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1、小班语言荡秋千教案小班语言荡秋千教案1活动目标：1、学习儿歌荡秋千。2、复习已经学过的歌曲。3、相识汉字“秋千”、“像”。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。材料打算：1、儿歌汉字卡：荡秋千及已经学过的部分字卡。2、字宝宝乐园其次册（人手一本），录音机，磁带活动内容：1、观赏画面并提出问题视察问题：(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么？(3)小挚友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）常规要求：出
2、示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小挚友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小挚友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）嬉戏小挚友刚才听了叔叔阿姨给我们读的.诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩嬉戏了。请看黑板。嬉戏一：什么字宝宝不见了？（在熟识诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小挚友猜猜看，什么汉字不见了？）嬉戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）嬉戏三：我的字宝宝在哪里？（老师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-小字卡）。（四）结束活动宝宝还想和小挚友一起出去跳舞呢，我们出去
3、和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。教学反思这节课，在图上小挚友们开心的荡秋千的场景中绽开，活动中，孩子们因为很憧憬去荡秋千，故对儿歌的学习很顺当，对字宝宝的相识也驾驭得好。只是假如能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。小班语言荡秋千教案2活动目标：1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会观赏绘本。2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。3、能够懂得与伙伴和谐相处，一起共享玩具的道理。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：一、导入：引出绘本内容今日老师给小挚友带来了一本很好看的绘本。提问：你从封面上看到了什么
4、？猜猜鼠小弟想干什么？二、分段观赏绘本：理解故事含义，学说句式1、第一副图：视察画面：细心视察，绽开想象提问：大象想干嘛？引出句式：我也要荡秋千。请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？引出句式：你太重了，荡不了。请幼儿跟着老师学习句式。2、其次幅图：视察画面：提问：谁来了？它想干嘛呢？学习句式：请幼儿和老师一起说句式。3、第三幅图：视察画面：细心视察，绽开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？复习句式：请幼儿说句式。提问：小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？5、第四幅图：视察画面：细心视察，绽开想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢？引出句式：提问：
5、它想玩，但是它会说那句好听的话吗？猜猜它会怎么说？6、第五幅图：提问：正在老猫玩得快乐的时候，秋千发生了什么改变？小结：之前的三位动物挚友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太霸道太凶了。三、透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不喜爱谁？为什么？总结：以后我们小挚友之前玩玩具，肯定要好好说话沟通，和谐相处，这样才玩的快乐。宝宝平安儿歌（关于交通平安、饮食平安、卫生平安的儿歌）宝宝应当从小就懂得各种平安常识，比如过公路要看红绿灯、吃饭前应当洗手、走路要当心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的平安留意事项入手，教化宝宝要时刻留意平安。小挚友，细致听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，温柔慢擦手洗净，状况严峻找医生。细小物，留意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也厌烦。