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1、大班音乐快乐六一教案大班音乐快乐六一教案篇一活动目标：1、知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。2、会用活泼欢快的情调有表情地演唱。活动准备：图片一张。活动过程：1、在律动机器人的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。2、发声练习：快乐的六一3、感受理解新歌。（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一 曲快乐的六一。（2）欣赏教师的演唱。好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”
2、。 告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念 到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。4、复习歌曲绿色的家。（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。(2)边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。大班音乐快乐六一教案篇二教学目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的 关爱之情。教学重点和难点：1、通过调查
3、、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不 幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。课前准备：1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。第一课时一、播放快乐的节日和去年同学们召开六一联欢会时的录像师：这些同学们在干什么？生：庆祝六一。师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？生：二、展示自己搜集到的资料师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？生：(展示自己收集到的资料)三、我们需要和平师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗?展示生活在战争与
4、贫困中儿童的图片、文字资料：报道：六一”特别关注：战争中的儿童枪口下的“六一儿童节”美国伊拉克战争中的儿童战争与儿童同学们说说自己的感受。老师：我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要 珍惜我们现在的幸福生活。第二课时活动课我们过六一活动一：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动。活动二：自己动手布置教室，准备节目等。活动三：设计祝福卡，送给自己的好朋友。制作小礼物和祝福卡，为战争中和 生活在贫困地区的儿童送上祝福。活动四：除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把 自己的畅想写下来。大班音乐快乐六一教案篇三一、活动内容：邀请爸爸妈妈和小
5、朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。二、活动目标：1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及 良好的卫生习惯。2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进 孩子与父母、长辈之间的感情。3、加强家园、家长之间的交流、沟通。三、活动准备：1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。四、活动过程：一、组织家长和幼儿入座。二、活动开始：(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”一一小班年级组庆六 一活动的内容及过程。(2)邀请厨师家
6、长表演厨艺。(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。小组内容：1、水果色拉；2、彩色的三名治；3、美味的果汁；4、包馄饨，饺子；5、搓团圆;6、水果拼盘；7、凉拌菜；8、家长的拿手菜。三、活动结束发奖品，组织各班幼儿回教室。开场白:1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗？对了六月一号是儿童节，是你们的 节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗？2、你们看，老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗？不 过，它们还没做好呢，还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起 做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗？3、强调活动要求
7、那你们在做的时候能不能吃呢？对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都 放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗？还有 请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。4、幼儿品尝(1)请小朋友说说做了哪些食品？(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗？今天你们又学到了一个新本领，真 棒。祝小朋友们六一节快乐！大班音乐快乐六一教案篇四设计意图：本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的 艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一 活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给
8、他们带来幸福。活动目标：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备:物质准备：音乐快乐的六一；图谱拼接卡经验准备：了解六月一日儿童节；组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带 领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。活动重点：学唱歌曲并能创编动作。活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？ 在六一儿童
9、节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗？二、幼儿完整欣赏歌曲快乐的六一感受歌曲欢快、喜庆的气氛。1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起，告诉幼儿六一节是全世界 小朋友的共同节日。3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。三、学唱新歌1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧， 有跳跃感四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动快乐的六一，这首歌
10、充满 了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之 情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快 乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲 明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布 置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要 唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表 现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学 活动的难
11、点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六 一”儿童节的理解。大班音乐快乐六一教案篇五活动目标：1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：音乐磁带。活动过程：1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2、感受理解新歌。（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与 幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。教学反思：六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子 们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种 理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去 参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！