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1、小学英语学科工作总结小学英语学科工作总结1本学期，我担当了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担当小学英语教学工作，作为刚刚加入老师队伍的我，可以说对英语教学毫无阅历。下面就以二年级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是其次年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较注意培育孩子的学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺当的进行，我一边请教有阅历的老师，一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，
2、现对本学期的教学工作作出具体的总结。一、分析教材，把握重点。我校二年级采纳的是欢乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、形态、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别实力，加强对句型的记忆与理解，增加语感。二、仔细备课，理清教学思路。虽然课本学问比较简洁，但我始终坚持做到仔细备课，而且写的都是具体的教案，每一课时的教案都仔细阅读各种教参书，制定好教学安排。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的
3、结构，重点与难点，那样就避开了以往要学生驾驭过多内容，产生畏难心情的缺点，同时驾驭学问的逻辑，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的打算，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最终的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较简单接受，效果也不错。句型的学习均采纳嬉戏、韵律形式，现在看驾驭效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学阅历，每上完一课时，我都刚好对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、
4、仔细上课， 营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热忱。爱好是孩子们最好的老师”使学生带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难，为了激发学生学习热忱，提高他们语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：a、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好。b、图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知
5、的同时，还对他们进行思想教化。c、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用实力。四、刚好复习，反复操练。在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning。 / good afternoon。 等句型，使学生在实际熬炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容特别熟识。每一内容传授完毕后，我都要求学生刚好背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对学问自然能驾驭得牢，用得活了。
6、对书写与发音也是如此，初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的字母。五、做好课后辅导和教化工作。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表
7、示深刻的理解和敬重。要酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着许多不足之处，如：1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方法。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。3、当学生在课堂上无
8、心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果等等。面对这些多须要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有阅历的老师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我信任，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生肯定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。小学英语学科工作总结2随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提
9、出了这样一个“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”的工作总要求。在详细的工作中，本学期，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我们学科组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论，如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式
