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1、暑期下乡支教活动总结暑期下乡支教活动总结1本次为期七天的三下乡活动随着最终文艺晚会的结束取得了完满的胜利。首先要感谢全部队员在这七天里的辛勤付出，没有队员之间的相互扶持，相互激励，那么这样一个大型的活动是无法进行下去的。去到xx的xx小学，我们全体队员开启了生存模式。由于水管的堵塞导致无法正常供水，我们须要用桶去四周段打水来解决生活用水，我们男生每到傍晚时刻都会在河里洗澡，据校长说平常村里人很少去河里洗澡，我们在那洗澡成了当地一条亮丽的风景线。在xx小学支教的头一天就遇上了很大的困难，班上有几个淘气捣蛋的孩子在我们上课过程中不断发出干扰，看着他们脸上嚣张的气焰我们毫无方法，全部原定的安排到了那
2、时基本作废，我们那时候当机立断，立刻作出决议，确定把男女生分开上课，在男生方面我们依据其好动顽皮的性格多支配体育课，军体拳教学等。事实证明，这方法对于想学习的女生们是有效的，至少保证了他们正常的学习环境。其实说实话，短短的七天给不了那里的孩纸什么，但是我们至少能给到他们希望，让他们觉得这个社会上还有人关切我们，知道他们的存在。和他们谈谈心，激励他们努力学习将来走出农村，和他们玩玩篮球，听着他们的欢声笑语心里有一种稀里糊涂的满意。在城里，像他们这样年纪的小孩早已是各种辅导班爱好班缠身，没有了那种真正欢乐的童年。在xx我还被那里淳朴的民风所感染，晚上不锁门，摩托车放外面不上锁等，连去个小卖部买点东
3、西那里的店主也会邀请你留下喝杯茶。这在当今发展快速的时代是很难找到像xx这样一个返璞归真的地方。有时候在像广州那样喧嚣繁华的大城市生活久了，也要学会找一个民风淳朴的地方去享受一下自然，去专心渐渐体会那片久违的安静。大二下学期我们就要分班了，这可能是我们12工技一班举办最终一个大型活动。在这次三下乡之旅中我们都更加深化地相识了对方，大大地加强了我们班的凝合力，信任这次三下乡给我们的不只是短短的七天，而是一段值得我们用一辈子去怀念的美妙回忆。暑期下乡支教活动总结2繁长的暑假又起先了，为了不使两个月的暑期白白消逝在玩嬉戏与看电视中，也为了增长自己的社会阅历和熬炼自己的品质,我便参与了社会实践。在经过
4、反复的思索后，我选择了去做一名家教。由于“不打无打算之战”，在进行家教活动之前，我就在网上找了关于现如今家教活动中的一些留意点及难点，还有就是家教学生的特性类型和对症的要求等等。首先我跟家教学生的家进步行了沟通，初步了解学生的学习状况，课程进行以及在英语方面的学习看法。通过与家长的接触我了解到，学生是小学五年级的学生，在学习方面缺乏主动性。在家教的第一天，我就跟这个学生作了沟通沟通，告知他说，从一起先，不要把我当成学校的老师，而是你的大姐姐，并激励他要为之后努力奋斗，好好学习。之后，再给他辅导的过程中，我总是很有耐性的给他讲解，先从简洁内容的起先，并且分清重点，渐渐培育学生对学习的爱好。然后在
5、习题的布置上，我总是找一些充溢代表性且趣味的题目。几天下来，我就发觉他对学习渐渐有了爱好，主动性大大提高。通过这次实践活动，我收获颇丰，不仅有了做老师的阅历，也懂得了人与人之间沟通的重要性。我们的实践活动是去河北省的农村中小学进行支教，但是我们放假时那些学校也已经放假，所以我们确定找有须要的孩子，对他们进行单一辅导。我辅导的孩子是一个失意的高考生，由于考得不志向，所以确定通过自己的努力复习一年，然后再战高考。他叫陈XX，来自河北省XX市XX镇XX村，他有一个上本三的哥哥，所以家里经济方面比较惊慌，所以他不能也上本三，这也是其中一个缘由。我们知道复习的变数很大，但是他已经做好打算，认为这也是一个
6、机会，当然更是一个挑战。暑假期间，我对他进行辅导，发觉他的英语是真差，所以让他每天都要念英语，背英语。他也很努力，对自己不知道的单词查出来，然后标记。看到他的仔细，我更加感到我的付出是值得的。他的理综倒是不错，思维灵敏，思路清晰。在教他的过程，我会告知他这个题代表的这一类型的题的方法，应当怎样去想，还有物理和数学要多画图，擅长用图像。虽然这次支教的形式变了，但是，我觉得还是挺有意义的。帮助一个再次高考的孩子，付出更是值得。暑期下乡支教活动总结3XX年7月13日，华南师范高校文学院0601支部“星星点灯”服务队启程赴惠州博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动。9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄
