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1、中班音乐爷爷为我打月饼教案1、中班音乐爷爷为我打月饼教案活动目的：1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学惯用乐器为歌曲伴奏。2、尝试选择23种乐器进行演奏。活动准备：1、晨间活动播放（爷爷为我打月饼）歌曲，让幼儿初步感受歌曲。2、（爷爷为我打月饼）教学挂图、老师教学资源、音乐CD。3、响板、沙锤、串铃等乐器。活动经过：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。(1)播放歌曲，幼儿倾听，在教师启发下讲出歌词内容。(2)老师示范演唱，幼儿跟唱。2、用肢体动作练习歌曲节拍。(1)幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节拍。(2)出示挂图(节拍图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。(3)
2、将幼儿分为三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。3、探索打击乐器的配器方案。引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器适宜，拍肩、跺脚用什么乐器。4、打击乐器演奏。(1)老师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。(2)幼儿轻轻去放乐器，看老师指挥，集体演奏23遍。(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。活动延伸：在律动区投放节拍图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。2、中班音乐活动爷爷为我打月饼打击乐教学设计中班音乐活动爷爷为我打月饼(打击乐)教学设计活动目的1.熟悉（爷爷为我打月饼）的旋律及歌词
3、内容，学惯用不同的乐器为歌曲伴奏。2.根据创编的节拍性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。3.在交换乐器时，通过看老师的体态、倾听老师的声音，控制好本人的乐器。活动准备1.活动前屡次播放（爷爷为我打月饼）音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。活动经过引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲（爷爷为我打月饼）。老师播放歌曲磁带，幼儿倾听。幼儿在老师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。2.幼儿尝试为歌曲创编节拍型。老师完好地范唱，同时鼓励幼儿有节拍地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体构造。老师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。(老师要注意观察幼儿不同的节拍型)。幼儿跟
4、老师一起边学唱歌曲边有节拍地拍手。老师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱。老师：如今我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。能够拍身体的哪些部位呢?老师注意提醒幼儿碰到不同节拍型时匹配身体不同部位。老师反应幼儿的身体动作并集体练习。老师：如今，请一个小朋友把本人的动作做给大家看。(老师只哼歌曲的第一句，作为开始提示)老师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。(老师带领集体模拟个别幼儿的动作，用同样形式的节拍型随乐练习，只练习四句)。3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱。老师：如今，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。注意最后一句要和指挥做的一样。(两种节拍型都要练习)老师指挥幼儿练习身体动
5、作。老师：如今我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。4.引导幼儿演奏打击乐器。老师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。老师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。老师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏12遍。老师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。老师(放低音量)：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时，请大家迅速找到本人的新位置下的新乐器。5.老师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。歌曲伴奏，小朋友，打击乐，音乐，教学3、中班音乐歌曲教案符教学反思：打电话活动设计理念:（幼儿园教育活动指导纲要）指出，各领域的内容应互
6、相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目的指出:“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。本班开展的主题活动是“有趣的声音，活动以幼儿喜欢的多种形式展开，鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在一次与家长的谈话中，我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给教师或小朋友，于是，这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目的、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个经过，希望通过开展这个活动，激发
7、幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。活动目的:1、享受打电话的乐趣。2、愿意表现本人的情感。3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。活动内容设计:中班主题活动“打电话活动准备:台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动经过:1、创设情境，引出活动内容。(1)教师口袋里放着一部手机。铃响，教师接听，讲礼貌用语，挂上。师:“教师刚刚在做什么?(2)鼓励幼儿讲出本人打电话的经历。老师:“你们平常打过电话吗?“喜欢打给谁?2、幼儿沟通经历:如何打电话?(1)小朋友沟通经历，教师在适当时示范。(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼
