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1、小班活动方案小班活动方案1为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”，希望能够帮助的到您！活动目标：1、 能用心、仔细地在活动区活动。2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作实力和创建实力。3、 乐意共享自己的和别人的欢乐。活动材料：语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等益智区：圈物，数积木，拼图等美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等生活区：编辫子，蝴蝶结等表演区：小熊拔牙等科学区：比比谁的速度快，天同等活动流程：创设环境 幼儿自主活动 师生沟通活动指导过程：一、环境创设：1、 师生共同布置活动区环境。2、 提示幼儿能够在活动
2、中用心、仔细地活动，比比谁和小印章交挚友最多。二、幼儿自主活动：1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。2、 老师视察幼儿的活动，检查完成状况等，对个别新材料等赐予适时的指导、点拨。激励幼儿大胆尝试，刚好捕获幼儿创建意识。3、 发觉幼儿活动中遇到困难想放弃的，赐予适时的指导，争取取得胜利。4、 对完成的内容刚好记录，激励作进一步探究或另选内容。三、师生沟通共享：师：刚才在活动区活动中，倪老师已经共享到了很多小挚友的欢乐，因为他们都做了聪慧宝宝，学会了新本事，现在，让大家都来共享一下你的欢乐。1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创建意识赐予确定，增加幼儿的自信念与胜利感。体验和共享自己的和别人
3、的欢乐。2、激励幼儿大胆地洪亮地介绍，语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今日活动状况作适当评价。4、共同整理各类教玩具。体育活动：（9:009:40） 六节棍活动目标：1、利用六节棍熬炼幼儿的跳、钻、跑等动作。2、喜爱参与体育熬炼活动。3、个别指导焦点大胆活动。活动过程：一、集体活动：六节棍1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。留意肯定要双脚并拢跳。个别指导焦点大胆活动。2、竞赛嬉戏：跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍其次个小挚友手，再动身。赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，主动参加英勇奖等，体验体育竞赛活动的欢乐。3、人手一个六节棍，打足气动身逛街，熬炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。二、随时提
4、示幼儿热了休息擦汗。三、分散嬉戏自选玩具器械进行结伴，及各种动作的熬炼。四、早操能听音乐合拍做，动作精神，干脆。生活点心：（9:4010:00）音乐活动：（10:0010:35）喂食活动目标：1、能用正确的方法演唱歌曲喂食，学习仿编歌词。2、培育幼儿编歌词的爱好与创编的实力。3、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。活动打算：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干（鸭、羊、狗各7只），食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。活动过程：一、节奏表演：快乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做挚友吧！”幼儿随意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做挚友好吗？”2、师：“在漂亮的
5、春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起快乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清晰，能听着音乐的速度。”小班活动方案2活动目标1、能给图形按颜色、形态进行匹配对应。2、体验用各种装饰物进行手工活动的乐趣。3、会用较完整的话进行表达。活动打算彩纸、各种形态、颜色的吹塑板、双面胶、橡皮泥、魔术箱(各种颜色、形态不同的图形、蛋糕)、贴满各种图形的展板。活动过程：一、利用嬉戏“小孩真爱玩”复习各种形态。嬉戏：“小孩、小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx形跑回来”帮助幼儿复习巩固对图形的相识。二、通过嬉戏“摸箱”，引导幼儿进一步巩固对图形的相识，会给图形按颜色、形态进行匹配。1、“变变变、变出什么给你看
6、”， “这是xx颜色的xx形”，引导幼儿用较完整的话叙述。出示一种不常见的形态“菱形”，提问“这种图形象什么?”发散幼儿思维，拓展幼儿阅历。2、“还会变出一种东西，它是圆形的，会是什么呢?”(发散幼儿思维，拓展幼儿对圆形的以有阅历)“过生日的时候会吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示实物蛋糕，引起幼儿爱好。3、老师示范做三角形的蛋糕，启发幼儿为相同颜色、形态的蛋糕进行奶油匹配。“老师做的蛋糕很美丽，小挚友要记住蛋糕的颜色、形态和奶油的颜色形态一样才能做出好吃的蛋糕，小挚友们试试看”引导幼儿按要求进行制作。三、利用橡皮泥及各种材料装饰蛋糕，体验手工活动的乐趣。请幼儿按自己的喜好选择装饰品进行装饰。1