7、校方的主动协作下取得了圆满胜利，服务队队员也在这次活动中受益匪浅。作为支教组的成员之一，除了协作服务队其他组的活动外，我主要的任务是参与支教组组织的传统教学和特色课堂活动。在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际状况的相结合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。课前打算资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，全部的步骤都根据正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为珍贵的阅历，为下节课的改进供应了参考的依据。讲授完全部的课程，我有以下的一些心得体会：首先，扎实的专业学问与史学学问是成为一名合格语文老师的
8、重要条件。在我以前的观点看来，一个人的专业学问是确定其能否在所学领域中有所成就的保证。相对而言，其他学问是否具备显得有些无关紧要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。诚然，要想上好一节语文课，专业学问是最基本的前提条件。但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业学问来支撑一节课是远远不够的。比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必定有着时代的烙印。要想把这些详细问题结合到一起来讲，就要求我们必需在驾驭好专业学问的同时学好史学学问，“文史不分”这句话在实践中得到了有力的证明。其次，学生的自主参加对教学
9、活动的正常开展及成效保证起着特别的的主动的作用。在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对学问怀有新奇心，但又简单产生心情化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的实力。因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而简单出现只是老师单方面讲课而学生开小差的状况的。面对这种状况的，老师应当。取主动措施激发学生学习爱好让其学会自主参加教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲一些小学问之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方法。另外，讲课过程中
10、很重要的一点就是要实施好激励赞扬机制。学生都有一个很显明的特点就是希望得到老师的确定，渴望老师在众同学面前表扬自己。老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来激励学生主动回答问题、自主参与课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的主动效果。再次，要注意课外与学生的沟通，在双方的沟通中获得改进教学工作的建议。学生是老师实施教学活动的干脆对象，因此，学生的课后感想、反馈看法是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。老师在课后应当多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其驾驭程度，为下次的教学工作供应事实依据、参考准绳，这对于改进老师教学工作来说是必不行
11、少的。而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生沟通会等活动。这些活动的开展给我最深的体会就是：作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓。于情的特色活动方式加强对学生的德育观念教化。而在开展活动的时候，应当多给学生激励和支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的。现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教化来说已经不合时宜。针对此状况的，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓。于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外学问。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场害怕的弱点。这时，老师就应当赐予学生精神上的激励和行动上的支持。例如，
