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1、小班玩具活动方案更多活动方案相关内容举荐 歌颂竞赛活动方案 社区阅读活动方案 学校德育活动方案 技能竞赛主题活动方案 学校校庆策划活动方案 小班玩具活动方案1 活动目标 1.让小挚友们懂得不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢乐。 2.初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：让幼儿初步体验共享的欢乐。 难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。 活动打算 1.老师打算一些好玩的玩具。 2.请家长协作把幼
2、儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。 活动过程 (一)讲解并描述故事 1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小挚友明明望见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲望见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他望见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快乐了。 2、问题 1)小宝刚起先是怎么做的? 2)小宝后来又是
3、怎么做的? 3)小宝为什么和小挚友一起玩得很快乐? 3、小结“好孩子有玩具大家玩” (二)老师将玩具带到幼儿园，告知小挚友们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做挚友，请小挚友们也来玩。 (三)激励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。 (四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。 (五)一起玩 1)介绍自己的玩具名称和玩法 2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。 3)视察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的? (六)小结，自然结束。 “今日我们玩得真快乐呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩，不但可以交到好挚友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了
4、玩具我们可以和大家一起共享玩。” 活动延长： 1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小挚友一起共享玩。 2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教化，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。 小班玩具活动方案2 活动设计背景 小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发觉许多宝宝不能自觉地整理玩具，总是由老师跟在后面整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。 活动目标 1、知道玩具是我们的好挚友，不仅能给我们带来欢乐，还能帮助我们学到本事。 2、教化幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具
5、放回原处，并摆放整齐。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、发展幼儿的动手实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：知道玩具是我们的好挚友，不仅能给我们带来欢乐，还能帮助我们学到本事。 难点：教化幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。 活动打算 1、自制影像1个; 2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记) 3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲送玩具回家 活动过程 一、小玩具，你为什么哭了? (1)说一说玩具师:小挚友们你们喜爱玩具吗?(喜爱)为什么喜爱?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很兴奋,很快
6、乐. (2)玩具哭了 师：听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了. 师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,一塌糊涂的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧! 齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话) 师：玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主子把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐.) 二、玩具玩具我们一起玩 (1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩嬉戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家 (2)幼儿玩玩
7、具 (3)整理玩具 (4)小结珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。 三、玩具玩具，在家我会收好你 (1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样整理好玩具的?. (2)播放宝宝整理玩具教学碟 (3)师小结 四、我们一起唱首歌 师：小挚友，我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家) 小班玩具活动方案3 活动设计背景 由于小班幼儿年龄特点确定，生活习惯和自理实力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，依据这一状况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。 活动目标 1、培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯。 2、渗透幼
8、儿自己的事情自己做。 3、学习给玩具宝宝分类。 4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 给玩具宝宝正确分类 活动打算 各种玩具 活动过程 整理、活动起先： 一、今日玩具宝宝和小挚友们一起活动，小挚友们一起欢迎它吧，咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：不知道是哪个小挚友玩完我后，没把我送回家，现在我胆怯极了，我想回家了! 二、探讨：小挚友们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好挚友。 三、请小挚友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小挚友仔
9、细分辨手中的玩具，再送它回家哦! 四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上?原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做挚友，玩具宝宝才会喜爱和你一起嬉戏的! 活动延长：和小挚友一起听歌曲找挚友，和自己喜爱的小挚友或玩具做挚友，体会和挚友一起嬉戏的欢乐! 小班玩具活动方案4 活动目标： 1、 通过实践和探讨，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。 2、 初步培育幼儿独立思索和解决问题的实力。 3、 使幼儿感受开心的活动心情。 活动打算： 小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、 出现小汽车，设问： 1、 这是什么
10、?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、 有两个小挚友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?幼儿探讨，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。 3、 请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢?引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。 二、 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、
11、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。 三、分组活动： 1、 老师给小挚友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小挚友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书(三本) 其次组：玩具小汽车(三辆) 第三组：望远镜、万花筒(各一) 第四组：电动钓鱼(六人玩) 第五组：小钢琴、小扬琴(各一人) 2、 幼儿自由选择活动内容，老师视察和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。 3、 活动结束后谈谈自己的活动状况。 小班玩具活动方案5 一、活动目标： 1、 能主动、开心地参加嬉戏活动，形成初步的自我爱护意识。 2、 能说出外出平安、
12、自救的简洁方法，并在活动中解决问题。 3、 知道外出时要留意平安，了解平安的简洁的常识。 二、活动重点：知道外出时要留意平安，了解平安的简洁的常识 活动难点：能说出外出平安、自救的简洁方法，并在活动中解决问题 三、活动打算： 1、课件 2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张 3、方向盘一个、红绿灯标记 4、 场地支配： 四、活动过程： (一) 通过谈话，引出活动主题 1、 提问：小挚友喜爱逛商店吗?(引导幼儿说出逛商店的心情) 2、 提问：明明也喜爱逛玩具店，可是他怎么哭了?引导幼儿揣测明明哭的缘由。 (二) 出示明明在玩具店的场景(课件)，引导幼儿探讨外出平安和自救的方法。 1、出示明明在
13、玩具店走丢的场景，引导幼儿探讨“明明为什么会走丢?”“走丢了怎么办?”通过探讨活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简洁自救方法。 2、出示生疏人要带走明明的场景，引导幼儿探讨“明明应当怎么做?” 提问：明明应不应当跟他走?应当怎么和叔叔说? 通过探讨说出不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 (三) 嬉戏“逛玩具店”引导幼儿在嬉戏中体验外出平安的重要性，能运用简洁的自救常识解决问题。 嬉戏过程： 坐汽车动身(上车的时候不推不挤) 汽车开动(不要把头伸出窗外/遇到红灯停) 汽车停(下车时不推不挤/跟着老师走) 1、 探讨集体外出时的规则 a、 走路时要紧跟老师 b、 乘车时要留意平安、遵守交通规则 2、 在玩具店买玩具时创设“生疏人接小挚友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题 情景：(生疏人出场)小挚友，你妈妈让我来接你，跟我走吧? 老师：依据孩子的反应进行教化，知道不跟生疏人走，遇到不相识的人要刚好告知老师。 3、 以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境结束活动 引导幼儿在选择玩具时相互谦让，不争抢玩具。 “玩具店的老板要把玩具送给小挚友带到教室里玩，请小挚友选择自己喜爱的玩具，在挑玩具的时候要相互谦让。 4、老师带领选择好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。 小班玩具活动方案