7、、老师巡回指导幼儿，请个别幼儿讲解并描述自己的作品。2、把制作的蛋糕给客人老师看看，讲讲自己是怎么做的。结束：把蛋糕放在展示板上，相互观赏，活动结束。活动延长：把材料投进区角让孩子进一步设计，体验胜利的欢乐。小班综合：我的瓶子娃娃设计意图 小班孩子的认知和嬉戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。我的瓶子娃娃是一个比较综合的活动，设计一个小挚友和瓶子娃娃玩嬉戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱这些好玩的嬉
8、戏中还渗透了情感教化，幼儿会感受到帮助别人、和同伴嬉戏的欢乐。活动目标1、能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。2、能仔细视察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的欢乐心情。3、喜爱和瓶子娃娃一起唱歌、做嬉戏，体验其中的欢乐。小班活动方案3活动要求与内容：1、通过视察、观赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜爱的方式表现春天的花。环境与材料打算：1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设“春天的花”。活动过程：（一）感受春天的花、视察春天的花t：春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师
9、和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。t：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合） 整合内容：1、数字-1和很多（一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌-老师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么美丽的花我们要爱惜它。4、嬉戏-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里
10、了？（身体的各部位）5、歌曲-一闪一闪亮晶晶6、色调-红、黄、蓝、绿五彩缤纷提升阅历：1、花儿真美丽！有各种颜色、形态，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好挚友，喜爱手拉手。（二）宠爱春天的花，表现春天的花宝宝我们也来装扮小花园，今日老师打算了很多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出漂亮的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好挚友，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指引花、棉签画花）小班活动方案4一、设计思索端午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。农历五月初五端午
11、节，是我国民间隆重的传统节日，蕴涵着丰富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄”，戴五色线，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培育幼儿对传统文化的认同感，感受传统文化的恒久魅力，使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新相识、接受、宠爱过传统节日，并希望从小为孩子一生的文化憧憬奠基，扎下传统文化的根。我们小班年级老师依据幼儿的年龄特点和认知特点 ，各班开展了实践动手操作活动装扮蛋宝宝。二、活动目标：1、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子、学习用“滚贴”的方式，大胆进行装饰活动。2、感受参加创建性活动的乐趣，在活动中教化幼儿学习整理物品，留意个人整齐。三、活动打算：1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀2、装
12、饰好的三个彩蛋。四、活动过程：（一）谈话，激发幼儿爱好师：小挚友，你们立刻要什么节日到来了？（端午节）端午节是我们中国人的节日，这一天很特殊，大家都会实行一些庆祝活动：像吃粽子、咸鸭蛋等明天就是端午节了，有三个装扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室，小挚友，看看他们有什么不一样的地方呢？（二）观赏彩蛋，了解装饰彩蛋的方法、出示三个彩蛋，幼儿观赏提问：你喜爱这些彩蛋吗？它们分别是怎么装扮的？、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋：交代要求：（）第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水，要求每个地方都要沾上胶水，但不能太多。（）让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸匀称地贴在蛋宝宝的身上。：幼儿操
