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1、小班科学教案：可爱的蛋宝宝小班科学教案：可爱的蛋宝宝1活动目标：1、知道蛋有多种，能区分鸡蛋、鸭蛋和鹌鹑蛋。2、尝试剥蛋，体验动手的乐趣。3、感受亲子互动带来的乐趣。活动打算：1、生熟鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。2、盘子、抹布若干。3、贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的箩筐各一个。4、箱子一只，方巾一块。活动过程：（一）箱内摸蛋，激发爱好。1、出示装有蛋的箱子请幼儿来摸一摸、猜一猜。指导语：今日，老师给小挚友带了很多礼物都藏在这个箱子里，它们说先让小挚友来摸一摸、猜一猜是什么？为什么？2、打开箱子并请幼儿每人拿一个蛋：原来里面藏着蛋宝宝。（二）尝试操作，大胆探究。1、给蛋宝宝分类。看看你拿的是什么蛋，告知旁边
2、的小挚友。出示贴有鸡、鸭、鹌鹑图片的箩筐，请幼儿给蛋分类：鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈来了，小挚友们把蛋宝宝送到自己的妈妈那里去吧。（幼儿操作）检查结果并小结。2、相识和区分三种蛋的外在特征。将三种蛋置于实物投影仪上：这三种蛋有什么一样的地方？有什么不一样的地方？1、相识蛋黄和蛋清。进一步引发幼儿探究爱好：你们想知道蛋宝宝的里面有什么吗？怎样才能看到里面呢？（激励幼儿沟通看到里面的方法。）打鸡蛋并放在实物投影仪上：你看到了什么？（蛋黄和蛋清）小结：蛋里面有蛋黄和蛋清，他们都很有养分，假如每天吃一个蛋有利于身体健康。相继打开鸭蛋和鹌鹑蛋，让幼儿感知三种蛋的蛋黄大小。（三）剥蛋、吃蛋。1、拿一个熟的蛋
3、作敲打状：咦，怎么没有蛋黄和蛋清流出来？引导幼儿发觉是熟的蛋，老师示范讲解剥蛋的方法。2、请幼儿相互沟通自己会吃到什么蛋。3、请幼儿把剥好的蛋送给爸爸妈妈吃，要求说清晰“请爸爸（或妈妈）吃蛋”。引导语：平常都是谁剥蛋给你们吃？（幼儿回答）今日我们换一下，来做一回孝顺的好儿子和好女儿，让我们来剥蛋给爸爸、妈妈吃，好吗？还有一个要求：在你送蛋给爸爸、妈妈吃的时候，要说“我请爸爸（或妈妈）吃蛋。”（四）延长活动。请小挚友去查一查还有哪些动物会生蛋？小班科学教案：可爱的蛋宝宝2一、 活动目标：1、 激发幼儿的新奇心，使幼儿心情与开心参与探知活动，培育对科学活动的爱好。2、 引导幼儿视察、感知鸡蛋在软硬
4、不同物体上的不同结果。3、 帮助幼儿学习用语言讲解并描述活动。二、 活动打算：1、 盆、毛巾、海绵垫、沙、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。三、 活动过程：（一） 激发幼儿的新奇心，让幼儿产生探知的欲望。1、 出示两个盆，其中一个盆垫上了软软的毛巾。T：我这有什么？两个盆一样吗？2、 出示两个鸡蛋：假如把两个鸡蛋丢到盆里会怎样？（请两个小挚友上来试）3、 T：“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。（二） 幼儿动手操作、感知。1、 幼儿人手一个鸡蛋，在四周环境中尝试。2、 帮助幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。（三） 探讨、扩展阅历。1、 鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？2、 我们小挚友吃鸡蛋时怎么吃的呀？3、 还有什么东西遇到硬的上面会碎呢？（四） 小试验：会游泳的蛋宝宝。四、活动反思：本节活动是一节让孩子们相识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特殊感爱好。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探究、操作的活动。胆怯蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽视了给他们自己动手操作实力。这点值得我去反省。