“谁来说说你们为小鸟打算的家，它用什么材料做的?”四、老师小结。老师：“这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温煦，老师代替小鸟感谢大家了。”老师：“当你帮助了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?”老师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温煦的方法，让我们的身体能变温煦，还帮助了小鸟，心里也觉得很暖和
7、。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。”幼儿园大班教案冬天3设计背景幼儿已有的生活阅历对冬天季节初步的相识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。活动目标1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教化幼儿爱护小动物。2、体验明显的季节特征。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。重点难点重点：驾驭冬季特点。难点：知道不同动物过冬方式。活动打算课件活动过程一、起先部分：1、幼儿入场，组织幼儿。2、看课件，视察图片说说望见了什么，是什么季节？导入新
8、课。二、基本部分：1、谈话：冬天来了，气候有什么改变呢？我们会感觉到什么呢？你用什么方法让你不感觉冷？2、故事：森林里有一些小动物.它们是怎么过冬的想知道吗？3、看课件，幼儿细致视察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？4、老师引导，幼儿作答。5、教化幼儿爱护小动物。三、结束部分：1、 老师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。2、教读儿歌。延长部分：画出自己心中的冬天景象。教学反思本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、主动，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感爱好，在视察图片很仔细，能把自己所看到的，视察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠
9、成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主子。课堂效果良好。幼儿园大班教案冬天4活动目标了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。情愿画出自己最喜爱的冬天景象。活动打算环境打算：待布置的主题墙区域。课件打算：“冬天各不同”组图。材料打算：画笔、画纸。活动过程组织谈话，激励幼儿自由讲解并描述自己所在城市冬季的特点。冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候改变大吗？有哪些改变呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么改变）出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧
10、。这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别特别大。有的地方冬天温度特殊低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天照旧暖和，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。发放绘画材料，激励幼儿绘画自己最喜爱的冬天景象。这么多城市的冬天，你最喜爱哪个呢？为什么?你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜爱的冬天画出来吧。组织幼儿共享绘画作品，并激励幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的.冬天”。1.组织幼儿共享作品，讲解并描述自己最喜爱的
11、冬天。你画的是哪里的冬天？是详细的某个地方还是许多地方的结合？和大家说说你最喜爱的冬天吧。2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。活动延长家园共育家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。幼儿园大班教案冬天5冬天到了，人们穿上了厚厚的棉衣打算过冬。动物们也有自己的过冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大觉，小兔子换上了厚厚的皮毛，大雁飞到了温煦的南方，小松鼠则在自己的家里储存了大量的食物。幼儿对于动物们在冬天的改变充溢新奇，他们也情愿关注和思索动物们的这些生活习性与冬季环境的关系。本活动通过探讨讲解并描述、共享沟通、操作实践等环节，引导幼儿主动主动地相识常见动物
12、的过冬方式，了解动物的生活习性与生存环境的关系，满意幼儿探究的欲望，激发幼儿关爱动物的美妙情感1了解动物冬眼、迁徒、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物采纳不同的过冬方式是为了适应环境、爱护自己。2能大胆沟通自己的看法，与同伴协商合作，对动物过冬方式进行简洁分类。3萌发探究动物生活习性的爱好，体验搜集、共享、合作的欢乐。有关动物在冬天里生存方式的文字和图片资料，幼儿素养发展课程?多媒体教学资源包课件24，动物的图片若干（数量与幼儿人数相同），分类图每组1张，“幼儿学习材料”一一拥抱冬天。1引导幼儿沟通查阅到的资料，简洁介绍动物的过冬方式，使幼儿感受到搜集共享的欢乐。（1）提问：寒冷的冬天
13、来了，人们穿上了厚厚的棉衣。你知道动物们是怎样过冬的吗？（2）引导幼儿利用搜集的图片、图书等资料，采纳自由谈话的形式，向大家介绍动物的过冬方式。2借助课件引导幼儿观赏故事，了解不同动物的过冬方式。（1）讲解并描述故事，引导幼儿观看课件冬天的动物，帮助幼儿理解故事内容。（2）激励幼儿讲解并描述故事里的动物是怎样过冬的。提问：故事里的动物挚友是怎样过冬的？还有哪些动物的过各方式和它们样？它们为什么这么过冬？（3）结合幼几回答和课件，引导幼儿进行分析。如：什么是冬眼？还有什么动物冬？狗熊的过冬方式有什么不一样？换毛的动物有什么共同的特点？还有哪些动物是换毛过冬的？大厘和燕子为什么要迁移到别的地方？3
