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1、小猪爱睡觉小班教案小猪爱睡觉小班教案 篇1活动目标 ：1感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”嬉戏中自然学唱 歌曲。2通过创设嬉戏氛围，迁移生活阅历，尝试用有节奏的身体 动作表现歌词内容。3体验与同伴一起嬉戏的欢乐。活动打算：1具有“请你猜猜我是谁”的嬉戏阅历，会用“我是美羊羊”的旬式自我介绍。2小猪胸饰、盖布、彩虹伞。3.曲谱小猪爱睡觉（附）。活动过程：1老师出示小猪胸饰，简洁创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是的小猪”的句式在集体中介绍自己。2.老师引导幼儿熟识歌曲旋律，创编身体动作。老师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。3、老师一边
2、引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿嬉戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。4加入“猜同伴”嬉戏，老师引导幼儿猜出同伴的名字。5师幼共同边歌颂边嬉戏2-3次，请大家反思自己歌颂的状况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。6老师引导幼儿玩彩虹伞的嬉戏，加入“狗熊”角色进行嬉戏。全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的胆怯心情。）活动反思:1嬉戏情境激发幼儿参加性在歌颂嬉戏爱睡觉的小猪中，幼儿的心情能特别主动地投入，这与嬉戏情境的创设休戚相关。活动中全部的规则不是源自老师的要求，而是结合嬉戏情境自然生
3、发的，如请幼儿创编可爱的造型时，老师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。另外，此嬉戏中为了躲避大熊，老师激励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种嬉戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。2按部就班的嬉戏形式，发展幼儿的感官实力活动中，我们先是固定位置进行嬉戏，然后加入彩虹伞嬉戏。嬉戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官实力。有了相宜的挑战幼儿才会更明显地感受到嬉戏的趣味性。3基于嬉戏过程的反思在歌颂活动过程中，师幼共同玩彩虹伞嬉戏时，孩子们的心情都比较兴奋。但当“狗熊”出现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显惊慌、胆怯，不知道该说什么。嬉戏中孩子们不明确只要大声说“我是的小猪”
4、就会“获救”。出现此状况与老师在与孩子们第一次玩“猜同伴”嬉戏时没有建立好嬉戏规则有关。在前期老师与幼儿共同建构嬉戏规则时，假如老师强调，当有一只小猪藏起来以后，要大声地介绍自己“我是的小猪”，别的同伴揣测他是谁，并用“小猪，快回来”的句式回应他，就可以胜利解救小猪。这是一种涉及前期积累、迁移并运用的教学方式。由于老师忽视了前期嬉戏阅历的积累和迁移，造成了在后期嬉戏中，这种对白性嬉戏语言没有能够有效运用。吸取这次的阅历教训，以后坐在椅子上玩嬉戏时，老师就要帮助幼儿练习并建立稳定的嬉戏结构。小猪爱睡觉小班教案 篇2活动目标1、感受儿歌的趣味性，激发幼儿爱上幼儿园的情感。2、能主动参加嬉戏，体验嬉
5、戏的欢乐。3、能依据自己的生活阅历，扩展儿歌内容。活动打算小猪头饰两个；老师和一名幼儿事先排练好儿歌的情景表演活动过程1、出示小猪的头饰，引起幼儿的爱好。指导语：这是谁？小猪最爱干什么呀？2、老师和一名幼儿表演儿歌，引导幼儿理解儿歌。提问：猪妈妈是怎样叫小猪起床的？小猪是怎么回答的？后来小猪起床了吗？为什么？3、引导幼儿学习儿歌。（1）集体扮演猪妈妈（或猪爸爸）。（2）集体扮演小猪，由老师或个别幼儿扮演猪妈妈（或猪爸爸）。4、引导幼儿创编新的儿歌内容。提问：早上，爸爸妈妈还会怎么叫你们起床？你们喜爱上幼儿园吗？5、引导幼儿表演上幼儿园的情景，结束活动。小猪爱睡觉小班教案 篇3活动目标：1、学习
6、小舞蹈，增加幼儿的仿照力和对音乐节奏的感受力。2、训练腰部的限制力，松弛度及敏捷度。3、培育幼儿的创新意识及仿照实力。活动打算：音乐。活动过程：1、播放音乐，组织好幼儿有序的按节拍拍手走进形体教室，站好位置。2、复习所学组合摆臂；推指、绕腕。3、师：今日老师为小挚友们带来一位挚友（拿出加菲猫的图片贴到小黑板上）加菲猫；你们看它的身体有什么特点？师：想象一下这么胖，这么懒散的加菲猫起床时会是什么样子？有谁能仿照下？幼儿仿照。师：特别不错。看到小挚友跳得这么可爱，老师也想学下它起床的样子。师：那可要仔细看了，老师待会儿有问题要考下大家，看谁最仔细、最聪慧。播放音乐，完整的跳一遍舞蹈给孩子们看。4、
7、师：刚刚老师在跳舞时有些什么动作是小挚友们早上起床也常常做的？师：对！小挚友们视察的特别细致。下面我们就来仔细学习下这几个动作。（着重讲解松腰、提要）师：小挚友们再看看图片。图上的加菲猫肚子像什么啊？师：下面我们一起来仿照下顶着大肚子的加菲猫。边唱边教授其次段动作。（着重讲解转腰）5、整个舞蹈动作教授完成之后，播放音乐，带领小挚友们按儿歌的节拍从头至尾的跳一遍，并刚好订正幼儿动作。6、师：在我们的生活中，还有许多小动物挚友。比如小挚友们很喜爱看的动画片喜洋洋和灰太狼中比较懒的谁？师：那小挚友们可不行以仿照下懒羊羊啊？幼儿仿照，总结幼儿动作。师：除了懒羊羊，小挚友们还喜爱哪些动物？它们又是什么样的？师：好。那我请几位小挚友上来仿照下它喜爱的动物。我们学习了爱睡觉的加菲猫这个小舞蹈，小挚友们都跳的很形象，在表演其他小动物时也很踊跃，不错。我知道许多小挚友早上也像加菲猫那样不情愿起床，但我们知道加菲猫就是喜爱睡懒觉才变得胖嘟嘟的，信任你们也不情愿自己变成加菲猫那样吧。那么，通过今日的学习，我们就要改掉这个爱睡懒觉的坏习惯，做一个有好的生活习惯和人见人爱的小挚友。