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1、大班语言活动教案：微笑大班语言活动教案：微笑1一、活动目标：1、懂的微笑能给人带来欢乐，知道关切他人。2、探究多种使大家欢乐的方法，萌发孩子的爱心。二、活动打算：微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等三、活动过程：（一）初步感受微笑1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么？2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。（二）体验微笑能带来的欢乐1、猜猜缘由：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？2、观赏故事“微笑”。3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？4、师小结：原来微笑能带给大家欢乐。（三）用微笑传递欢乐1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。2
2、、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？背景音乐歌声和微笑响起。（四）探究多种带来欢乐的方法1、说说让别人欢乐的方法：除了微笑，还有什么方法也能给大家带来欢乐？故事里的小动物运用什么方法让别人欢乐的？2、探讨3、把自己的带给别人的欢乐的方法记录在心形卡上。（五）展示沟通孩子做的爱心卡小结：你们的想法能让别人华蜜欢乐，你们都是有爱心的孩子。大班语言活动教案：微笑2一、 活动目标：1、 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。2、 懂得微笑是欢乐的传递。二、 活动打算：1、 故事图片2、 一封信3、 温柔的音乐三、 活动过程：（一）、导入：1、今日我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的？是谁写的？2
3、、我们一起来听听，信里都说了些什么？（读信）3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢？我们一起来共享一个故事吧！（二）、分段观赏故事：提问：小蜗牛为什么焦急？小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的？小蜗牛的微笑真甜啊！甜甜的微笑象什么呢？小蜗牛是用什么方法把它的微笑送出去的？挚友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样？小结：微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给挚友们传递了欢乐。（三）、完整观赏故事：我们再来完整地听一遍故事。1、提问：小蜗牛为什么会给我们寄来这封信？（小蜗牛想把它的欢乐传递给我们）当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样？小结：微笑是发自内心的，只有心里欢乐，微笑才能把欢乐传递给挚友。小蜗牛
4、就用自己的微笑把欢乐传递给了我们。2、探讨：（1）、你什么时候最欢乐？（可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助挚友盖房子等）原来帮助别人不仅能使别人欢乐，也会使自己欢乐。欢乐了，我们就会微笑，就可以把我们的欢乐传递给挚友们。（2）、你想怎样让别人感受到你的微笑呢？3、让我们把我们最漂亮的微笑送给在这里的每一位老师，把我们心中的欢乐传递给他们！附：故事微笑森林里住着很多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子它们都是好挚友，都特别情愿帮助别人。小鸟喜爱为挚友们唱歌，大象能为挚友们盖房子，小兔情愿为挚友送信只有小蜗牛很焦急，他只能在地上，渐渐渐渐地爬，别的什么也干不了。一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真欢乐。”小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对挚友们微笑，把我们欢乐传递给他们。”可是小蜗牛又犯难了：“怎么样让挚友们看到我的微笑呢?”小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，最终想出了一个好方法。其次天，他把许多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的挚友们。挚友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的挚友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不得!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真欢乐！”