10、和任务型的教学途径，产生了较好的效果。并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作本学期，我们英语学科组遵照教学常规要求，规范自己的教学工作。大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在
11、此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我
12、们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了良好的成果。在教研活动中，各年级都能对每单元教学进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也
13、顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期教学月，我组共支配公开课4节，“随堂课”3次、示范课2节,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基
14、本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。五、下一步工作设想：1、扎扎实实深化开展校本教研。2主动探究高年级英语阅读教学的思路。3努力探究英语集体备课的方式。4多渠道多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。5、加强
15、六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首20xx年，忙劳碌碌，却也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、激励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学英语学科工作总结3本教研组在教研员的监督下，在学校领导的关切帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教化教学制度与要求，主动开展教化教学活动，仔细制定并落实教研组安排，完成各项教化教学任务。现对本教研组的工作做简要汇报。
16、一、加强专业学习，提高老师素养 为了提高素养，我们常常听阅历丰富的老师的课，从中吸取珍贵的阅历，并在课余时间学习了新课程标准及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和三标准、一模式、一要求的学习，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。此外，我们还仔细参与上级部门组织的各种培训和教研活动，并从中得到了珍贵的阅历。二、主动开展探讨，注意教学实效 我们英语教研组能够仔细备课，对教材进行细致的分析
17、与探讨，努力做到教材在心中，常常不断的进行研讨、反思，发觉自己的不足，从而进行改正。在课堂上随时关注学生的接受状况，并刚好的进行反思与调整。在每课教案都要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后刚好反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。三、紧抓学科质量，提高学生素养 我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。依据不同学生的不同驾驭状况进行辅导，使学生能够学有所获。 一学期来，本教研组留意自身素养的提高，严格要求自己。但是我们也清晰的相识到，我们的问题
18、也是自不待言的。由于课堂教学的实践阅历还不足，因此，在课堂教学中还会有各种缺陷。我们将会在今后的工作中更加的努力，奋力拼搏，不断提升我们的层次，在教化教学上取得更大的收获。小学英语学科工作总结4本学期，我们接着深化学习新课标，以学生英语素养和学习实力发展为主线，结合二期课改精神，加强英语老师队伍建设，加快老师的专业化发展，营造良好的教研氛围，提高老师的教研意识，不断提高课堂教学效益，探究科学有效的教学形式，进一步提升英语老师的教学理念、教学水平和教学质量。主要工作：一、较好的完成了督导的任务。1.主动参加校内网建设，为资源库供应资料。每位老师上传一个学期的教学设计、教学课件和练习设计，并依据自
19、身的特长上传图片、歌曲、故事、论文、案例等等，分工合作，在确保数量的同时严把质量关。2.细心打算督导的课，分备课组确定教学内容，设计教案，制作课件，并请部分老师进行试教，实力强的老师带好实力弱的老师，英语组共有5位老师现场听课。二、全体英语老师的教科研意识和教科研实力有所提高1.紧紧围绕学校的龙头课题，接着开展探讨我们教研组的子课题培育学生英语阅读实力，提高学生学习主动性。在课题探讨的过程中，注意理论的学习和内化，加强实践和操作，学会总结和反思。本学期，艾春燕老师的论文浅谈发展小学生英语语言实力以及沟通的实力发表于浦东探讨，赵薇莉老师的论文浅谈如何提高小学英语课堂操练的有效性发表于学科教化探讨
20、。2.通过课题探讨，促进老师教学实力的提高，转变老师的教学方法，改善学生的学习方法，全面提高英语教学质量。三、各项教研活动质量高1.教研组开展主题探讨，教材分析，反思沟通等活动，效果好。2.外出听课老师刚好回教研组进行沟通、分析和学习，刚好把握教学动态。3.随堂听课力度加大，反馈刚好，在听课的过程中发觉问题，并刚好的与任课老师沟通并解决问题。四、常规工作紧抓不懈，效果明显1.备课组内集体备课活动有序的开展，有针对性的练习卓有成效，老师能制作简洁、好用而且有效的课件，在教育处统一进行备课、作业、课堂教学的各项检查工作中状况良好。2.在课堂教学中，加强对学生环保意识的培育。3.加强了对班中学困生的
