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1、大班音乐快乐的六一教案大班音乐欢乐的六一教案1活动目标：1.知道6月1日是全世界小挚友的节日，体验节日的华蜜和欢乐。2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。活动打算：图片一张。活动过程：1.在律动机器人的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。2.发声练习：欢乐的六一3.感受理解新歌。（1）通过谈话，引发学新歌的爱好。“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小挚友们最喜爱干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个欢乐的节日？让我们先来听一曲欢乐的六一。（2）观赏老师的演唱。好听吗？你听到了什么？老师把说出的歌词连贯地唱出来。（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”
2、。告知全世界的小挚友都在过欢乐的“六一”节。（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摇摆边跟着老师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳动感。（5）老师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。4.复习歌曲绿色的家。（1）分组演唱，把小鱼美妙的梦通过好听的歌声表达出来。（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。大班音乐欢乐的六一教案2活动目标：1、在歌颂活动中体验节日的华蜜和欢乐。2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。活动打算：音乐磁带。活动过程：1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2、
3、感受理解新歌。（1）提问：六一节小挚友最喜爱赶什么？沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）老师完整演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的华蜜和欢乐。5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。教学反思：六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、华蜜的，这种华蜜是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的华蜜，这种华蜜是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的特性，给
4、了他们一个同等的机会去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！大班音乐欢乐的六一教案3活动目标：1、在歌颂活动中体验节日的华蜜和欢乐。2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。3、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算：音乐磁带。活动过程：1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一节小挚友最喜爱赶什么？沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）老师完整演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3、幼儿先分乐句，后整
5、首跟唱歌曲。4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的华蜜和欢乐。5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动欢乐的六一，这首歌充溢了节日的气氛。活动的起先我通过谈话让幼儿回忆过节的阅历和对节日的喜悦之情，充分的激发a幼儿学习歌曲的爱好。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“欢乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。大班音乐欢乐的六一教案4设计意图：本班的幼儿对唱曲很感爱好，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对唱曲的学习提前感受六一活泼愉悦
6、的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来华蜜。活动目标：1、学会用轻松、开心的歌声演唱歌曲，体验小挚友欢庆六一开心心情。2、喜爱和同伴参与活动，感受节日的气氛。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：物质打算：音乐欢乐的六一;图谱拼接卡阅历打算：了解六月一日儿童节;组织幼儿参加幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。活动重点：学唱歌曲并能创编动作。活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪
7、一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们欢乐吗?二、幼儿完整观赏歌曲欢乐的六一感受歌曲欢快、喜庆的气氛。1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告知幼儿六一节是全世界小挚友的共同节日。3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，留意切分音符。三、学唱新歌1、激励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用欢乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要灵巧，有跳动感四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。活动延长：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作沟通带来的乐趣。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我
8、开展了音乐活动欢乐的六一，这首歌充溢了节日的气氛。活动的起先我通过谈话让幼儿回忆过节的阅历和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的爱好。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“欢乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的心情有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，其次段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳动，表现出小挚友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。其次段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。其次次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热忱些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的心情有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小挚友体会了节日的开心心情也加深了对“六一”儿童节的理解。