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1、小班主题教案甜甜蜜蜜小班主题教案甜甜蜜蜜1一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。”馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。”希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄颜色，摸上去软软的。”楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。”小班的孩子，他们的思维是很详细的，但因为有了详细的阅历与实物的引导，他们也能进行初步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不肯定科学，却也有肯定的道理。（二）亲嘴小麻子文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄颜色的。”沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还望见红的和
2、紫的亲嘴小麻子。”安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。”沈雨柔说：“没有的，我没望见有黑色的，只有红的，黄的，紫的。”安奇说：“有的，我在超市里望见的。”因为有了不同的看法，所以双方就争吵起来。争吵的出现，标记着孩子的思维有向前进了一步。大多数小挚友都说没有黑色的亲嘴小麻子。但蒋寅恪仍旧坚持自己的看法。于是我对他们说：“大家以后到超市去再细致地找一找究竟有没有，安奇假如你望见了，就带到幼儿园给小挚友看看。”他点头答应了。一场争吵才算平静下来。二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的，在一次自由活动时，通过孩子们的谈话，我发觉孩子们对糖的相识又进了一步。婷婷带来了一个形态很奇妙的棒棒糖，她很
3、得意地说：“我的棒棒糖是西瓜味道的。”李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜爱吃。妈妈说我的肚子象一个大西瓜。”说着还拍拍自己的肚子。佳熙说：“我也喜爱吃西瓜，我还喜爱吃苹果，苹果也是甜甜的。”（孩子们对甜的食物有着天生的好感与宠爱，他们在这方面也有阅历，何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴沟通，一方面提高幼儿的语言实力，另一方面也扩展幼儿的阅历。）我说：“西瓜、苹果都是甜甜的，还有哪些东西也是甜甜的呢？”并激励幼儿与同伴相互说说。佳熙：我爸爸给我买的奶粉是甜甜的，我最喜爱喝，我每天都要喝的。婧仪：我小时候喝妈妈的奶，妈妈的奶也是甜甜的。瑶瑶：我也喝妈妈的奶长大的，每个人都是喝妈妈的奶长大的。安奇：水
4、果都是甜甜的，苹果，香蕉、橘子。楚一：不对，橘子是酸酸的。朱元正：我上次和奶奶去买的桂圆是甜甜的，可好吃了。李俏：对，还有甘蔗！吴雨：在超市里我望见的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡觉的时候都要喝蜂蜜，我妈妈说这样大便就不疼。孩子们沟通的范围远远超出了老师的要求，在这个过程中，老师也没有刻意地让孩子停下来重新组织话语，但孩子在沟通的时候，他们的神情、他们的言语、他们的动作无不透着喜悦与激烈，即使有了不同的看法，有了冲突，他们也在相互观摩，相互学习，相互了解，共同进步。三、参观糖果孩子们在初步地谈了自己知道的糖果以后，我们让孩子一起来参观小挚友带的糖果，这次的参观丰富了孩子们对糖的种类的相识。“这是
5、QQ糖。”“这是亲嘴小麻子”“还有大白兔糖”小班主题教案甜甜蜜蜜2活动目标：1.体会过年吃甜食的祥瑞意义。2.知道吃过多甜食的不良影响。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.体验人们相互关切的美妙情感。活动打算：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等活动过程：1.拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食3.引导幼儿想一想、说一说：这些食物好吃么？他们是什么味道？你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告知幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝愿来年生活甜蜜）过年时你还吃过什么甜的食物？4.再引导幼儿探讨：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”5.提示幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，爱护好牙齿。