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1、小学教师家访工作方案小学老师家访工作方案1为落实xx市教化系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推动“童扬”家风省品行提升工程。共创xx市文明校内标兵校。经探讨，确定组织开展xx试验小学“大家访活动。一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。二、总体目标1.全面了解学生家庭状况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；2向家长反馈学生在校思想、学习、交往状况和综合表现等；3与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣扬科学的家庭教化理念和方法；4向家长介绍学校办学理念
2、、办学特色及教化政策（创建星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升项目等）5征求家长对学校工作、教化发展的看法和建议，对家长关注的热点难点问题刚好做好说明、宣扬、记录、答复工作。三、领导小组组长:副组长:组员：参加成员:全体老师（以班主任为主体、全体老师参加）四、家访对象本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流淌人员随迁子女，身体有残障的学生。）五、活动形式1、走出去：班主任与本班学科老师合理搭配。广阔老师要利用课余时间，结合家长需求，通过老师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，老师走进学
3、生家庭开展家访比率不低于50。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品行提升项目落实。2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子家长讲堂活动来推动“童扬”家风省品行提升工程。3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。六、实施阶段从20xx年11月起先,至20xx年6月结束。整个活动分为三个阶段:1.打算阶段(20xx年11月12日至11月16日)(1)主动发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。(2)开展培训。对家访老师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当达到的效
4、果和留意事项等,对老师提出纪律和平安要求。印制家访活动记录表。(3)制定安排。班主任和任课老师要确定家访对象,制定家访安排,确定家访时间和内容。对全班学生,实行上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名老师走访不少于8名学生。每位老师每月须要提交一份家访活动记录。2.家访阶段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)(1)预约支配。老师根据安排,对家访对象提前预约,合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和同等意识,做到看法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细,尤其要以介绍学生优点为主,激励学生全面发展。(2)做好记录。老师要对每个家访
5、对象做好记录,仔细撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教化教学方法。(3)反馈沟通。老师对了解到的状况，要仔细分析总结，必要时可在班组老师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、实力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有安排、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长看法和建议，要进行整理、分类，能解决的刚好解决，一时难以解决的要向学生和家长说明状况，并制定推动方案。3.总结阶段(20xx年6月10日)集中家访结束后,各班级、各年级要仔细总结“大家访”活动中实行的创新实践和好方法、取得的好阅历。特殊要总结家访活动对于促进提高
6、学校教化水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯刚好上报政教处,由政教处提炼上报。参与家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。小学老师家访工作方案2为了改进我校德育工作，亲密学校与学生家庭的联系，加强老师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，依据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：一、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭、老师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭教化思想，宣扬实施素养教化的理念，宣扬教化
7、政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教化观、质量观，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，营造敬重教化规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生特性的育人环境，引导学生树立远大的志向和崇高的信念，增加学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推动师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教化优良形象。二、指导思想：以着力打造以家庭教化为基础，以学校教化为中心，以社会教化为依托，目标一样、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体教化网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教化渠道，拓宽育人路子，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关
8、系，促进各类学生健康和谐发展，促进教化教学质量与效益的大幅攀升。三、活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：全体老师四、活动总体目标(一)根据学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的常常性联系，刚好通报学生在家校的表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，驾驭教化子女的科学方法;(二)狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质;加强师德教化，弘扬教化优良传统，塑造老师良好形象，做家长满足的老师，做社区满足的老师，做社会满足的老师，办人民满足的教化。五、家访要求1、每学年进行一次全员家访。2、家访前，要做好充分打算，明确谈话中心。学生在校的学习
9、、生活、纪律、品德等状况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时刚好了解学生在家表现，留意爱护学生的自尊心和主动性。3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况;要全面了解学生家庭和在家表现状况;要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法;要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行指责训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。了解驾驭特别家庭生(含贫困生、单亲生、农夫工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况，有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他
10、助学措施。4、家访时，谈话的看法要恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对学生的爱惜和关怀。5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。6、家访老师和家长应相互留下联系电话，刚好通报双方各自状况。六、活动内容与形式1、家访内容：(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和特性特征。(2)向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;(3)宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的热点问题做好宣扬
11、说明工作;要向家长介绍学校现状及班级工作的安排。(4)双向沟通家校在教化过程中采纳的方法、形式以及总结举荐其胜利的阅历，争取家长的理解与协作;(5)协调学生与家长的关系;(6)征求家长对学校的看法和建议等。2、家访形式：(1)家访实行登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。(2)由班主任为本班全部的任课老师安排家访的学生。(3)行政干部分别参加本年级的学生家访。七、家访工作支配1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。2、年级长：成立年级家长委员。负责做好年级家访工作的存档工作。督促落实年级老师家访的状况。3、各班主任：每学年制定家访安排。落实家访老师和家访对象。4、全体老师：做好家