12、班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的志气，老师可以通过带动全班同学鼓掌激励等措施来激发其志气。又如，师生沟通会，学生想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求跟学生一起合唱，以此缓解其惊慌心理。老师。取的各种措施是保证活动顺当开展的一种方法，更是用实际行动教化学生的途径，学生因此会在活动的过程中受益良多。总的来说，三下乡支教活动是提升个人实力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参加，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思索体会的东西。暑期下乡支教活动总结47月，浙江工商高校旅游与城市管理学院“一旅阳光
13、”支教团队来到了浙江衢州塘坞乡贺田希望小学开展了“留住暖和，守候希望”主题夏令营。在支教的12天里，团队成员们通过开设语数英等常规课程和手工、舞蹈、太极等特色课程，为当地一百六十余名孩子带来了不一样的暑假时间。本次参与夏令营的大多是留守儿童，支教团队成员们通过开展主题班会、家访等形式进一步了解孩子，并通过拍摄全家福、送牛奶等方式暖和了没有父母陪伴的一颗颗童心。在多方努力下，夏令营闭营仪式暨“童在心空下”文艺汇演于7月14日胜利举办，当地领导和学生家长们受邀出席。本次夏令营收获了家长和学生的一样好评，一双双小手亲自递上的小礼物、临走时整齐的送别队伍和一句句“明年肯定要再来”都是对高校生们的确定和
14、深深的不舍。本次的支教活动虽然已经画上句点，但支教成员和孩子们的情意仍在持续，我们信任，两者之间相互的影响和联系是深刻而长远的。暑期下乡支教活动总结57月8日，医学院志愿服务队在淮南市八公山区闪冲回族小学开展关爱留守儿童义务支教活动。医学院团委书记、团队指导老师和28名红十字会志愿者参与。经过前期的筹备部署、动员宣扬，院团委收到共青团员捐赠价值4000余元青少年图书572本，党员捐赠益智玩具、体育用品和学习生活物品147件，购买捐赠价值1800元书包、文具袋等各类学习用品，为闪冲回族小学建设“共青书屋”贡献了绵薄之力。志愿者当起了小老师，细心打算了英语、音乐、绘画、手工、科学、体育等课程。教孩
15、子们读英语、学唱歌、制作剪纸手工物品、演示物理试验，通过趣味互动嬉戏激发孩子们的爱好，才艺汇报表演培育孩子们主动阳光、健康欢乐的心态，课堂教学结合、上下互动，给孩子们上了一次别样生动的爱心课。放学了，志愿者们与孩子们结对，把他们平安地送回家，还带去了细心打算的礼物，并与家长沟通沟通，全面了解留守儿童的家庭生活状况。志愿者与孩子们密切接触、沟通互动，无微不至的关怀让孩子们感受到社会的关切，给孩子们送来一段健康欢乐的暑假生活。活动得到学校、家长和孩子们的一样赞扬。暑期下乡支教活动总结6作为支教板块的负责人，不仅在学校主动进行教学活动，而且要走出学校走进当地的社会，了解当地的人文风情和习俗让我感到非
16、常的珍惜。这样的实践机会，让我非常珍惜。尽管在七天暑期实践活动期间，汕头市潮南区迎来了台风后的大暴雨，我们忍受了没有网络和断水的日子。但我们的调研，我们的下乡活动还是没有停滞，主动响应“伦研，始终在路上”的口号。虽然作为外省人的我，完全听不懂潮汕话，但我还是在用自己的心和眼去视察着这个我从没了解过的世界。俗话说：“拥有一双擅长美的眼睛，才能发觉生活中的美。”我发觉生活在这里的老人生活心态很好，无论在什么样的状况下，都主动对待，平淡自如，乃至如诸葛亮“淡泊名利，安静致远”。在采访老人的时候，老人们特别主动的协作并赐予我们他们力所能及的帮助，在访谈期间，老人眼里荡漾着的点点不经意的笑意让我们调研的
17、全部辛苦都被溶化了，我们那颗乏累的心仿佛也找到了寄予的地方。他们让我们感到暖和和感谢，让我们脚下的路更加坚决。当我们回首，回顾以往，这一路华蜜和温馨与我们相伴。当我们走进这些老人的家中，潮汕民居中各种精细的文化传统让我们感到无比的震撼。房子的结构和房子中的各种装饰，还有房子里的家具都像是一种无声的语言，在向我讲解并描述着这片土地的历史和故事。这是一种无与伦比的精致，蕴含着深厚的历史韵味，记录着潮汕人生活的历史;这也是一种精湛的建筑艺术,呈现艺术的灵性和人文气息。村落旁的小池塘里，不断有鱼儿吐出的泡泡在水面扩散开来，形成一个又一个的从中心向四周扩散的小涟漪;村子中，扩散的只有各种植物的绿意;村子
