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1、活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏 能力。2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低 错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。活动准备：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶一 一农夫果园）。3、各类鲜花、野草、树叶等。4、抒情音乐 磁带一盒、录音机。5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口 袋里活动过程：一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？ 这些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有没有办法把它们 竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里，在 插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他 小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你 需要的时
2、候可以用。二、幼儿第一次尝试插花。1、在幼儿操作的过程中， 教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。2、 请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前 面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。“你 认为谁的花插得好看，为什么？ ”3、出示插花实物，欣赏 插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小 对比的美。4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样 的。“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下， 哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？ ” （用 姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树 叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶
3、插花？为 什么？ ”6、老师对插花实物做简单说明。（插花形状、颜 色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意 把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一 些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。1、“现在 请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的 更漂亮。（对个别有困难的小朋友可稍加帮助。）2、请客 人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼 儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。大班美术教案：各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状
4、疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动准备.环境布置：布置“海底世界”墙饰；1 .各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样 的形态及花纹的鱼。1 .提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回 答）（二）情景导入.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。1 .在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流
5、）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由 讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电 视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有 疏有密地排列着。3,提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还 留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大 海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。教师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,
6、如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单 色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒： 画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。（四）结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。画味道教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象， 大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感 受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备
7、：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛 肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等 等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工 具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂 的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节 目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下 我们的来宾：这是红队，欢迎你们！这是黄队，欢迎你们！这 是蓝队，欢迎你们！下面，就让我们进入第一个环节“我猜, 我猜，我猜猜猜（幼儿：ye!）二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1
8、、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来 猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我 要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就 告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东 西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的， 你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100 分！2、教师启发性示范。3、幼儿进行游戏。4、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“ 三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然 后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用
9、画来表达， 用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落 笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有 趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分， 你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队-一分，黄队-一分，蓝队一- 分，今天的冠军队是一队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然 后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参 加，再见！课后延伸：1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式 表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。