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1、插花艺术大班教案插花艺术大班教案1活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏实力。2、观赏插花艺术，感受插花艺术的色调对比、凹凸错落对比、大小对比的美，对插花艺术感爱好。活动打算：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶农夫果园）。3、各类鲜花、野草、树叶等。4、抒情音乐磁带一盒、录音机。5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活动过程：一、引出话题1、小挚友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的,小挚友有没有方法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求：小挚友不相识的花可以问老师或其他小挚友；小挚友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，
2、你须要的时候可以用。二、幼儿第一次尝试插花。1、在幼儿操作的过程中，老师不参与任何看法，随小挚友想象，让他们自由发挥。2、请插好花的小挚友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小挚友看看你的花，你看看其他小挚友的花。“你认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，观赏插花艺术，感受插花艺术的色调对比、凹凸错落对比、大小对比的美。4、请小挚友们来看看插花师傅插的花是什么样的。“老师这里有插花师傅插的花，现在请小挚友来看一下，哪个小挚友能告知我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏实力。观赏插花艺
3、术，感受插花艺术的色调对比、凹凸错落对比、大小对比的美，对插花艺术感爱好。5、让小挚友自由谈论。“你喜爱哪瓶插花？为什么？”6、老师对插花实物做简洁说明。（插花形态、颜色搭配、凹凸秩序等方面）7、老师小结：插花时，要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，相互衬托，这样，插花才会美丽。三、幼儿其次次尝试插花，老师巡回指导。1、“现在请小挚友把这些花再重新插一次，信任小挚友会比刚才插的更美丽。（对个别有困难的小挚友可稍加帮助。）2、请客人老师观赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师观赏一下。插花艺术大班教案2活动目标：1、通过剪一剪、插
4、一插，培育幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手实力，并激发幼儿对大自然的宠爱之情。2、观赏插花艺术，感受插花艺术的色调对比、凹凸错落对比、大小对比的美，对插花艺术感爱好。活动打算：1、 插花录像2、 花瓶（酒坛、竹桶、木桶）3、 各类野花、野草、树叶等。活动过程：一、引出话题1、师：小挚友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。2、师：瞧！（播放春游：采摘野花）3、师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）4、师：这些是人们种植起来给我们观赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很美丽，因此我们就想把这些美丽的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。5、师：可是把这
5、些野花摘回来这样放着会很简单枯萎，它们的美别人就观赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的观赏呢？6、师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶），7、师：好，现在就请你们上来试试吧！ （假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要留意平安）二、第一次尝试插花。1、师：插好的小挚友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小挚友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来观赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、（播放插花录像）观赏插花艺术，感受插花艺术的色调对比
6、、凹凸错落对比、大小对比的美。1、师：恩，小挚友很棒都说了自己的看法，郑老师也特地去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅究竟是怎么插花的？（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小挚友能告知我，为什么插花师傅插的花那么美丽？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）3、师小结：对呀，插花时肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，相互衬托，这样一盆花插的才会更美丽。4、师： 但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形态的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以依据自己的喜爱插出不同形态的花，如：还有球形、s形等许多
7、，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）四、其次次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型美丽的花，你现在想插什么样的花呢？2、师：好，我们依据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满足的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。信任小挚友确定比刚才插的更美丽。（拍照）结束：插好的小挚友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来观赏我们插的花吧！插花艺术大班教案3活动目标：1、视察花的不同造型，并根据自己的想法进行插花。2、能用数学语言清晰地讲解并描述插花的方法。活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们相识哪
8、些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们相识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的漂亮花朵。二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。2、美丽的花最喜爱在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。幼儿操作、老师指导三、共享沟通（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵,分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少进行插花，插花的方法可真多啊。提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的挚友讲讲你插花的方法。