18、的上空中厚厚的云层玩着空中漂移，宽阔的天空是他们最活跃的背景这就是雨后的汕头，静谧而有活力，清爽隽永。汕头，是我第一次下乡之地，让我深深爱上这片灵气与特色兼备的土地。此次下乡之旅，我不仅收获了与孩子一起共度快乐时间的美妙回忆，以及深厚的情意，而且在调研的路上，潮汕老人的热忱与温柔、潮汕特色的建筑与人文风气，深深印刻在我的脑海里。暑期下乡支教活动总结7日前，泰州学院“红烛义教，心语心愿”暑期社会实践队的十名高校生在指导老师朱以财的带领下来到青海省西宁市湟中县共和镇转嘴村开展为期十五天的义务支教活动。这十名高校生分别来自外国语学院英语(师范)、商务英语专业和经济管理学院财务管理专业。此次支教活旨在
19、为当地留守儿童供应学习帮扶与活动指导，开阔视野，丰富孩子们的暑期生活，并且熬炼高校生的教学实践实力。7月18日晚，实践队员经过36个小时火车的奔波，到达西宁。7月19日，支教队员又辗转3个小时到达支教地点。村里第一次迎来高校生支教团，转嘴村以及邻村花勒村、苏尔吉村家长和孩子们闻讯赶来，早早地就候在村委会门口等待着老师们的到来。十名高校生在村支书、村主任和村民的帮助下，将村委会的两间会议室改造成临时的教室，将村委会的三间办公室改造成临时的宿舍。依据当地学生状况及年龄大小，支教团实行分班教学模式，为每个年级配备了班主任和助教，除了开设语文、数学、英语基础课程外，支教队员还结合自身的专业特长，开设了
20、一般话、礼仪、音乐、舞蹈、美术、手工、地理、体育等课程，同时利用课余时间对基础比较薄弱的学生进行一对一的辅导，有效地帮助孩子们解决学习问题。虽然有些小挚友家住较远，但他们上课都特别主动，每天提前来到教学地点，课间、中午和晚上，支教队员也一起参加到学生们羽毛球、篮球、画画等活动和嬉戏中。在教学和嬉戏的过程中，孩子们和高校生们的感情日益增进，为接下来的教学打下了情感基础，短短的两天时间，支教学员已从起初的57名学生增加到80余名。7月20日，共和镇镇长张成海、人武部部长姜佐超一行5人来到村里探望支教队员，并与支教队员亲切沟通，具体询问他们的教学和生活状况，对于他们克服生活不便的困难，给山区孩子带来
21、学问和欢乐表示支持和赞许。湟中县是国家级贫困县，转嘴村为青海省委组织部定点扶贫单位，全村坐落在两座大山之间，民居分散在浅滩四周及山坡上，村里基础设施比较完善，但道路交通、水利浇灌等条件相对落后，尤其水资源匮乏，队员们克服高原反应、无法洗澡等困难，将欢乐和爱心传递给小挚友们，呈现了泰院学子的良好风貌。丁叙文是唯一一位以毕业生身份参与支教的同学，此次经费全是她自行筹备，此外，她还还给孩子们买了书籍和学习用品。“通过支教活动，希望给山区的孩子们传递希望和学问，让他们好好学习，将来走出大山，走向一个更加精彩的世界。”她说道。本次支教活动同时也得到了泰州伟业足球俱乐部、兰州高校萃英学院、外国语学院以及青
22、海高校财经学院领导的支持，泰州伟业足球俱乐部为转嘴村捐赠了乒乓球台等价值近万元的运动器材，青海高校财经学院2位同学在前期宣扬和支教过程中做了大量工作，并全程参加支教过程。“红烛义教”活动发起于20xx年7月，作为外国语学院着力打造的志愿服务品牌，至今已走过了8年的时间，8年时间里，“红烛义教”一贯秉着无私奉献、回报社会的精神，给结对家庭的孩子们带去了暖和和帮助，让社会弱势群体家庭子女感受到了来自社会、学校的暖和和关怀，志愿服务近500人次，赢得了社会各界的支持与好评，教化部中国高校生在线、江苏教化网、江苏共青团、泰州电视台、泰州日报、泰州晚报等媒体对此进行过专题报道。暑期下乡支教活动总结8暑期
23、社会实践仙居行的历程已慢慢离我们远去，而大战乡的一切仍旧历历在目，好像发生在昨日。那里的山清爽秀丽，那里的水澄澈见底，那里的人敦厚淳朴一切的景、一切的人，都是那么让我难舍难忘。5天的时间，对于每个人的一生只占千分之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。它是我们一生珍贵的财宝，是我们一生永恒的记忆，是我们一生难忘的经验对于我自己，已经是其次年参与这个活动了，与去年相比，我的经验与收获却是大不相同。今年的暑期实践，我参与了支教组并成为支教组的组长。在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。在这次社会实践支教中，令我感受颇深的是以下几点：一、 团队在一起先，我们的团队并没有做到那么协