14、引导幼儿分组协商合作，将动物图片按过冬方式归类并进行共享、沟通，激发幼儿探素动物生活习性的爱好（1）小组协商，将图片分类。每组幼儿1张分类图，组内协商哪一栏贴哪种过冬方式。做好标记后，将动物图片贴到相应的过冬方式栏中。提示幼儿将故事动物怎样过冬）中没有提到的过冬方式贴到最终一栏。（2）展示小组分类图，由小组选派代表进行共享、沟通。每组选派一位代表，说明自己组是怎么分类的，哪些是故事中没有的过冬方式。老师刚好引导、纠错、提升小结：今日我们知道了动物的过冬方式有冬眼、换毛、迁徙、储存食物、留卵过冬、躲在温煦的屋里过冬等。4引导幼儿探讨、沟通，知道动物过冬是为了适应环境、爱护自己。（1）提问：动物们
15、为什么要想这么多方法过冬？（2）小结：动物采纳不同的过冬方式是为了适应环境、爱护自己。请幼儿自主阅读拥抱冬天）第1213页，接着探究动物的过冬方式。附动物怎样过冬冬季对动物来说是很危急的季节。一方面，天气太冷，简单被冻死；另一方面，不简单找到吃的东西。那么动物们有哪些方法过冬呢？第1种方法是冬眼，如蛇、青姓、乌龟等动物。它们冬天躲在自己的洞里睡大觉直到春天才醒来。在这么长的时间里，它们不吃不喝也不动，靠缓慢地消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡觉，可稍有响声就会醒来，肚子饿了也会出来找东西吃，这叫假冬眠或半冬眼第2种方法是迁到温煦的地方，知大服、燕子等动物。它们飞到南方方面是因为那里
16、暖和，另一方面是能找到食物。这都有利于它们的生存。第3种方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤狸、麻、乌等动物。它们冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的东画，它们也不用发愁。因为它们在夏天和秋天尽量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的时候就吃、找不到吃的东西几天也没问题。第4种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、妈蚁等动物。秋季时，它们在自己家里储存大量食物，这样到各天它们就不用出门了第5种方法是留卿过，如坡、虫等昆虫。秋季时，它们产卵，让卵在树枝上、草丛里、泥土里度过冬天。这些的外边有特球的卿爱护，不怕寒冷，等到春天来临时，它们的虫就会由来，欢乐地到处去玩了。当然，还有些动物是躲在
17、平安的地方过冬，如苍蝇、蚊子飞进人们温煦的屋里过冬。它们是害虫，在家里看到它们要赶快消天。小班音乐嬉戏大熊山优质公开课视频+有声课件PPT+教案+音乐大班美术优质课叶片上的毛毛虫视频+课件PPT+教案幼儿园大班教案冬天6冬每天气寒冷，部分幼儿缺少参加体育熬炼的志气，而冬季运动会作为一种特别的户外体育活动方式，对于幼儿来说既好玩味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参加的主动性，在师幼共同制订活动安排的基础上，分组打算项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参加活动，激发幼儿参加体育活动的爱好，达到提高动作技能、熬炼身体的目的，以提高幼儿适应环境改变的实力，感受坚持究竟和拼搏精神的可费，培育幼儿不怕
18、困难的品质。1能主动参加运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，熬炼耐力。2体验运动会，感受亲子嬉戏、团队项目以及集体合作所带来的欢乐和成就感。1请幼儿阅读拥抱冬天第2021页并集体探讨，师幼共同商讨活动安排如运动会时间、分工、场地划分、竞赛项目等。2老师和幼儿依据共同制订的安排进行打算，老师供应适当的引导和帮助，幼儿可根据不同实力进行分组。例如：第1组负责制作宣扬海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责打算活动器械、规划场地以及人员支配；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参与运动会。3各嬉戏竞赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。1组织运动会开幕式，引
19、导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布平安和竟赛要求等。（2）带领幼儿做打算活动。分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行打算活动。2.激励幼儿主动参与运动会，遵守规则，坚持完成嬉戏活动，促进基本动作技能的发展。（1）根据运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性嬉戏和亲子竞赛性嬉戏。活动中，老师抓拍幼儿在嬉戏中努力冲刺、坚持完成竞赛、亲子或同伴相互协作和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为共享、沟通作打算。（2）颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等，体验成功的喜悦。3回顾总结趣味运动会，感受运动员们努力拼博、坚
20、持究竟的精神。（1）引导幼儿沟通运动会过程中的难忘回忆。提问：运动会期间，你印象最深的是什么事情？你为运动会做了哪些打算工作？你参与了什么项目？取得了什么成果？（2）老师出示抓拍的照片，重点引导幼儿观赏竞赛中努力拼搏、坚持究竟的画面。提问：这是谁？他在做什么？为什么就剩一个人了他还在接着跑？小结：做事情只要尽力，坚持究竟，就算是最终一名也很光荣。（3）请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。中班韵律活动：汪汪队优质课视频+PPT课件教案音乐乐谱图小班美术活动花儿一片片公开课视频+课件PPT+教案音乐下载幼儿园大班教案冬天7活动目标
21、1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算1、下雪课件。2、小铲、笤帚等3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰活动过程一、起先部分：谈话导入活动。二、基本部分1、师：小挚友，今日老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)2、观看课件，引导学生视察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后四周景象有什么改变？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)师：在这条小路上还发生了一件好玩的事情，你们想知道吗？(想)3、