13、作，老师巡回指导小班活动方案5一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，我园的“六一”儿童节将从5。18-6.5日这时段，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教化、实力培育、体游运动、中国特色布置”开展一系列以消遣嬉戏形式进行的活动，现把5月27日下午广场式表演制定方案如下。活动目标：1、通过开展庆祝“六一”系列消遣嬉戏活动，使幼儿在主动参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、欢乐、快乐而难忘的“六一”儿童节。2、让幼儿通过嬉戏，学会与同伴合作、共享彼此间的乐趣。3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。4、提高幼儿遵守嬉戏规则的自觉性
14、。活动时间：XX年5月27日下午4:00-4:45分活动对象：小小班级全体幼儿、老师、家长活动主持：xx老师(小小a班老师)音响打算：xx老师活动地点：幼儿园天台活动打算：每人气球2个、尾巴每人1条。活动过程：一、进场部分：小小班级全体老师、幼儿、家长准时集中天台。小挚友在老师带领下随着美丽的音乐，踏着优雅的舞步排成四列纵队进入会场。二、节目表演：1、歌表演笑一个2、体操表演世界真美妙3、诵读三字经：人之初-天地人4、古诗联唱：静夜思悯农春晓5、英语歌曲表演：hopflyone wo reefour三、亲子表演：歌曲春雨沙沙小动物仿照操咚咚咚围个圆圈走走四、放松部分：我爱我家五、亲子嬉戏：踩气
15、球、揪尾巴六、结束部分：播放庆祝六一拍手退场。小班活动方案6一、活动时间：20xx年10月二、活动地点：徐州吕梁农家乐三、活动流程：早上8：30在幼儿园门口集合，九点到达目的地起先嬉戏活动，10：30起先打算自己做午餐。吃过饭下午一点钟休息一会打算返回。嬉戏活动：1，亲子嬉戏：仰卧起坐嬉戏打算：家长和幼儿嬉戏规则：一家长为单位，幼儿坐在爸爸或妈妈的脚上并抱住腿，家长做仰卧起坐，另一位家长计数一分钟内做的最多者为胜。老师颁发爱心奖。2，亲子嬉戏：大西瓜、小西瓜嬉戏打算：家长和幼儿嬉戏规则：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”孩子就做“小西瓜”的手势，家长说“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”的手势
16、，错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。互换角色进行。嬉戏名称：捉影子嬉戏目的：灵敏的跑跳嬉戏方法：此嬉戏以先踩到他人的影子为胜。在天气晴好的时候，在较大的空地上，让宝宝找到自己的影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子发生了什么改变。让宝宝追影子再摆脱影子。玩“捉影子”嬉戏时，捉影子的人必需想方法踩到另一个人的影子。这样，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。3，家长团队嬉戏嬉戏打算：报纸、家长嬉戏规则：十人为一组，每组一张报纸铺开在地上，自己想方法让十个人的脚必需站在报纸上（可以一只脚，但另外一只不能着地）4，家长带领幼儿自由。5，集中休息，幼儿自由共享食物。6，老师总结：结束活动。小班活动方案7
17、学习目标用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程，体验表演的乐趣。乐于学唱歌曲，能开心地参加音乐活动。活动打算提前把花朵蝴蝶的图样（见材料制作）做成头饰。毛毛虫变变变故事图卡（见材料制作）。歌曲蝴蝶和花朵（歌曲及音乐观赏cd或磁带）。活动过程形式：集体1出示毛毛虫变变变故事图卡，和幼儿一起复习故事内容。2老师讲解并描述毛毛虫变蝴蝶的故事，请幼儿用肢体动作表演：毛毛虫在树叶上爬呀爬。（幼儿伏在地上爬行。）毛毛虫在树上变成蛹，一动也不动。（幼儿伏在地上和蜷曲身体。）毛毛虫从蛹里渐渐钻出来。（幼儿渐渐伸出双手爬起来。）毛毛虫长大了，变成漂亮的蝴蝶，到处飘舞。（幼儿打开双臂仿照蝴蝶伸出翅膀，上下挥动双臂四处走
18、，仿照蝴蝶飘舞。）3播放歌曲蝴蝶和花朵，和幼儿一起唱歌曲：4请幼儿分别戴上花和蝴蝶的头饰唱歌曲，并表演。活动评价能用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程。能唱歌曲蝴蝶和花朵。活动建议：老师可运用幼儿用书第20 21页作为参考图片，或请幼儿分辨图片上小挚友的动作表示什么，以帮助幼儿更好地理解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。小班活动方案8区角活动内容：喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。幼儿主动参与嬉戏。学习活动：做色拉目标：体验自制食品的欢乐；尝试切割不同食品。打算：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗
19、板、碗、盆等重点：尝试切割食品难点：尝试切割鸡蛋设计：（一）小挚友，肯定有自己喜爱吃的东西，你们说说，喜爱吃什么？（小挚友一一说说自己喜爱吃的东西）哦，你们喜爱吃的东西真多，你们知道老师喜爱吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。（二）播放录像。在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们打算了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）（三）请幼儿尝试制作色拉。老师巡回指导，重点视察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，刚好予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。（四）相互品尝。（五）结
