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1、小班健康教案漱口小班健康教案漱口1设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，经常会出现将水干脆吐出来，或将水咽下去，不能正确驾驭漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为好用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。活动目标：1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。活动打算：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、
2、牙刷、牙膏等。活动过程：一、 引起幼儿爱好：去小羊家作客。二、 懂得漱口的重要性1。小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2。照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？3。小羊牙痛表演，出现大牙虫。4。探讨：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？三、 学习漱口1。 幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。2。学习正确漱口的方法：a。幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。b。老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。c。幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）d。漱口：幼儿拿
3、好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（刷牙歌）小班健康教案漱口2活动目标：1.通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2.驾驭正确的漱口方法活动打算：芝麻糖、镜子、杯子、水、活动过程：一、嬉戏导入师：小挚友们，今日是巧虎的生日，它给带来了许多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小挚友们品尝吧。二、送礼物，照镜子师：我还打算了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把脏东西从牙齿上赶走吗？三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法四、老
4、师总结牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。五、学习正确漱口的方法：1.老师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。2.幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。3.着重提示幼儿不能把水咽下去，还应提示幼儿不是简洁地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。4.唱着音乐结束活动。体育活动：1.早操：学习新操。2.体育嬉戏：我的家在哪里3.自选活动：大型器械等。小班健康教案漱口3设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，经常会出现将水干脆吐出来，或将水咽下去，不能正确驾驭漱口的方法
5、。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为好用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。活动目标：1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。3、培育良好的卫生习惯。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。重点：学习正确的漱口方法。难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。活动打算：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿爱好：去小羊家作客。二、懂得漱
6、口的重要性1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。4.探讨：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗?你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它?三、学习漱口1.幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(刷牙歌)教学反思：整个说课的过程中，从一起先
7、打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小班健康教案漱口4活动目标1对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。2了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的欢乐。3驾驭正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。活动重点、难点正确的漱口方
8、法，饭后漱口的习惯。活动打算1饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。2双胞胎女孩头像图、故事配图。活动过程一、感知激励情感(建议：集体教化)(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小挚友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒适吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小挚友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小挚友他的嘴里舒适吗?(二)讲故事红红和丽丽1出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。师：这两个小挚友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小挚友细致看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿视察出红红的牙
9、又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)2老师讲故事红红和丽丽红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，始终把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。细菌小兰脸、小红脸发觉了丽丽的这个毛病，可兴奋了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。
10、妈妈对丽丽说：“你肯定要记住饭后漱口呀!”师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你情愿有一口什么样的牙齿?你打算怎样爱护你的牙齿?二、趣味学习技能(建议：集体教化)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水；喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。师：小挚友吃完饭后想漱口吗?怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢?我们来看看电视里的小挚友是怎样漱口的?(二)观看漱口程序分解动作录像师：茶杯接多少水?漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?
11、漱口时应把水吐到哪里呢?什么时候才放小茶杯?师边放漱口录像边说漱口儿歌，总结漱口的正确方法。(三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：1漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；2漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口；3漱口时，把水咽下；4漱口时，把水吐到地上。师：这位小挚友漱口时做的哪不对?为什么?(四)幼儿练习漱口1幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。2幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说漱口儿歌。三、体验观赏成果(建议：个别教化和随机活动)(一)饭后漱口时，老师留意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀?(二)照镜子让幼儿观赏牙齿的清洁
12、美，激发骄傲感。师：看看你的牙是怎样的?为什么会这么干净呢?看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样?(三)幼儿漱完口，引导幼儿相互比一比谁的牙儿净。四、行为巩固习惯(建议：集体、小组、个别交互进行)(一)小小检查员：每天班上选出5名表现较好的幼儿做“今日的小小检查员”，监督幼儿的漱口状况。(二)翻牌：每次饭后能正确仔细漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。(三)小金杯：一周之内，每一次都能坚持仔细漱口的幼儿，经过周末幼儿评比可以得到一枚小金杯。小班健康教案漱口5活动目标1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了爱护牙齿。3、能主动参加互动。4、初步了解健康的小常识。5、培育
13、幼儿养成良好生活习惯的意识。活动打算嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水活动过程（一）引起幼儿爱好：嘟嘟熊要邀请小挚友去他家做客。（二）懂得漱口的重要性。1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小挚友吃奥利奥饼干。导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。4、探讨：嘟嘟熊多难过呀！你们喜爱大牙虫吗？老师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶走它！老师小结：牙齿上有