21、辅导， 差生转变明显，一年级合格率达到百分之百。总体英语教学质量较上学期有点进步，但仍须要不懈的努力。4.依据教研组的探讨课题，组织学生开展了阅读方面的竞赛，全校近百名学生获得奖项。5.组织青年老师赵薇莉参与上海市青年老师教学展评，获得一等奖的好成果。小学英语学科工作总结5金秋十月，即是收获的季节，又是努力耕耘的月份。XX镇小英科组在东莞市教化局与镇宣教办的带领下开展各项教学与教研工作，现总结如下：20xx年10月18日下午，第十届小学英语口语XX镇选拔赛在镇中心小学多媒体课室隆重实行。本次大赛以“漂亮东莞（BeautifulDongguan）”为主题，抒发小学生对将来的憧憬和对东莞的酷爱，进
22、一步展示东莞的自然生态之美、绿色发展之美、社会和谐之美、友善人文之美的新形象。通过本次活动，不仅激发了同学们英语学习的热忱，培育了同学们的口语表达实力，而且在活动中形成了学生们相互学习、师生共同成长的良好氛围，促进了校际间的相互沟通，得到了学生、家长和老师们的好评，收到了很好的社会反响。经过二个小时惊慌激烈的角逐，最终XX镇试验小学钟敏婷获大赛一等奖，并于十月下旬代表我镇参与市赛。20xx年10月24日上午，我镇小英教研员戴燕云带领十名老师代表前往市南城阳光二小参与市小学英语分级阅读多维绘本教学研讨会暨PRT项目绘本专题研讨活动。与会老师各有不同的收获并写成学习心得上交，再镇内Q群共享，让学习
23、最大化。20xx年10月25日上午，镇小英教研员戴燕云带领六名老师代表参与在松山湖中心小学举办的“小学英语教学与信息技术深度融合专题网络教研活动”同一课堂，走进东莞”教研活动。另外依据戴老师的布置，镇内全部英语老师同步在线观看活动的进程。大家通过观看两节优秀课例及听了专家们的分析与点评，深刻地了解了三导三学四用系列微课的设计理念和运用于慕课课堂的原理。20xx年10月31日早上，东莞市小学英语团队送课到XX镇达贤小学。参与本次活动的领导有XX镇宣教办郑韬副主任、XX镇宣教办戴燕云老师、达贤小学李润强校长、大岭山第五小学的欧阳海芳老师和大岭山文体局辅导员李荣华老师，此外我镇全体小英老师出席了本次
24、活动。由大岭山第五小学的欧阳海芳老师为我们上了一节平实中透露出精彩的六年级上册Unit3MyweekendplanBReadandwrite读写课，欧阳老师设计的活动层层递进，环环紧扣，步步吸引学生的留意力，极大地拓展了学生的思维和学问面。20xx年10月9日，试验小学英语科组在多媒体一室组织了一次小学生英语口语选拔赛活动，本次活动的目的是选出优秀的口语人才，参与镇的第十届（小学组）英语口语选拔赛。20xx年10月11日下午，新联小学英语科组成员在会议室实行科组会议活动。会议由科组长卢秀珍主持，主要布置本学期担当校内公开课的人员支配和动员征集并共享优秀的英语资源，供应一个真实的研讨情境，相互听
25、课评课、相互借鉴和研讨，从中找到课堂教学改革的方向。20xx年10月11日下午，达贤小学英语科在301班实行本学期的第三次集体备课授课活动，由潘冬玲老师进行授课，其次、其次节课，科组老师集中会议室进行评课。20xx年10月11日下午，试验小学英语科组在多媒体二室开展教研活动。本次教研活动以探讨高年级对话课为主，由江慧娟老师执教，课题是为“六年级上册Unit2Waystogotoschool，Letstalk”，科组全体老师进行了观摩。20xx年10月11日下午，XX镇中心小学英语科组在会议室开展了“慕课培训学习心得沟通”活动，深化“三导，三学，四用式系列”培训的内容。沟通会由科组长赖苑瑜主持，
26、谢艳香老师主讲，全体英语老师参加。20xx年10月11日星期四下午第一节课，育林学校小学英语科组在教研活动室召开教研工作会议。会议由我校科组长主持，英语科组的全体老师出席了本次会议。会议分为两大部分：一、由科组长总结9月份的教学常规工作状况。二、开展了集体备课活动，杜思汶老师为主备老师。20xx年10月18日下午，新联小学英语科组三至五年级老师集中会议室开展教研活动，本次活动主要内容是观看莞城中心小学罗婉云老师的一个录像课例，然后进行评课议课。小学英语学科工作总结6又是年末岁尾，又要起先回顾。本学期英语教研组在教研员的监督下，在学校领导的关切帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教化
27、教学制度与要求，主动开展教化教学活动，仔细制定并落实教研组安排，完成各项教化教学任务。现对本教研组的工作做简要汇报。重点加强专业学习，提高老师素养为了提高素养，我们常常听阅历丰富的老师的课，从中吸取珍贵的阅历，并在课余时间学习了新课程标准及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和三标准、一模式、一要求的学习，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融此_文_来_源_于_中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。此外，我们还仔细参与上级
28、部门组织的各种培训和教研活动，并从中得到了珍贵的阅历。教研组主动开展探讨，注意教学实效，我们英语教研组能够仔细备课，对教材进行细致的分析与探讨，努力做到教材在心中，常常不断的进行研讨、反思，发觉自己的不足，从而进行改正。在课堂上随时关注学生的接受状况，并刚好的进行反思与调整。在每课教案都要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。授课后刚好反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。大家紧抓学科质量，提高学生素养，我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。依据不同
29、学生的不同驾驭状况进行辅导，使学生能够学有所获。小学英语学科工作总结7本学期是我担当小学三年级英语教学工作。依据小学英语教学的实际状况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一
30、环。结合本学期教学实践总结教学状况如下：一、政治思想方面：我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与接着教化与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、仔细备课，以活动为载体，面对全体授课，师生共同发展。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因