20、束：今日小挚友们真能干，学会了做色拉的本事，我们小挚友回家做给爸爸妈妈吃好吗？体育活动：我和小动物一起玩场地：小操场打算：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎目标：、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。、幼儿乐意参与集体活动。设计：、幼儿热身操、尝试走不同的路，提示幼儿留意平安。、带小动物一起玩。自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。小班活动方案9主题：秋天的大树活动目标：1、引导幼儿视察、观赏秋天大树的美。2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。活动打算：1、（学问打算）课前请家长协作带领幼儿去花园视察秋天
21、大树的色调改变。2、（物质打算）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布。活动过程：一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小挚友有没有发觉公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（相识红色、橘黄色、黄色、绿色）二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶） 怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会惦念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈装扮美丽起来吧！三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。1、老师示范一遍2、让幼儿练习：请幼儿
22、把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最终再用抹布擦干净四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。提示幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整齐。五、将作品粘贴在墙上，进行观赏、评价。1、沟通：你觉得哪片树叶美丽？它是什么颜色的？2、共享欢乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。3、活动结束！小班活动方案10一、7：558：25晨间活动：好玩的跳圈目标：1、练习单双脚交替跳圈，活动中知道先后依次，不插队。2、不擅自离开集体，体验参加集体活动的乐趣。二、8：308：40晨间谈话：漂亮的春天目标：1、主动参加谈话内容，大胆说一说春天漂亮的景色。2、养成举手发言的好习惯；在谈话发言中做到站姿
23、正确，讲话有精神。三、8：408：55吃点心、生活活动目标：能开心宁静地吃完自己的一份点心，自己把杯子轻放到桶里。四、9：009：20早操目标：1、能够根据依次排好队，找到自己的位置。2、能心情开心地跟着老师一起音乐律动，精神饱满。五、9：209：40教学活动语言活动：小草醒来了活动目标：1、观赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜爱春天。六、9：409：50生活活动目标：能依据自己的需求入厕、喝水，自主嬉戏。七、9：5010：20区域活动目标：幼儿拿好区角棒，有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。重点：重点引导美工区幼儿剪纸。提示幼儿如何正确运用剪刀以及细致地
24、根据图形的轮廓剪作品。八、10：2010：45户外活动（沙包）目标：1、情愿在老师的带领下进行户外活动，自主探究“沙包”的一物多玩。2、活动中留意劳逸结合，出汗了知道要休息。九、10：5011：00餐前打算目标：1、有秩序的排队拿杯子喝水；上厕所不推挤，不磨蹭。2、能够主动帮助老师和小挚友进行餐前打算，在等待用餐时能保持宁静。十、11：0011：30用餐目标：1、能宁静独立就餐，不挑食，用正确的姿态就餐。2、保持桌面、地面和衣服整齐，饭后刚好用毛巾擦脸。小班活动方案11区域活动是幼儿特别喜爱的一种学习活动，是当前幼儿园实施素养教化，推动幼教改革的一种重要的教化活动形式，它能促进幼儿全面素养的形
25、成，发展和提高。区域活动是有目的有安排的一种学习活动，让幼儿在独立、自由的探究活动中学习、探究，驾驭学问。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿供应一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地支配各项活动，供应足够的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。一、区域设置，适合幼儿依据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，为孩子创设了科学探究区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展
