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1、2022年小班语言荡秋千教案小班语言荡秋千教案作为一位不辞辛苦的人民老师，通常会被要求编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的小班语言荡秋千教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小班语言荡秋千教案1活动目标：1、学习儿歌荡秋千。2、复习已经学过的歌曲。3、相识汉字“秋千”、“像”。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。材料打算：1、儿歌汉字卡：荡秋千及已经学过的部分字卡。2、字宝宝乐园其次册（人手一本），录音机，磁带活动内容：1、观赏画面并提出问题
2、视察问题：(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么？(3)小挚友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小挚友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小挚友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！（三）嬉戏小挚友刚才听了叔叔阿姨给我们读的.诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩嬉戏了。请看黑板。嬉戏一：什么字宝宝不见了？（在熟识诗歌的基础上，将大范例中所学到的新
3、字盖住，让小挚友猜猜看，什么汉字不见了？）嬉戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）嬉戏三：我的字宝宝在哪里？（老师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-小字卡）。（四）结束活动宝宝还想和小挚友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。教学反思这节课，在图上小挚友们开心的荡秋千的场景中绽开，活动中，孩子们因为很憧憬去荡秋千，故对儿歌的学习很顺当，对字宝宝的相识也驾驭得好。只是假如能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。小班语言荡秋千教案2活动目标：1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会观赏绘本。2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”
4、。3、能够懂得与伙伴和谐相处，一起共享玩具的道理。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：一、导入：引出绘本内容今日老师给小挚友带来了一本很好看的绘本。提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？二、分段观赏绘本：理解故事含义，学说句式1、第一副图：视察画面：细心视察，绽开想象提问：大象想干嘛？引出句式：我也要荡秋千。请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？引出句式：你太重了，荡不了。请幼儿跟着老师学习句式。2、其次幅图：视察画面：提问：谁来了？它想干嘛呢？学习句式：请幼儿和老师一起说句式。3、第三幅图：视察画
5、面：细心视察，绽开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？复习句式：请幼儿说句式。提问：小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？5、第四幅图：视察画面：细心视察，绽开想象提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢？引出句式：提问：它想玩，但是它会说那句好听的话吗？猜猜它会怎么说？6、第五幅图：提问：正在老猫玩得快乐的时候，秋千发生了什么改变？小结：之前的三位动物挚友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太霸道太凶了。三、透过绘本，悟出道理提问：在这个绘本里，你最不喜爱谁？为什么？总结：以后我们小挚友之前玩玩具，肯
6、定要好好说话沟通，和谐相处，这样才玩的快乐。宝宝平安儿歌（关于交通平安、饮食平安、卫生平安的儿歌）宝宝应当从小就懂得各种平安常识，比如过公路要看红绿灯、吃饭前应当洗手、走路要当心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的平安留意事项入手，教化宝宝要时刻留意平安。小挚友，细致听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，温柔慢擦手洗净，状况严峻找医生。细小物，留意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也厌烦。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页