24、调，那么有序，许多事情好像在一起先显得一团糟。因为之前不了解当地的状况，所以我们在去之前做的安排在那边不能干脆施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过探讨并作出可行性安排，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的几天支教中变得井然有序，当然大家协作的也特别不错。在这次支教中，每位同学都特别辛苦，组内的每位同学每天晚上进行小组探讨，安排好明天各自负责的项目并协调好。对于明天的一些活动支配，在前一晚都要做好足够的打算，不管是讲课、嬉戏、拍摄等，一切都支配的井井有条。在这个团队里，大家都是那么努力的尽着自己的一份力与团队共同进步，的确，几天下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我
25、们知道，全部的一切只要努力，肯定能够做到更好。二、 教书在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些支配与介绍。其中我个人是负责上中国地理学问讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。一起先，我问孩子们有没有上过地理课，结果很一样的说“没有”，这让我担忧他们能不能接受我课上讲的内容。结果另外出乎意料的是他们能运用自己的方法将我所以讲的内容登记来，并在后面的竞赛中有了精彩的表现。对于英语，在上课的时候，团队里的同学们坐在每组孩子们旁边，给他们上英语单词讲解，在课堂中也运用了一些孩子们宠爱的嬉戏让他们对英语课堂产生深厚的爱好。同时，也让我深刻的体会到作为一个老师身上担的责任是多么
26、的重大，当下面学生吵时，要让他们宁静下来、让他们仔细听讲、使自己讲的东西让学生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。三、 孩子们孩子们在这几天的表现令我们感受颇深，他们对于学习的酷爱程度以及见到我们后的热忱，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资的一个个小小的身影时时常出现在我们的面前。在接下去的几天教学中，有些孩子们因为名额满没能过来上课而感到很难受与惋惜。看到他们的生活环境，学习条件，还有他们那种天真质朴的感觉，让我更加想把自己知道的能都教给他们。还有一个小挚友，见到我就亲近的叫章丹姐姐，又或者教老师，那时觉得心里特殊激烈，她们可以记住我们的名字，可以这么热忱的称呼我们
27、。也是那一瞬间，我被那种热忱所感动，被那一种天真烂漫所动。那时的我，多么希望可以留久一点，和他们多待一段日子。四、 送别在最终的课堂里，温馨与深厚的情意充溢了整间教室，也有同学们在此刻留下了泪水却不让人望见，大家心里都明白，我们舍不得孩子们，孩子们也舍不得我们，但是，在明天，我们肯定会离开，我们也带不回去孩子们，此时此刻，温情的教室里充溢的爱填住每个人的心里。我们用纸鹤和星星代替我们，写上心愿与祝愿，放进玻璃瓶中，用那一个小小的瓶子见证我们与孩子们的感情。并且送上我们集体为孩子们买的文具和字典，写上我们深深的祝愿，希望孩子们在接下去的路能走的很好。用相机留下我们一起的一张张合影与笑脸，记录我们
28、曾经的欢乐时间。在回酒店后，我们看了支教孩子们在我调查问卷中给我们写的，他们说“哥哥姐姐们，感谢你们从杭州赶来，教我们欢乐，我们恒久不会遗忘你们；今日你们就要走了，我很舍不得，你们原委还是要走的，所以我想对你们说一句：感谢！希望你们带给别的小挚友的节目能更加精彩，祝你们每天快乐”。大家都很欣慰，有这样的话语，我们这几天的支教旅途也更有价值。对于孩子们，看到他们的生活环境后，我们不仅仅是希望带给他们学问，更希望能带给他们人生意识，学习爱好及团队精神，使每个人心中所想的不仅仅是目前的生活，还有对于将来的思索；也希望能够更多的和他们沟通，去了解他们内心的东西，去赐予他们心灵上的帮助，去和他们建立更加深厚的友情；希望他们有志气去面对新的生活，新的坎坷。在这里的条件是比较艰苦的，但这也更能熬炼我们。会让我们真正意识到要去为社会多做贡献，让我们知道我们还有许多事要去做，让我们知道我们的生活是多么的华蜜，我们应当好好珍惜，无论是在以后的学习工作生活中，我都会以全新的角度谛视一切。我想要通过这次支教，带回去一些朴实的精神，带回去一些和谐关爱的质朴精神。把我们的爱心留在这里，把我们感受到、体验到的珍贵品质带回去，将“爱心结”传承下去。