26、才能的机会。本着合理布局便于流淌的原则，依据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。二 有安排地投放材料创设活动区要有肯定的安排性，要依据近期的教化目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。有安排、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着确定性作用。应依据幼儿的年龄特点和最近教化目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参加活动的爱好，使他们有簇新感。三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主
27、动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。四、各活动区域分目标1、美工区：喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表演。2、操作区：乐意用多种感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类，喜爱操作、摆布，尝试提问和表达自己的所见所闻。4、娃娃家：喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。5、阅读区：喜爱看图书，并情愿把看到的内容讲给小挚友听，在讲讲看看中提高语言的表达实力，丰富词汇。五、区域之间的联系加强区域间的协
28、作，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增加了活动的趣味性，使幼儿保持活动的爱好。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感爱好，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的学问。六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价实力差，起先可先组织幼儿说说：你今日玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告
29、知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。小班活动方案12指导思想培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。熬炼身体，应当从小做起，家长自身爱好运动，和孩子一起运动，是培育孩子运动习惯最好的榜样教化。亲子运动，有益家园沟通，有益亲情交融，有利于提高幼儿参加体育熬炼的爱好、欢乐、质量和胆识。亲子运动，健康有益，亲情运动，欢乐至极！本着“营造氛围、创新运动、面对全体、家园互动、协作嬉戏、人人参加、亲子运动、健康欢乐”的宗旨，我园今年冬季运动会，全程以亲子运动的形式进行，让每一位家长和孩子都参加到嬉戏运动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，
30、是一个爱孩子、爱运动的、让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈！老师不再运动会单纯的指挥者，而是一个细心慧心的协调者和视察者。全程以亲子嬉戏的形式实行运动会，在我园还是第一次尝试！亲子运动会，旨在推动家园共育，教给家长与孩子共同嬉戏的方法，培育幼儿对体育活动的爱好，在运动中得到熬炼，增加自信念，充分体验嬉戏的欢乐。活动目标1、体验亲子运动的欢乐，以及规则意识及协作精神。2、在与父母嬉戏中发展运动实力，3、督促家长关注孩子的体能发展。4、家长和孩子一起培育对体育活动的爱好，为孩子建立良好的运动习惯。活动原则1、营造氛围，创新运动。2、面对全体，人人参加。3、协作嬉戏，平安第一。4、亲子运动，亲情交融。5、趣味
31、嬉戏，欢乐第一。活动口号亲子运动，欢乐无比！趣味嬉戏，快乐至极！活动时间本园：12月5日（周五）上午9：00 11：00早教：12月6日（周六）上午9：0011：00活动地点本园塑胶操场活动打算五环旗1面，彩旗16面，绳子1000根（约50厘米，人手一根），滑溜布16幅（宽1米，长10米），活动中的音乐，幼儿回应老师的常规，面对家长的宣扬工作等。活动程序一、实行开幕式1、9：00，运动员（小班幼儿是家长手牵手入场）入场；2、升国旗、奏国歌；3、乔园长宣布开幕；4、分管副园长致开幕词；5、运动员代表讲话；6、家长代表讲话。二、热身活动1、老师开场舞表演；2、幼儿热身操展示。三、亲子趣味运动1、开
32、飞机家长将孩子高高举起，孩子双臂打开做开飞机状。2、减肥操3、小苹果4、面对面互动手拉手用力拉用力摇摇下去摇上来手打开抱一抱5、口香糖嬉戏6、亲子玩绳拔河、揪尾巴、开汽车、荡秋千7、滑溜布嬉戏8、结束舞。活动要求：1、服装统一，全体老师和幼儿着园服。2、为营造氛围，入场时各班幼儿手拿彩花，每两个班间隔一种颜色，留意整体协调、颜色的搭配。3、各班设计特性化口号，入场式时老师带领幼儿两路队摆手踏步走，经过升旗台前，在塑胶操场上绕操场一圈，边走边回应班级特性化口号和集体口号。4、热身操展示时由各班班主任带操，动作统一，富有激情。5、老师熟识嬉戏流程，各环节组织紧凑。6、家长要求：尽量要求爸爸妈妈参与
