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1、教育教学目标责任书教化教学目标责任书1为了全面落实乡中心校教化工作会精神，全面提高教化教学质量，向全乡父老交上一份满足的答卷，九年级组全体成员特制定目标责任书如下：1、九年级全体老师团结协作，形成合力，全力服务今年中招。2、定期召开分段学生会议，做好学生思想工作，鼓足干劲不松懈，向更高目标奋进。3、学校校长包九年级升学工作，为组长，副校长、主任分包班级，班级成果和个人奖惩挂钩。详细分工如下：组长：王志奎（校长）成员：李向科（副校长）分包9、1班王国富（副校长）分包9、2班刘卫东（主任）分包9、3班王平（副校长）分包9、4班潘振洋（主任）分包9、5班杨现林（主任）分包9、6班4、九年级复习阶段定
2、期和兄弟学校联考，排名比较，找出位次，制定下一阶段复习重点。5、九年级老师分包升学苗子，做好思想工作，培优补差，其升学成果和老师奖惩挂钩。6、仔细做好理化生试验和体育加试项目的训练，做到每项分数都有明显突破。7、九年级每班升学指标定为4人，全年级保证24人，争取达到30人。全县排位进入前7名。教化教学目标责任书2为了加强我校教化教学管理工作，切实提高教化教学质量，依据素养教化的原则和教化局提高教化教学质量的要求，结合学校教化教学管理的须要，学校同全体老师签订本教化教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、老师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教化方针，仔细履行作为老师的职责；2、听从学
3、校工作支配，一切从学校动身，一切从学生动身，具有集体主义精神；3、从讲政治的高度来对待学校教化教学工作，具有大局观念；4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展；5、团结合作，团结全体老师共同为学校教化教学质量和学校声誉提高服务；6、仔细学习理论文化学问，不断提高自己的思想素养和业务素养，努力为本地区的精神文明建设服务；7、履行党和政府及学校关于教化教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，主动为学校的建设发展献计献策，对学校工作仔细负责，不做有损学校声誉的事。9、主动参与学校组织的各种政治学习活动
4、和教化教学探讨活动。二、教化教学教研目标1、做好教化教学的安排总结工作，并依据安排保质保量仔细完成教化教学工作，各项工作力求有过程、有成效；2、按时按要求完成各种安排、总结、心得体会及各部门支配的资料、表册的上交整理工作；3、按时按要求参与校内外各种接着教化活动和教研活动；4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；5、老师校本教研有过程、有成效；6、仔细参与专题探讨活动，并按专题探讨的要求完成探讨任务；7、仔细参与课题探讨，做到安排、开题、过程资料、阅历沟通、结题、推广，资料完整；8、仔细完成学校支配的各种教化教学任务；9、主动参与学校支配的教化教学活动。教化教学目标责任书3
5、为落实县教化局教化教学会议精神，坚固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教化教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订教学质量目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为老师考核、评摸、末位沟通的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教化质量的进一步提高，作出最大的贡献。现依据我镇教化水平的发展状况，与各中小学签订教化教学质量管理目标责任书如下：一、教学常规管理1、学校全面贯彻党的教化方针，依法治校、依法执教，主动实施素养教化，促
6、进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。2、有完善的教学常规管理制度，详细的检查考评记录，检查记录应包括成果、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学安排。3、重视课堂教学管理，有老师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。4、学校领导要深化教学第一线，了解课堂教学的实际状况，常常听课、评课、兼课。5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并仔细加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参加，记录真实。7、要不断钻研业务，仔细开展基本功训练
7、、老师读书、计算机培训、课题探讨，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和老师档案。8、各种教化教学档案规范、齐全。9、深化开展教化科研活动，主动申报探讨课题和撰写论文，成果显着。10、主动参与上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。12、有试验室工作的管理制度、试验操作和平安规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。13、支持老师进修提高，有符合学校实际的老师培训、进修安排，并能得到实施。14、老师要遵守职业道德规范，提高师德修养，敬重学生人格，举止文明得体，亲密家校联系，为人师表，讲究
8、诚信，不体罚或变相体罚学生。15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率限制在2以内，有详实的学生流淌记录。16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差安排注意实效，落实到位。17、主动参与上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。19、有学生请假、销假制度，发觉学生未到校刚好与学生家长联系。20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充溢多样，每期要有两次德育评估和一次综合素养评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。二、教学质量管理（70）21、小学一、二、
9、三、四年级我们采纳人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点中学人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教化局安排人数按此比例安排指标。22、在县实行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；小学不低于第6名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。23、对于在其它方面获县以上表彰、确定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。三、奖惩方法