8、貌用语(用手做打电话状)。(4)小朋友自由尝试打电话。师:“刚刚小朋友都讲了平常是如何打电话的，如今小朋友们来试试吧。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师:“小朋友刚刚都很能干，如今我们一起来唱首歌吧。(1)全体幼儿一起温习一遍。(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂，你在哪里呀?男孩:“哎、哎、哎，我在幼儿园。师:小朋友唱得都很好，如今我们来对歌吧，女孩唱:“男孩唱:“.我们看女孩和男孩谁能干!(3)女孩和男孩交换角色。(4)师总结:男孩和女孩都很能干，来，我们来表扬一下本人。4、幼儿制作电话，游戏:打电话。(1)师:“小朋友都讲了是如何打电话的，如今小朋友来动手做电话，跟好朋友一起玩游戏。方法:把毛
9、线从杯子上面的小洞穿过去，然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样瞧，电话就这样做好了。小朋友来试试吧。(2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，讲话的时候悄悄的讲，看看你的好朋友是不是能听见。附歌曲:两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎，我在幼儿园。活动反思:在本次活动开展的经过中，由于电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个经过孩子的热情高涨，兴趣很浓.积极介入整个活动，愿意的表现本人，到达了活动目的，学具的提供知足了孩子动手的需要
10、。尤其在活动经过中，孩子还发现了要把线系牢在牙签上，并且牙签要横放，电话线才不会断。总的来讲，整个活动是成功的。但对于中班的孩子来讲，活动的深度能够更深一些，在动手制作部分，教师能够先提供材料，让幼儿本人想想怎么样能够制作成电话，并动手操作，然后教师再总结示范。在最后一个环节，能够引发幼儿的考虑:“为什么线能够传声?进而使大主题的目的也得以体现。指导老师评语:老师能追随幼儿的兴趣开展活动，在活动总鼓励幼儿不断探索、体验、沟通对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现本人、展示本人，在活动中注重幼儿自自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活
11、泼的教育活动。4、幼儿园中班艺术教案设计：歌曲爷爷为我打月饼活动目的：1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。活动准备：1、老红打坏蛋的故事。2、打月饼的图片。3、音乐磁带;4、相关课件活动经过：一、谈话回忆经历。师：你们知道什么节日要到了?中秋节要吃什么食物?月饼是什么形状的?味道怎样?二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。1、你听到了什么?2、幼儿学唱第一段。3、倾听第二段问：爷爷是做什么的?老师讲述老红打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈家。4、幼儿学唱歌曲：（爷爷为我打月饼），体会爷爷对孩子的一片
12、深情。5、完好地演唱歌曲，辅以动作表演。三、视频课件欣赏歌曲，进一步理解歌曲内涵，培养幼儿的爱国情感。5、中班音乐游戏教案设计：小青蛙打呼噜【活动目的】1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。【活动准备】1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。2.音乐磁带。【活动经过】一、根据老师的讲述，理解歌词。1.老师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个谜语，可是教师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一下吗?(多媒体出示谜语)妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。(打一动物)回答后，总结：妈妈有腿没有尾。那
13、是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗?(小蝌蚪)。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜欢的。他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，渐渐的，小蝌蚪长成了青蛙。“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗?2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。二、幼儿学唱歌曲。1.欣赏老师范唱歌曲。2.随音乐念歌词。3.跟着学琴声学唱歌曲三、讨论游戏玩法和规则。老师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间讲：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上
14、放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。四、老师和幼儿共同游戏。老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。6、大班关于中秋节的活动教案爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼单位：滨城区堡集镇中心幼儿园设计者：林春芝孙美美活动目的：1、通过学习歌曲，像幼儿进行传统教育，教育幼儿珍惜今天的幸福生活，继承尊老爱幼的好传统。2、教幼儿有表情的学唱歌曲，并把握歌曲中的附点音符和切分音的唱法。活动准备：歌曲磁带、录音机、录像短篇活动建议：1、谜语导入，激发兴趣。“有圆有方，又甜又香。八月十五，家家吃上。(月饼)2、老师示范演唱，注意把握好节拍，并唱出怀念红爷爷、前辈的深情厚意。3、熟悉
15、歌词，理解歌曲内容。老师可用语言激发幼儿去感受当年红生活艰辛，没有粮食吃草根，没有棉布穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼，红爷爷关心小娃娃，小娃娃关心敬爱老人等感人情景。4、观看录像短篇，体验战争年代的艰辛。5、在教唱经过中，引导幼儿唱准附点、切分音。幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节拍认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中把握节拍，正确演唱，体验情感。活动延伸鼓励幼儿根据歌曲的节拍内容大胆创编动作进行表演。附介绍中秋节(农历八月十五日)农历八月十五日是我国民间传统节日中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。全家人聚在一
16、起，赏月，吃月饼庆祝中秋节。关于中秋节的下起源，是由古代祭祀先农的曲礼演变而来的。一年丰收了，收获庄稼前要先祭祀先农。后来出现了很多关于中秋节的传讲，流传最广的是“嫦娥奔月的故事。古时人们把明月看作吉祥团聚的象征，因而，中秋节又称团聚节。由于农历八月十五这一天正好在秋季的中间，所以称中秋节。相关中班教学设计文章中班区域教案10篇中班冬天教案10篇幼儿园中班健康教案10篇中班礼仪入园教案20篇中班阅读角活动教案10篇10篇中班安全教案主题中班环境与污染教案幼儿园健康教案中班优秀10篇关于牙齿中班健康大熊逮小熊教案中班音乐课教案大全10篇中班综合肥皂真有趣教案中班语言活动痒痒树中班健康和动物一起做运动教案中班礼仪教案20篇简单中班韵律教案20篇中班语言手指编故事教案