33、，主动带孩子参加运动，听从组织老师支配，遵守运动场纪律，爱护幼儿平安。7、 12月2日、3日（周二、周三）彩排，不当班老师上午九点、下午三点到班帮助。8、12月5日（周五）8：00早教不当班老师来园帮助维持秩序（张红柳负责），12月6日（周六）8：00本园老师来园帮助维持秩序（唐水香负责）。9、运动会两天幼儿不搭早、中餐，老师在园吃早、中餐。10、安保工作全方位确保。小班活动方案13活动目标：1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。2、通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。3、展示幼儿的实力，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。活动形式: 击鼓传花活动过程：一、开
34、场：1、幼儿一起致新年贺词：祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺当;祝小挚友快欢乐乐;祝大家新年欢乐!过年啦(老师拉喜炮)2、大家齐唱新年好二、主题活动：以击鼓传花的形式绽开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与父母共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子嬉戏，嬉戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣激励。(一)、第一轮击鼓传花1、幼儿集体节目儿歌联说新年、小动物真可爱、幼儿园象我家2、亲子嬉戏：魔毯打算：报纸嬉戏规则：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家
35、底获胜。(二)、其次轮击鼓传花1、幼儿集体节目，情境剧小兔乖乖2、亲子嬉戏：谁的力气大(家长吹气球竞赛)打算：气球嬉戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，嬉戏起先后先将气球吹暴获胜。(三)、第三轮击鼓传花1、幼儿集体节目歌曲大联唱小小蛋儿把门开、小花狗、办家家2、亲子嬉戏：袋鼠妈妈打算：毛绒玩具嬉戏规则：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的颈项，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。小班活动方案14目标：1. 知道在同伴有困难时，主动关切同伴。2. 会说故事中的对话，学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。
36、打算：1. 视察过荷叶。2. 幼儿画册（其次册P19），配套挂图，配套磁带或CD。过程：1. 观赏故事。出示图片，老师讲解并描述一遍故事后提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有谁？2. 理解故事情节。其次遍讲解并描述故事后提问：（1）故事里讲了什么事？（2）小兔、小猫、小鸡说了什么话？结合故事情节，练习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳等。3. 完整地观赏故事。探讨：你喜爱故事中的谁，为什么？建议：在语言角中，老师供应玩具小白兔、小鸡、小猫和纸做的大叶子，让幼儿自己拿着道具表演故事，或看老师表演，也可以让幼儿边听故事录音，边戴头饰表演嬉戏。 附：故事下雨的时候小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花
37、，一会儿采采蘑菇，玩得真兴奋。突然，下起雨来了，小白兔连忙摘了一片大荷叶，顶在头上，当做伞，这下可好了，淋不到雨了。小白兔走呀走，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得“叽叽”直叫。小白兔赶忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧!”小鸡说：“感谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大荷叶往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起说：“小猫，小猫，快到荷叶伞下躲躲雨吧!”小猫说：“感谢你们!”说着，就走到叶子底下。大荷叶下，三个小动物紧紧地靠在一起，一点雨也淋不到。不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡和小猫三个好挚友一起做嬉戏，玩得真兴奋。小班活动方案1
38、5一、活动目标1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。2、体验多人用身体组成“龙舟”进行嬉戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。二、活动打算观看过赛龙舟的场面。三、活动过程1、回忆赛龙舟场面，激发活动爱好。2、探究多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法。自由探究两人组成“龙舟”前进的方法。沟通阅历，探讨两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。尝试用不同的方法使“龙舟”前进。探究多人合作组成“龙舟”前进的方法。迁移两人合作阅历，尝试多人合作组成龙舟前进。沟通阅历，探讨使“龙舟”加快速度前进的方法。再次尝试，体验协调一样的重要性。3、嬉戏：赛龙舟。