22、老师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？学生探讨：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力气大的道理)4、表演故事学生自选头饰表演故事重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作三、结束部分：我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？老师带学生走出活动室。四、活动延长1、区角活动是让学生接着表演故事。2、区角活动时让学生在阅读区接着
23、讲故事“冬天的小路”。设计意图冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来许多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不情愿参与户外熬炼。同时冬季又是流感的季节，那么增加学生的体质，提高学生环境适应实力尤为重要，冬天又是漂亮的，冰雪会给学生带来新颖和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。幼儿园大班教案冬天8活动目标：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。(认知目标)2、在辩论中能清晰表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)3、体验参加辩论活动带来的乐趣。(情感目标)活动重点：在辩论中坚持自己的观点活动难点：在辩论中能清晰
24、表达自己的理由，并能坚持自己的观点。活动打算：1、辩手号牌2、冬天与夏天图片3、各队的标记4、PPT活动过程：一、导入1、出示ppt，幼儿视察。2、幼儿说一说你望见了什么?（教案：）你认为图片上是什么季节?(1)、夏季(2)、冬季3、老师引导幼儿说说(1)除了图片上望见的，你认为的夏天是什么样的?(2)除了图片上望见的，你认为的冬天是什么样的?二、幼儿自由探讨冬天好还是夏天好并请个别幼儿说一说。三、老师提议辩论四、交代辩论要求、规范辩论意识。1、出示各队标记牌2、确立观点，分队入座-(觉得夏天好的为太阳队)-(觉得冬天好的为雪花队)依据自己的观点进入坐席3、提出辩论要求(1)你说我听：当对方说
25、话时请保持宁静，仔细倾听，并且眼睛要看着对方(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点 例如：我认为冬天比夏天好，因为(3)依次辩论：从1号到5号五、辩论赛1、老师扮演裁判员宣布辩论赛正式起先(1)幼儿(例：我是太阳队的1号辩手)(2)引导幼儿用到我认为因为2、自由辩论(1)老师宣布自由辩论的环节起先(2)介绍自由辩论的规则*想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。*一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。*当望见别人已经站起来时，不能打断别人，要倾听别人说话。(3)、幼儿起先自由辩论3、对驳环节(1)老师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说我认为冬天好，因为.,太阳队说我认为冬天
26、不好，因为.。六、辩论结束1、再次观赏夏天与冬天，老师依据 PPT有感讲诉老师：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好七、活动延长幼儿园大班教案冬天9活动目标：1、不怕冬天的寒冷，主动参与体育熬炼。2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。3、体验明显的季节特征。4、了解冬天应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。5、情愿参与活动，感受冬天的欢乐。活动打算：幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的改变。1、今日的天气真好，请小挚友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动)2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体
27、有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来回答)师小结：我们做完运动后，身体变温煦了!二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。1、师：小挚友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。2、师：今日，老师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?老师引导幼儿有序视察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?3、师：冬天来了，图中的小挚友在做什么呢?冬天的天气真冷，图中的小挚友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?哦，有的小挚友在小手搓一搓，还有的小挚友在做运动，做完运动后
28、身体就会很温煦。还有的小挚友在冬天穿上了厚厚的外套。4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵挡寒冷的呢?三、幼儿听故事：北风爷爷，你吹吧。1、师：老师给小挚友带来了一个故事，故事的名字叫北风爷爷，你吹吧故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了改变?(2)师：小鸟和小猫怎么了?(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷?(4)师：北风爷爷最终到哪去了呢?四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵挡寒冷呢?2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气