31、此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集团老师开展同课异构活动，老师利用定期的开课日，由集团统一支配时间。开课的这一天，全部英语老师都准时参与，而且集团的领导也参与这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细仔细实践，不断探究。三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教化学生一方法。学生以嬉戏、唱英语歌
32、等方式提高了英语学习爱好。学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成进步步。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大
33、大提高了教学质量。一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。小学英语学科工作总结8本学期我们科组接着以小学英语教学纲要为指导，以学期制定的工作目标为内容，脚踏实地、以务实的看法，全面开展本学科教学教研工作。全体老师同心同德，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学探讨，努力提升老师的教学水平，提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。一、加强学习，提高业务水平。我们深知，作为一名好的英语老师，要不断进取，吸取新的学问，提高教学水平，才能适应时代进步的
34、发展。为此，我们主动参入教研活动，接着组织老师仔细学习英语新课程标准，领悟新课程标准中闸述的基本理念，引导老师以主动的看法参加英语课程改革。组织老师仔细学习教化理论，阅读教化杂志，领悟新的教化精神，反复学习电脑教学课件的制作及应用，驾驭多媒体在教学中的应用，学习、研讨、领悟新教材编排思路，设计教学环节，寻求培育学生学习实力、学习习惯的突破口；老师之间常常一起备课、细心设计练习，研制教学软件，互通教学等方面的信息。大家相互听课、评课，并走出校门，到其它学校去听课、学习，吸取好的阅历，博采众家之长。并就自己在教学工作的做法进行总结，谈体会、讲收获，在科组相互沟通。大家相互取长补短，相互学习，共同进
35、步。各位老师水平都有较大提高。二、重视教学探讨，改进教法，提高教学质量。随着素养教化的逐步深化，英语教学被越来越多的人所重视，英语教学质量的提高也越来越燃眉之急。老师更新思想和教学观念，改进教学方法是提高教学质量的有利保障。科组组织支配学习相关内容的文章，学习详细操作步骤并把它运用到自己平常的课堂教学中进行实施。我们深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，把握关键。并依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的
36、；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。我们要求每位老师授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；进行总结、反思，不断调整教学方法，不断提高自己的教学水平。老师们在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教化教学论文，推广胜利阅历，推动和促进学校英语教学整体水平的提高。三、主动参与双语教学的课改试验活动。自岭园三部成立五个双语班以来，学校的双语老师主动参与区里组织的双语教学课改活动，主动与参加试验课题的学校进行听课评课等互动教学活动，在实践中不断成熟、创新和发展。本学期我们科组钟小燕
37、、兰永琳老师分别担当区双语班公开课，充分展示了岭园双语老师活泼生动的教风教态。受到专家、同行的一样好评。这凝合了全组老师心血和汗水，我们为有这一支业务实力强，综合素养高的群体而感到傲慢和骄傲。四、硕果累累、成果喜人。一分耕耘、一分收获。通过一学期的辛勤劳动，取得了可喜可贺的成果。在福田区首届英语节，小学生英语讲故事竞赛中我校三队参赛，本部六（5）班z同学获得一等奖，一分部六（7）班z同学获得二等奖，二分部六（14）班z同学获得三等奖。本部二年级双语班排演的节目三个小和尚、三只小白兔和大灰狼、ChickenLincon分别荣获第三届全国大都市青少年英语艺术表演邀请赛儿童组铜奖，并代表深圳市去北京
38、参与全国英语艺术表演赛。这些荣誉为岭园小学添光加彩。今后，在老师中要进一步把教研的气氛搞得更浓，以研兴科，以研促教；在学生中要利用一切可利用资源创设情景，掀起学英语的高潮，进一步加强口语训练，课堂教学要实施“大容量、快节奏、多重现、重运用、抓过关”，以提高课堂教学水平和英语教学质量。我们将不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。小学英语学科工作总结9本学期是我担当小学英语教学工作。在教学过程中，我深深地感到小学英语教学之难之累，同时也感到教学之乐之喜。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂
39、，小学阶段英语教学目的是：激发学生学习英语爱好，培育学生学习英语主动性，使他们树立学习英语自信念，同时培育学生英语语感和语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，创设学习氛围、激发学生学习爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结如下：一、仔细备课，把功夫下在课外钻研上教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位老同事说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我特别观赏这句话，更加懂得备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。