14、脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？（三）学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口，老师视察。2、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体仿照漱口动作。老师提示幼儿：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最干净。（四）初步形成饭后漱口的意识。引导语：小挚友们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？老
15、师小结：我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就出现了。活动结束1、评价2、总结反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力气而被清除的污物和异味。小班健康教案漱口6活动意图：该活动是依据我园小班子课题“幼儿自理实力的培育”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，许多孩子没有刚好漱口的习惯。本次活动通过老师和
16、幼儿一起试验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净，保持口腔卫生。活动目标：1.学习并驾驭正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。3.幼儿会说漱口歌，并用肢体表演。4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5.培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：大头娃娃(请一名老师带头饰扮演)，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。活动过程：一、师幼一起做嬉戏，引出爱吃东西的大头娃娃师：小挚友们喜爱做嬉戏吗?让我们一起来玩一个“找挚友”的嬉戏吧?(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找
17、呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，那你是我的好挚友)师：大家做嬉戏快乐吗?我相识一个小挚友，他望见你们玩得这么快乐，也想加入，和我们一起做挚友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿相互问好。)师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特殊喜爱吃东西。;本文今日他在幼儿园又吃了许多好东西。让我来问问他：大头娃娃你今日在幼儿园又吃了许多好东西吧?大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师，你怎么知道的?师：哈哈，不仅我知道，我们班的小挚友也知道。大头娃娃：我不信。师：小挚友们，谁来猜猜，大头娃娃今日吃了什么东西?幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。大头娃娃：你
18、们是怎么知道的呀?师引导幼儿视察大头娃娃牙齿上的食物。二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净大头娃娃：小挚友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒适吗?小挚友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀?大头娃娃：那怎么办呀?师：谁有好办法可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?(幼儿举手回答)师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他办法?幼儿：漱口师：小挚友们会漱口吗?三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。第一幅：
19、拿起小水杯其次幅：喝口清清水第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净师：现在我们依据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。师：小挚友们，你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口，你们念儿歌来告知老师怎么做，好吗?师：小挚友们看看，大头娃娃嘴里的食物有什么改变?(幼儿举手回答)师：有哪位小挚友情愿和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?(通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)大头娃娃：感谢小挚友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒适。小挚友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下，好吗?四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，驾驭漱口方法师：
20、大头娃娃已经告知我，许多小挚友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢?师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更干净，好吗?漱口完毕后，请小挚友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动!师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和老师一起回位置。五、检查幼儿口腔是否漱干净，拍照留念师：现在小挚友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净，嘉奖他一朵小红花。个别漱口不干净的幼儿，师指导在漱一次口师：现在大头娃娃和小挚友的嘴巴里都很干净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧?小结：通过今日的活动，我们小挚友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小挚友就可以通过漱口让我们的口
21、腔变得更卫生，牙齿更健康。活动反思：这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最终成型、拍板，真的很不简单。我们采纳拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来爱护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们起先有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。小班健康教案漱口7活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动打算：1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏刷牙歌2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水
22、、脸盆。活动过程：一、导入活动老师有一个好挚友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小挚友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候须要什么工具？（
23、出示图片杯子、小水滴）4.老师和幼儿一起探讨漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的依次（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小挚友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.老师引导幼儿学习漱口的正确方法：老师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。9.请小挚友到后面的桌子旁自己漱口，老师一边引
24、导幼儿正确的漱口方法一边摄像。10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。三、结束部分今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小挚友吧！活动反思：本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。但是让幼儿真正养成饭后漱口的
25、方法不是本节课所能达到的，须要在后续的教学工作中接着引导。小班健康教案漱口8一、活动目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。二、活动打算：1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。2、音乐健康歌、刷牙歌、漱口歌动画、电脑、电视机、照相机。3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。三、活动过程：（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿爱好。1、老师：今日我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃许多东西，看丁丁今日吃了那些东西？2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。提问：丁丁一共吃了几
26、样东西？谁来数一数。老师引导幼儿学习从上往下有依次的数数。教化幼儿做个不挑食的好孩子。(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。1、老师：丁丁想睡午觉，能不能立刻就去？2、帮丁丁漱口，提问：漱口须要哪些东西？3、老师在健康歌音乐中示范给丁丁漱口的方法。4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。(三)、幼儿操作练习，驾驭正确的漱口方法。1、请幼儿相互检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。2、老师交代要求。3、边看漱口歌视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。(四)、老师组织幼儿合照留影。老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照