29、很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与运动，多熬炼身体，这样我们就不怕冷了。幼儿园大班教案冬天10活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。2、激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的爱好，培育爱护小动物的情感。3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算1、小动物图片若干。2、小动物过冬课件。3、动物怎样过冬挂图三张。4、动物怎样过冬记录表一张。活动过程1、激发幼儿爱好,谈话导入课题：小挚友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气
30、很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小挚友们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，老师为小挚友们带来了很多的小动物，请小挚友们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知老师和小挚友们，好吗?播放课件(很多的小动物)(1)、幼儿依据日常视察进行自由回答，老师不予评论。(2)、依据幼儿的回答，出示挂图动物怎样过冬(一)动物怎样过冬(二)总结讲解并描述动物的过冬方
31、式。(3)、播放课件，老师讲解并描述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。(4)、幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬3、看动物怎样过冬记录表，老师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。让卵过冬的有：螳螂、蝗虫4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。5、嬉戏：小动物过冬介绍玩法：在教室
32、的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，接着嬉戏。6、老师小结，对幼儿进行爱护动物，爱惜大自然教化。幼儿园大班教案冬天11活动目标：1.理解故事内容，知道冬天多运动身体就会温煦。2.做个不怕冷、英勇的孩子。3.初步了解什么是“不怕冷的外套”。活动目的：1.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。2.知道不怕冷的隐私是多运动。3.能主动主动的说出自己的见解。活动打算：1.PPT图片2.音乐一分钟健康操、轻音乐活动过程：一、谈话导入：（音乐听）1.师：现在是什么季节？幼：冬天师：冬每天气怎么样啊？幼：很冷师
33、：是的，冬季是一年里最冷的季节，小挚友们，你们有什么方法让自己不冷呢？（引导幼儿说出各种取暖方法）幼：（自由发言）。师：哇，小挚友有这么多的好方法，真棒！师：其实，冬天里我和我的好挚友淘淘一样，喜爱睡懒觉，因为冬天实在是太冷了。有一天，兔妈妈告知我的好挚友淘淘，兔姥姥有一件不怕冷的外套。你们猜猜什么才是不怕冷的外套啊？（幼儿自由发挥猜想）师：那我们来听一听，什么才是不怕冷的外套吧！二、初步观赏故事的前半段，了解故事的人物和情节。1.出示PPT图片，老师分段讲解并描述故事。2.提问并让幼儿理解故事。（1）淘淘为什么不愿起床呀？（2）兔妈妈说兔姥姥有什么东西要送给淘淘？（3）淘淘去姥姥家时穿的什么
34、衣服？（4）淘淘怎么会这么热的呀？（5）淘淘拿到不怕冷的外套吗？（6）不怕冷的外套是什么？小结：原来运动会使身体变得温煦，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套哦！我们再来一起看看淘淘最终有没有拿到不怕冷的外套吧。3老师完整地讲故事师：小挚友们，你们以后上学的时候还会赖床吗？幼：不会！三.活动延长师：小挚友们，你们想要一件不怕冷的外套吗？幼：想！师：那我们怎么才能穿上它呢？幼：（自由发言）。师：那我们一起穿着这件不怕冷的外套出去做运动吧！（播放一分钟健康操音乐）幼儿随音乐出班级。幼儿园大班教案冬天12冬天在幼儿的眼中是充溢乐趣和朝气的。散文诗冬天形象地刻画了纷飞的雪花、挺立的松树、
35、芳香的梅花和堆雪人的孩子们等鮮明景象，描绘了一幅灵动、丰富、好玩的冬之画卷。散文诗语言凝练，意境美丽，富有童趣。“大地片白茫茫，好像穿上银衣裳”一句将冬天的情景做了奇妙的比方；“狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄”等诗句采纳了拟人化的写作手法，易于幼儿理解和接受；对于欢乐的孩子们的描写更是形象而生动。本活动通过观赏、沟通、朗通等形式，引导幼儿理解散文诗的内容，感知冬天的主要特征，感受散文诗充溢童趣的意境和冬天的美妙。1学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。2能依据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗歌。3感受散文诗充溢童趣的意境，知道在冬天要坚持熬炼身体。1幼儿素养发展课程？多媒体教
36、学资源包）课件25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天，舒缓、美丽的背景音乐。2活动前引导幼儿视察并了解冬天的改变和特征。1引导幼儿沟通、共享对于冬季特征和改变的相识。请幼儿说一说冬天里天气、动植物的改变以及在冬天里最喜爱做的事情，激励幼儿大胆表述自己的想法。2结合课件引导幼儿观赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。老师有感情地朗诵散文诗，幼儿观赏诗歌。提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的相识，理解诗歌内容。3请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充溢童趣的意境。（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚毅、英勇的品质。提问：松树为什么依旧碧绿健
