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1、幼儿园中三班工作总结幼儿园中三班工作总结1一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规特别重要。我们把班级的常规教化作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教化原则，对每一个孩子同等、一样。1、争做值日生，利用良好榜样效应我们在对选值日生的形式上也动了不少脑筋。一起先是大家轮番做，接着是小挚友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列选值日生活动开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小挚友饭粒掉桌上了，立刻会有
2、人就提示他，刚好地把桌子整理干净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日生的。在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。慢慢地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。2、听故事，培育幼儿课堂倾听习惯。开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育
3、幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。在故事中，小挚友相识了很多守纪、礼貌、文明的好孩子，小挚友也慢慢在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、主动、活泼的好孩子。二、仔细开展教化教学活动，让幼儿学有所获。1、着重课堂教学，兼顾课外实践在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、
4、活动性，寓教化于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，让幼儿在有教具有学具的状况下习得各种学问，在主题“逛商店”中，我们和幼儿一起来到新世纪商场，相识各种家用电器，在参观的过程中，了解了营业员阿姨的工作。在春天的童话主题中，我们带领幼儿来到三房乡别墅区，找寻春天，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。2、顺应幼儿爱好，生成主题活动，实施主动学习我们捕获幼儿的爱好点及社会信息，先后预成、生成了系列主题整合活动，建构了主题活动网络，并依据幼儿的爱好需求、活动进程、教化资源、时间空间等作
5、相应的调整，主题整合活动紧紧追随幼儿的发展。我们生成活动三八妇女节。通过向说上一句节日庆贺的话，为妈妈做臆见力所能及的事情等活动，培育与人交往、敬重他人，他们体验了交往的乐趣，获得了有关如何向人表达关爱的阅历。在园部的大型生成活动中，我们更是全力以赴，我们把这举世瞩目的焦点“奥运”纳入我们幼儿教化崭新的课程内容中，生成“快乐奥运，欢乐生活”的主题活动。在活动中，我们依据中班孩子的本质特点，以及班内幼儿的实际水平，以环境结合教学活动为只要载体。生成了一系列的主题环境下的（生成）活动。有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相关学问，激发了幼儿对2008奥运会的期盼之情以及作为中国人的骄傲感，同时培育幼儿
6、酷爱运动，不怕吃苦的习惯。整个生成主题历经三周，我们创设了以“奥运明星”为主的其次板块，以“运动项目”为主的第三板块。在主题板上奥运五环之下分划了三大块预设环境，又生成了“我想对奥运冠军说”栏目，“历届奥运会场馆”的栏目，而“历届奥运会祥瑞物”呈现式墙面环境，发挥幼儿自主性的“奥运画展”。体现时事进展的“小眼看奥运”几个栏目。生成了相识各国国旗，观赏国歌，运动员进行曲、“祝愿福娃”“福娃印点子”等活动，活动接近尾声，生成了“奥运学问竞赛”等活动，意在检测幼儿在该主题中的收获有多少，也进一步激发幼儿对奥运对祖国的酷爱之情。在整个主题活动中我们刚好调整目标、追随爱好、让幼儿在查资料、做奖章、画福娃
7、、学冠军的系列活动中，享受了沟通和沟通的欢乐。获得了更多的奥运学问。幼儿园中三班工作总结2我班惊慌而充溢的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：一、教化教学方面1、主题活动的开展：本学期我们仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了教学，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我
8、们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比如在过新年这一主题中，小挚友制作了彩带、贺卡，绘制了充溢节日气氛的作品，把我们的教室装扮一新，充溢了节日的氛围，小挚友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋2、自主嬉戏与主题活动的结合。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与小挚友共同创设各种嬉戏角，并依据主题的改变更换嬉戏内容，在活动中有安排有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性地视察指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。二、保育方面：在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师相互协调，做到教中有保，保中有教。
9、我们班三位老师有两位是新加入的，刚起先的时候，相互协作不够默契，小挚友会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间探讨、商议怎样协作更合理，现在，我们相互之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小挚友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服等等三、家长工作纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长
10、们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。在下学期的工作中，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光。20xx年7月24日