27、吧！小班健康教案漱口9活动目标：1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿活动打算：1芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。活动过程：活动导入，请客吃糖：1、“今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿探讨漱口的方法是否正确。5、
28、集体学习：正确漱口的方法（1）、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）（3）、请个别幼儿听口令做动作。（4）、集体听口令，做动作。5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。 漱口习惯的养成，光靠幼儿园是不行的，所以，学习活动结束后，应将漱口要求及儿歌内容告之家长，请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。活动反思：饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，孩子养成这个习惯可不是件简单的事，尽管前一周我们不厌其烦地提示他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”
29、，能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。自从那次视察活动后，孩子们漱口主动多了，不用老师提示了。在日常生活中，我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样，我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性，并渐渐把这种相识变成自觉的行动。幼儿园小班健康教案：漱漱口 相关内容:幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好幼儿园小班健康活动：咕噜噜幼儿园小班健康教案：大大的眼睛幼儿园小班健康活动：不怕看医生幼儿园小班心理健康教案：兴奋和生气的时候幼儿园小班健康教案：每天刷牙好大班艺术活动新疆集体舞中班语言活动：奥运会学问竞答查看更多 幼儿园小班健康教案小班健康教案漱口10活动目标：1、知道
30、漱口可以清洁口腔，爱护牙齿。2、学习正确的漱口方法。3、情愿坚持饭后漱口。活动打算：镜子、杯子、水、毛巾等。活动过程：1、 午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今日打算了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。探讨哪种方法便利快捷?4、学习正确漱口的方法：（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边仿照学习正确漱口的方法。
31、5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、相互看看谁的牙齿最干净。延长提示：1、利用生活环节，巩固漱口的方法。2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。小班健康教案漱口11活动目标：1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿驾驭正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象
32、，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。活动流程：活动导人幼儿探讨老师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、“今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？（老师出示芝麻糖，让幼儿品尝）“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿）。2、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。3、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一
33、试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿探讨漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）（3）请个别幼儿听口令做动作。（4）集体听口令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。小班健康教案漱口12活动目标 ：1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。活动打算：毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐刷牙歌等。活动过程：1.出示图片“叮叮”，引起幼儿的爱好。t:我很喜爱你
34、们，我有个好挚友他也很喜爱你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？2.t：叮叮是个大嘴巴的小挚友，他很喜爱一下子吃许多许多的东西，提问：知道他今日吃什么的吗？还有吗？（请个别幼儿说）一共吃了几样呢？（请一名幼儿带大家数一数）3.教化幼儿不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！4、t：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？（探讨方法）5学习正确漱口的方法：（1）老师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！（2）幼儿边念儿歌边仿照学习正确漱口的方法。6、帮助叮叮漱口。7、幼儿尝试漱口
35、：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。8、幼儿观看自己漱口情景。9、结束。小班健康教案漱口13设计意图幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种便利快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教化，特殊是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。活动目标1.知道漱口可以清洁口腔，爱护牙齿。2学习正确的漱口方法。3情愿坚持饭后漱口。活动打算镜子、杯子、水、毛巾等。过程建议1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今日打算了小礼物送给你们，看看是什
36、么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。探讨哪种方法便利快捷?4、学习正确漱口的方法：（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边仿照学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、相互看看谁的牙齿最干净。延长提示1、利用生活环节，巩固漱口的方法。2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。小班健康教案漱口14活动目标：1.
37、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动打算：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。活动过程：一、导入活动老师有一个好挚友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小挚友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样
38、东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候须要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.老师和幼儿一起探讨漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的依次（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小挚友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇
39、不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.老师引导幼儿学习漱口的正确方法：老师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。9.请一位幼儿示范漱口动作。10.今日你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要嘉奖给你们。（奥利奥）。11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来许多的食物残渣，我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？（漱口）三、总结共享请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。四、结束部分今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净
40、，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小挚友吧！小班健康教案漱口15活动设计背景我们班有许多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜爱刷牙，一叫刷牙就跑。活动目标1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点引导幼儿正确的漱口方法，爱护牙齿的意义和方法。活动打算1、组织幼儿进行小猪的牙齿嬉戏。2、收集一些幼儿的漱口水。活动过程1、活动的导入。小挚友，刚才我们做嬉戏时，小猪的牙齿怎么样了？牙齿生病了牙齿有问题了，怎么办呢？2、幼儿沟通感受 。3、出示收集的漱口水，引导幼儿视察探讨。闻味道，说感受。看水里，找东西，相识餐后刷牙的重要性。探讨刷牙的好方法。4、行为的练习。引导幼儿了解驾驭正确的漱口方法。5、听儿歌刷牙歌。教学反思1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何爱护牙齿的方法还不熟识。2、教具打算得不够。