37、壮？在冬天里，你最喜爱哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充溢童趣的意境。提问：下雪的时候，小挚友们玩了什么嬉戏？他们的心情怎么样？分别采纳配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天第1819页，再次感受诗歌充溢童趣的意境。4使幼儿知道在冬天要熬炼身体，进一步激发幼儿对冬天的宠爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小挚友们肯定要勤熬炼、多活动，这样才能保持身体健康。附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。大地一片白茫茫，好像穿上银衣裳。狗熊躲在树洞里睡觉，
38、小兔换上厚厚的皮袄。松树，迎着寒风，依旧碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。欢乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。浪雪球，雪球越滚越大；打雪仗，打来打去真热闲堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天熬炼身体好。幼儿园大班教案冬天13活动目标1.了解几种熟识的小动物过冬的方式。2.懂得关切小动物，萌发关爱动物的美妙情感。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。活动打算1.请家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。2.小动物图片课件。3.冬天里的动物教学挂图。4.动物过冬方式教学资源。活动过程(一)导入：谈话导
39、入。师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小挚友想出的这么多的过冬方法。(二)过程1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。师：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，老师为小挚友们带来了很多小动物，你们来介绍一下你相识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿依据日常视察和搜集的学问进行自由回答)2.出示教学挂图，老师讲解并描述故事动物怎样过冬，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。师：说一说故事中的集中小
40、动物是怎样度过寒冷的冬天的?师：青蛙怎样过冬?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?3.点播教学资源动物的过冬方式，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美妙情感。冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。迁移住的地方：大雁、燕子等。加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。让卵过冬：螳螂、蝗虫等。躲在平安的地方过冬：蚊子、苍蝇等。4.嬉戏：小动物过冬。介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互
41、换图片，接着嬉戏。5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放小动物怎样过冬音乐，带幼儿离开)幼儿园大班教案冬天14活动目标1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。3、体验助人为乐的愉悦和暖和。活动打算1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。活动过程一、导入活动。（1）师：“今日你们冷不冷？你是用什么方法让自己变温煦的？”幼儿讲解并描述。（2）老师播点课件师：“刚才你们说了许多让自己变温煦的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让
42、自己变温煦的，现在我们一看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。（3）老师。师：“我们已经知道了很多让小兔子变温煦的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温煦，现在还怕冷吗？”。”评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在探讨怎样让自己变温煦时，大家都很主动，说出了许多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿阅历。课件的形式新奇，幼儿对于课件是特别喜爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。二、出示信。师：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一看是谁写来的。”老师读信。师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送
43、什么给它好呢？”幼儿探讨。评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的爱好。究竟送什么礼物好呢？幼儿主动进行思维，而我在这里常常用的引是“我们”，真正以幼儿挚友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也主动说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的教化的培育将始终自始至终贯穿整节活动。三、幼儿操作。（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们打算了暖和的家，在幼儿园有老师为你们打算了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢？师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗？”（2）老师提出要求，幼儿分组操作。师：“老师为你们打算了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议一下，用什么材料做，然后大