12、访记录(记录老师家访简要过程、学生家庭和个人状况以及下步的随访建议，以及家长对学校教化的看法和建议等。)家访故事期末交(突显典型事例及家访体会)。5、每学年末召开一次家访工作体会、阅历沟通会或座谈会。八、总结1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。2、选取优秀家访工作体会编辑成册。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访阅历进行推广。九、考核每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。小学老师家访工作方案3一、指导思想为进一步深化师德教化活动，增加全体老师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的老师
13、形象，创办人民满足的教化，使今后的教化教学更具针对性和实效性，特拟定本次老师家访活动。二、活动目的旨在通过本次家访，增进老师、学生、家长之间的相互沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣扬学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教化与管理；征求学生及家长对老师和学校的工作看法和建议，改进老师和学校的教化管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。三、组织领导为确保此次老师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。组长：李金宝副组长：吴照磊成员：全体老师四、活动支配1、家访时间，学期起先到学期结束前。2、家访地点：我校施教村庄。3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残
14、疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。4、参与人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。五、工作要求1、全体老师必需明确家访的目的、意义、内容和要求，增加服务意识、主动意识、探讨意识、沟通意识、同等意识和责随意识。2、此次家访必需入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路途，确定学生向导。3、老师家访时要明确以下内容：了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的爱好特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子；与家长共商促进学生发展的教化措施、方法和手段；向家长宣扬学校的教化法规和政策；对家长关切的热
15、点问题做好宣扬说明工作；征求家长对学校、老师的看法和建议。4、敬重家长、树立自身形象。对学生的状况要一分为二，以激励为主，避开运用让家长悲观的语言和结论。忌在家长面前谈论其他老师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。5、老师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。6、仔细填写老师家访登记表，各小组长撰写家访状况小结（内容包括：走访多少名学生，驾驭了哪些老师、学生、家长好的典型，发觉了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、老师的看法和建议，家访老师的感想、看法和建议），返校后刚好反馈。小学老师家访工作方案4一、指导思想：家访是为了加强老师与家长、社会的联系，争取
16、家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。接近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特别群体的家庭教化工作，我校德育部门确定组织老师进行家访活动。特制订活动方案如下：二、家访主题：关爱特别群体合力期末复习三、家访人员支配各班正副班主任与语数老师（每班走访2名学生。）四、家访内容：1、向介绍孩子在学校的表现；2、听取家长对学校工作的建议；3、合力做好特别群体学生、特殊是关注学生的家庭教化工作；4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成果；5、提示寒假活动事项。五、家访工作要求：1、端正思想。老师要相识家访的重要性、必要性，家访时应留意衣着穿戴、言行
17、举止，树立学校良好的老师形象。2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本状况、在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约。家访前，必需与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避开吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避开因谈话时间过长而影响家长休息。六、行政人员跟班支配（第一人为主要责任人）一年级：袁X、蔡X二年级：魏XX、郑X三年级：张XX四年级：周X、陈X五年级：张XX、康XX六年级：吴XX七、家访留意事项1、讲究方法。家访时留意爱护学生及家长的自尊心和主动性，
18、营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。2、敬重家长，同等沟通。注意与家长的感情沟通，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。4、看法恳切，重视家长看法。对家长提出的正确看法虚心接受，好的看法或建议，刚好反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的看法，耐性赐予说明，使家长理解和谅解。5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里（群号：xxxxxxx
19、）。八、其它补充说明1、本次家访时间为1月14日-1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生（每班23名学生）。请老师合理支配时间家访。2、因考虑到路途问题，本次家访学校不做统一支配，请各位老师自行前往。3、家访完成，请刚好上交家访登记表与家访照片（请在1月21日之前交到政教处）。小学老师家访工作方案5接上级教化主管部门下发的关于开展教化扶贫“大家访”活动的通知文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广阔老师在精准扶贫中的重要作用，确保教化精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。一、活动目标活动与假期学生教化工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开
20、展老师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广阔老师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭，特殊是贫困学生家庭，进步搭建家校沟通平台，切实转变教化工作作风，树立教化良好形象，全力助推精准扶贫深化开展二、活动内容1、宣扬政策、听取群众看法。宣扬讲解教化系统精准扶贫工作相关政策及工作开展状况，仔细听取家长对当前精准扶贫工作的看法和建议，广泛征求家长对学校教化工作的看法和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教化、对学校工作的理解和支持。2、了解家情、共享育人阅历。要通过家访了解学生家庭详细的困难状况及缘由，驾驭学生成长环境、在
21、家表现、学习和生活习惯等；向家长反馈馈学生在校思想、学习状况和综合表现等；共享学生健康康成长的心理、生理平安卫生等方面的学问，指导家长用科学的方法教化孩子。3、创新载体、丰富活动内容。实行“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。三、活动要求1、提高思想相识。开展大家访活动是转变教化工作作风的详细实践，也是助推精准扶贫工作深化开展的有力举措要统一思想提高相识，班子成员要领先垂范，自觉增加开展活动的主动性2、细心组织实施。学校要严格根据通知要求，结合实际制定详细的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访支配。要仔细填写大家访活动调查表家访表
22、册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访人员平安。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。3、注意工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的看法建议要刚好进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注意與论宣扬。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣扬平合进行广泛宣扬，形成深厚的活动氛围。四、确保活动取得实效（一）细化详细任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。（二）7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理支配家访时间，仔细填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全覆盖。（三）7月117月12日刚好汇总家访状况，快速整改家访中发觉的问题及群众反馈的看法建议，进行问题线素分门别类梳理，做好教化扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。