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1、小班综合活动教案：一颗纽扣小班综合活动教案：一颗纽扣1活动目标：1.乐意表达自己的想法，学说故事中的话。2.情愿帮助别人，尝试按纽扣的特征进行匹配。活动打算：故事ppt、塑封的衣服图片、纽扣等。活动过程：一、干脆导入，引发爱好。师：今日老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做“一颗纽扣”，想听吗？二、理解故事，感知纽扣的不同特征，引导幼儿学说故事中的话。一天早晨，天气真好，有一只可爱的小老鼠出来漫步了，它走啊走啊，突然，前面滚来了一颗纽扣。师：这是一颗什么样的纽扣啊?小结：哦，原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的、上面有4个洞洞的纽扣。师：那这颗纽扣会是谁的.呀?我们跟着小老鼠一起去找找吧，动
2、身咯！1.视察画面，感知发觉纽扣颜色不同。师：小老鼠遇到了谁？（小狗）学说问话。师：那小狗是怎么回答呢，听细致哦。师：这颗纽扣是小狗的吗？为什么？2.视察画面，感知发觉纽扣形态不同。师：看，是谁呀？（小兔）再次练习问话。师：那看看是小兔的纽扣吗？3.视察画面，感知发觉纽扣大小不同。师：看，小老鼠来到了一棵大树下，大树上会住着谁呢？（小松鼠）幼儿猜猜师：为了让小松鼠听得更清晰，我们应当怎样去问呢？请幼儿一起问。师：来，看看是不是它丢的？4.视察画面，感知发觉纽扣洞洞数量不同。师：这次遇到谁呀？（小刺猬）师：看看小刺猬的纽扣，是它的吗？5.视察画面，发觉捡到的纽扣和妈妈的纽扣相同。小老鼠回到了家，
3、发觉妈妈的衣服上少了一颗纽扣。师：这是不是妈妈的呀？来比一比！引导幼儿对纽扣进行比较。小结：纽扣的颜色、形态、纽扣上的洞洞数量还有大小都一样，原来真是妈妈丢的纽扣，小老鼠好兴奋哦！三、操作活动，尝试按纽扣特征进行匹配。1.出示操作图片，交待操作任务。师：想想刚才小老鼠问过哪些小动物？（小狗、小兔、小松鼠、小刺猬）师：这些小动物还没有找到纽扣，那你们情愿帮助它们吗？老师示范操作。师：请你们去找一个你最喜爱的小动物，然后看看纽扣是什么样的，帮它们去找一找，贴一贴。2.幼儿操作，老师视察指导。3.讲评作品。师：你帮助了谁？找到了什么样的纽扣？师：你们帮助了动物挚友，快乐吗？那请你们带着动物挚友一起回
4、教室做嬉戏吧！结束活动。小班综合活动教案：一颗纽扣2活动目标：1、在故事情景中，情愿大胆学说其中的简洁对话,并能区分小动物们的各种纽扣。2、知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的欢乐。活动重点：大胆学说故事中的简洁对话,并区分小动物们的各种纽扣。活动难点：知道捡到东西要归还，体验帮助他人的欢乐情感。活动打算：1、幼儿阅历：幼儿对纽扣有相关阅历2、材料打算：多媒体课件ppt，实物纽扣，纽扣图片。活动过程：一、导入：捡到一颗纽扣1、出示一粒纽扣，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？2、观赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去漫步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣提问
5、：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人肯定很焦急的，我们和小老鼠一起去找找它的主子吧。二、找寻纽扣的主子（一）观赏故事、理解内容1、观赏故事其次部分，学说情节对话：（1）小狗。观赏对话： 小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？（2）小兔。集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。（3）小猫。个别尝试：谁情愿和小老鼠一起来大声地问问小猫？（4）大象。自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。2、观赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠
6、还是没找到纽扣的主子，它没精打采的回家了。刚进家门，小老鼠就惊异的叫了起来（1）引导幼儿视察画面，发觉鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？鼠妈妈为什么要亲小老鼠？（2）小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真快乐。原来帮助别人同样是件令人快乐的事啊！三、延长，操作找纽扣：按纽扣的颜色，形态，洞洞的个数，大小师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：先视察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形态，洞洞的个数，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。结尾：刚才老师捡到的这颗纽扣我们还没有找到它的主子，须要你们的帮忙，你们情愿吗？再一次小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人肯定很焦急的。