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1、大班爷爷为我打月饼音乐教案大班爷爷为我打月饼音乐教案1活动目标：知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。培育幼儿对音乐的感受力和表现力。活动打算：爷爷为我打月饼mp3,音箱.活动过程：一、谈话回忆阅历。师：你们知道什么节日要到了？师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么形态的？味道如何？二、学习歌曲爷爷为我打月饼1.完整观赏歌曲，熟识歌词师：你听到了什么？师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？2.幼儿学说歌词幼儿边听旋律，边说歌词。3幼儿学唱歌曲：爷爷为我打月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。学唱第一段对幼儿学唱中出现的问题加以订正。练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。学唱其次段学习
2、两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的爱好。三、创编表演动作师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？创编好动作后，集体表演。大班爷爷为我打月饼音乐教案2一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。2、宠爱学唱革命歌曲。3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动打算：PPT课件、音乐。三、活动过程：1、谈话导入师：小挚友们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢?师：那你们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗?老师讲啊，摇篮的故事梗概，激起幼儿敬重与爱戴
3、革命老人的情感，幼儿珍惜自己的华蜜生后，引起幼儿观赏歌曲的爱好。2、观赏与感受(1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。3、学唱与表演(1)听老师完整地演唱一遍。(2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟识歌曲与内容。(3)讲解并描述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教化与影响幼儿。(4)自由组合，结伴学习唱歌。活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿主动投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿探讨：中
4、秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分体现了幼儿的自主学习实力，老师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演实力和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇妙。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的主动性，这样才能让活动起到更好的效果。大班爷爷为我打月饼音乐教案3一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。2、宠爱学唱革命歌曲。二、活动打算：给孩
5、子们讲过红军的故事。三、活动过程：1、观赏与感受让幼儿知道歌曲的名称、意义。熟识歌曲中的歌词。理解歌曲的内容幼儿在观赏中，老师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关切小娃娃；小娃娃关切、尊敬革命老人等感人情景。在观赏中，幼儿可能会出现很多的提问，老师可让幼儿探讨，也可以干脆解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响，从而加大革命传统教化的影响和敬重革命老人的情感。2、学唱与表演。听老师完整地演唱一遍。集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟识歌曲与内容。讲解并描述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教化与影响幼儿。自由组合，结伴学习唱歌。幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在我来表演中，充分发挥幼儿创编的实力以及对音乐对情感的感受力与表达力。