40、虽然辛苦，但事实证明是值得的。实际工作中，备课时仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，着力编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全
41、部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、扎实教学，把功夫下在诲人不倦上第一，在课堂教学方面，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生作嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动，充分调动学习主动性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次，在批改作业方面，学生的作业总是即时批改，并具体地作好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，
42、增加了教学质量。第三，在听力方面，为增加学生听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、因材施教，把功夫下在全面提升上因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。一些接受实力较强的同学，我则努力让他吃饱，额外给他们布置一些学习任务，促进全体学生共同进步，收到了良好效果。一份耕耘，一份收获。在业余时间，不断加强自身学习，提高自身业务水平，以优异成果通过了国家计算机职称考试。二00九年度，我还荣获优秀老师的光荣称号。成果属于过去，重要的是在
43、下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。小学英语学科工作总结10三年前的今日，在局领导的关切下，我通过公开应聘，来到县教研室成为一名学科教研员。回首来时路，弹指一挥弹间，三年来走过的教研之路，耕耘与收获同在，辛苦与欢乐同行。一、回首来时路为做好本职工作，在上班的第一天起，我即明确了自己的工作目标：保持先进性，做合格党员；爱岗敬业，做合格教研员；服务基层，做合格联络员；不断学习，做合格信息员。树立了为基层服务、为学校服务、为老师服务的宗旨。力争努力工作，让领导满足，让学校放心，让老师拥护。三年来，我印象最深的是：1、一个现场会-20xx年11月在斛山乡召开了全县小学英语现场会，贯彻
44、了全县起先小学英语课程的看法，统一了思想，促进了小学英语的全面开设。感悟之一：领导的重视是搞好学科教研的重要保障。2、两个课题-为提高理论层次，科学指导小学英语教学，我结合全县小学实际状况，20xx年选定课题农村小学全面开设英语课的探讨开展教学试验，被省教化厅批准为“十一五”教化科研规划课题，目前顺当结题并推广运用，还被英语辅导报以专版进行了刊登。20xx年，我结合全面农村小学全面起先英语课程后课堂中存在的问题，拟写了探讨课题农村小学英语课堂教学存在问题及对策，喜获国家基础教化教化试验中心外语教化探讨中心立项，并获得5000元科研嘉奖经费，成为河南省惟一获准立项的小学课题。目前整处于试验阶段。
45、感悟之二：课题探讨并非高不行攀，教研即工作，工作即探讨，多学，多思、多写，教研才能上层次，成理论。3、三个学段-到教研室后，不断面临新的形式发展，幼儿教化探讨和中学信息技术会考的开展，使我又有了新的熬炼机会，身上又多了几付担子。兼代幼儿教研工作和中学信息技术教研工作。因此，成了“四大员”。感悟之三：各个学段都了解一些，尽可能都深化下去，对自己的成长是很有帮助的。4、“四大工作”-小学英语、小学综合学科、幼儿教化和信息技术的教研是我的主要工作，尽管繁杂，个人实力也有限，但我有努力学习的志气，有干好工作的愿望，尽力把领导上述四项主要任务办好，办出特色。感悟之四：面对多项工作，首先要明确重点，小学英
46、语学科教研是重中之重，其他临时性和领导支配的工作，也要不遗余力按时完成。5、五项常规活动-按时间依次，依次是送教下乡（送教进城）、调研考试、质量检测、学生口语竞赛、老师“三课”活动。每项活动的开展，涉及面广，都是一次历练的机会。感悟之五：活动能历练人，能提高个人的组织实力和协调实力，我始终把活动的开展作为学习的机会，作为熬炼的机会，作为个人素养提升的机会。二、坐看云起时面对课程改革向纵深发展，面对县教化局打造“教化之乡”，建设教化强县的奋斗目标，结合自身实际，拟做到四有：有自己的教研目标，有自己的科研基地，有自己的教学典型，有自己的显性成果。（一）工作目标：1、以理论学习为基础，加强实地调研，
47、提炼共性问题，进行专题探讨，提高个人理论素养和业务指导实力。2、以协作教研为平台，依据实际问题，开展学科教研，推广典型阅历，帮助学校学校提高办学水平和层次。3、以课堂教学为对象，通过自我反思，同伴互助，专业引领，提升小学英语及综合学科老师教学水平。4、以学法改进为手段，促进学生的乐于学习，擅长学习，培育学生综合运用英语语言的实力，在德、智、体等方面全面发展。（二）工作内容：1、协作教研。（1）帮助小学第三协作区基地和成员学校共同制定本协作区20xx-2008学年教研工作安排，指导开展好小学第三协作区的集中教研活动；参与小学其他协作区开展的小学英语及综合学科教研活动。（2）通过听课、评课、跟踪调研等方法，加强对小学英语课程开设和教学工作的调研指导力度，推动课改理念的渗透和教学方法的优化，引导学科老师做反思型、科研型的教化工作者。（3）以县幼教中心为基地，辐射带动乡镇幼儿园教研活动的开展。2、教学视导。（1）利用教学视导和教学检查，深化小学尤其是农村教学点进行教学调研，重点了解小学英语的课程开设状况、师资建设、课堂教学等现状；全面了解综合学科教学与教研状况，提出针对性建议，促进综合课程的全面开设，为学生全面发展奠定基础。（2）本学期拟对部分幼儿园教学状况进行调研性视导，在听课、检查