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1、幼儿园小班美术扇子教案幼儿园小班美术扇子教案1活动目标：1、学习用正折、反折的方法折扇子。2、培育幼儿对折纸的爱好。3、培育幼儿英勇、活泼的特性。4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：1、引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(老师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)2、视察讲解并示范。(1)视察(出示纸扇)瞧，老师用什么方法?(纸折的扇子)(2)老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最终把它对折。看!给小猪扇扇，它多快乐啊!3、幼儿折
2、纸。小猪：要是小挚友给我折一把，那我更舒适了!要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。4、“帮帮小猪”的嬉戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小挚友帮帮我?这个小挚友折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。活动反思：纲要中指出，实力本身就是一种终身受益的品质，最根本的实力则是自我学习的实力。在本次折纸活动中，为了培育孩子的自我学习实力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说扇子是怎样做出来的?小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满意孩子的须要，发觉折纸的
3、奇妙，驾驭肯定的技能，然后再加于辅导、加深。幼儿园小班美术扇子教案2活动目标：1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算：1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。活动过程：1、济公律动。（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。（2）出示白纸扇面。指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！2、相识制作材料，推想制作方法。相识材料：出示报纸和范例。指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小挚友猜猜看这些花纹是怎
4、么弄上去的？老师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。3、幼儿操作，老师巡回指导。提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于实力强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于实力较弱的幼儿，老师应当适当赐予帮助。4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。小百科：扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文
5、化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着亲密关系。幼儿园小班美术扇子教案3活动设计背景因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。活动目标1、结合已有阅历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。3、培育幼儿动手操作实力。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：学会用重叠、粘贴的.方法制作扇子活动打算各种形态的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。活动过程一、导入小挚友，我们来猜个谜语，好吗？谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）好厉害啊，一下子就猜
6、出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？二、探究扇子的制作方法师：上星期，许多小挚友带来了扇子。今日，老师也带来了扇子，想看吗？问：老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？师：你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：（1）找两张相同形态的彩纸。（2）在一张彩纸上涂满胶水。（3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。（4）把另一张相同形态的彩纸重叠粘合，留意纸型边缘吻合。（5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，四周设计小花边。三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进行制作，老师巡回指导，重点指导其次张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大
7、些。幼儿园小班美术扇子教案4活动目标：依据已有阅历装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。活动打算：1、各种形态白色扇面，扇把数根。2、黄、蓝、绿三色颜料，油画棒。3、反穿衣、擦手毛巾。活动过程：一、想想说说1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？2、夏天真热呀，有什么方法可以让自己凉快起来？3、老师小结：风扇转一转，就有风了，能使自己凉快。太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。扇子摇一摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。4、小挚友说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最便利的？为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带）5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜爱
8、哪一把？它和其他扇子比有什么不一样的地方？（引导幼儿视察扇子的形态、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）二、画扇子1、师：你们带来的扇子真美丽，我也带了一把，一起看看。（出示老师制作好的扇子）好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做一把好看的扇子？圆圆老师来教你们。2、出示白扇面：扇面是白色的，我们先来装扮一下。（添画小花、小草、太阳）扇面变美丽了吗？我们把它变得更美丽好吗？看看圆圆老师请谁来帮忙？3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的，“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”（提示：刷的长、没有白洞洞）看看扇面变得怎么样啦？（老师示范一半）看看圆
9、圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要当心不要遇到画好的扇面，假如弄脏了请用小毛巾擦一擦。4、谁想上来试一试？“拿起笔，喝口水，舔一舔，左左右右刷一刷”其他小挚友伸出小手帮助他。（请两个孩子接力完成）完成啦，检查一下，看看有没有白洞洞。（他也很棒没有把颜料弄到衣服上）5、扇面装扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇一扇，真凉快呀。6、现在就试试自己做一把扇子吧。三、幼儿操作听清晰要求：挑一个自己喜爱的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。幼儿园小班美术扇子教案5活动目标：1、尝试用不同的方法来装饰扇子。2、知道天热了可以用扇子来
10、纳凉，体验凉快的感觉。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿初步的创建实力。活动打算：1、布置环境扇子王国2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程：一、参观扇子王国。1、今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿和我一起去看看吗？幼儿有序地参观扇子王国，老师提示幼儿视察扇子的形态、颜色、图案。2、我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的好挚友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？幼儿就座3、师幼探讨：（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形态的？上面有什么？（2）宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什
11、么呢？老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。4、小结：扇子王国的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜爱啊！今日，我们也来做把美丽的扇子吧！二、做扇子。1、老师介绍材料和制作方法。（1）师介绍扇面、扇柄。宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？请12名幼儿到前面来演示。（2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、装饰扇面。（1）看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟扇子王国的扇子比起来差远了。宝宝们动动
12、脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？幼儿探讨。（2）介绍装饰扇面的材料。我给你们打算了许多美丽的东西来装扮你的扇子。师出示材料：方法一、可以用五彩缤纷的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。3、幼儿分组操作，老师巡察，个别指导。4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定表扬。活动反思：通过探讨、观赏、操作、沟通等活动，让幼儿走进了扇子的世界，相识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教化。活动中幼儿通过观赏不同的扇子和图片，充溢动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的视察力，提高了幼儿的动手操作实力，同伴间的相互沟通实力也有所提高。