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1、大班幼小衔接家长会讲话稿大班幼小连接家长会讲话稿1大家下午好！首先感谢大家在百忙之中抽时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。这个学期是小挚友告辞幼儿园、打算升入小学的关键学期，对孩子来说，从相对宽松自主、以嬉戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生的一个重要转折，特殊须要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、实力、生活等多方面赐予关切和帮助。因此，我们本次家长会的主题就是顺当
2、渡过幼小连接。在此之前我先简洁介绍一下班级的基本状况一、班级状况分析（全体幼儿照片）本班现有幼儿49名。他们经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：xx都喜爱参加体育活动，在活动中表现得主动踊跃，动作敏捷、反应灵敏；xx在活动中主动性逐步增加了，对创建性的活动特别感爱好，xx更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动；xx学习中主动动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动；xx小挚友的生活卫生习惯较好。xx小挚友的自我限制实力有很大提高，xx倾听的习惯有明显提高。但大多数孩子之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，
3、将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、常规工作：1、开学之初为了给孩子们创设一个温馨和谐的教化环境，我们和孩子们一起对教室进行了崭新的布置。下面是一些教室墙面作品。（照片、介绍）2、依据主题活动的内容我们在各个区域投放了大量的材料，供幼儿操作探究，让幼儿在无形的嬉戏中获得学问和实力的提高。（照片）这里还要感谢各位家长的大力协作，搜集各种材料。感谢你们。3、在开展主题教化的同时，我们也没有放松孩子们的平安教化。依据安排定期的开展平安教化活动，例如（教化内容及照片）等，提高孩子的平安意识，削减平安事故的发生。三、教化教学1、本学期我们预设了爱心对对碰、
4、科学放大镜、桃花朵朵、我就是我、房子大观、快乐大王、大自然的礼物、我要上学了八个主题，通过开展不同的主题活动，按部就班的提高孩子多方面的实力、拓展孩子的学问面。比如我们结束的主题一爱心对对碰中，（照片）通过语言活动我和家人过大家、美术活动看花灯、音乐活动风儿找妈妈、一对好挚友等引导孩子感受春节团团聚圆的家庭氛围，关注来自家人和同伴的关爱，获得关爱、合作、交往等情感体验。（区角材料照片）而其次主题科学放大镜是从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，和孩子们一起探究光、影子、旋转的奇妙及与人们生活的关系。（幼儿操作册照片）在最终的主题活动我要上学了中音乐老师再见了、音乐毕业歌、语言毕业诗等活动引发孩子
5、对老师的感谢之情、感受离别的恋恋不舍。故事你我通行、歌曲祝愿的歌儿唱不停等让孩子感受到小学很好，有许多地方特别吸引我们的孩子。数学方面：我们依据教材除了加强孩子10以内的加减外，渐渐渗透20以内的加减、连加连减等（照片）美术特色方面：在促进幼儿想象力发展的同时，让幼儿尝试水墨画的学习，感受来自中国特有的绘画形式的魅力。一下是本学期孩子们在美术活动中的情景及作品（照片）音乐嬉戏：幼儿园的生活总是生动快乐的，孩子们在惊慌学习的同时会和老师同伴在一起欢乐的唱歌、跳舞，我们也和孩子们玩各种音乐嬉戏来放松身心。来我们也来休息一下，玩个音乐嬉戏，体验一下孩子们的快乐。（互动）四、入学打算：1、本学期，我们
6、将开展一系列的活动，为孩子实力的提高供应平台。（1）围绕“三八节”、“六一节”等节日开展主题活动，使孩子对重要节日有肯定的了解。（2）不定期的开展故事大王竞赛，提高孩子的口语表达实力，增加孩子在集风光前展示自己的实力及自信念。（3）带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的状况，了解小学生是怎么上课的，了解他们的一日作息时间，参观他们的课间操等。（4）请小学的老师来园给家长做讲座，提示各位家长须要留意哪些方面的问题。（5）开展“入学倒计时”活动，学期结束时，和孩子一起实行毕业典礼，让每个孩子都上台展示自己的风采。2、行为习惯的培育：（1）学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前
7、也回忆一下。这样有利于以后的学习。打算算术本和语文本。算术本可以每天做一些算术题。可以填空，可以听写，各位也可以出点习题给幼儿完成。10以内的加减，10以内的连加连减，10以内的分合式，口编应用题，20以内的加减等等。语文本可以学习写名字，学习写10以内的数字等等。再者，要教化孩子管理好自己的小书包，自己的东西自己整理。书包里只放与学习有关的东西。要求幼儿自己学会整理，家长可以在旁边指导并检查。最终要培育幼儿的专注倾听和独立的思索实力。可以让幼儿听故事复述。平常做一些题目时可以让幼儿独立的思索。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义。（2）规则意识：“让幼儿知道没有肯定的规则
8、，便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得非常重要。3、留意力的培育。孩子上学后每堂课有40分钟时间，须要孩子集中留意力听讲，现在须要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与实力是衡量孩子学习实力的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的爱好。常常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织实力。信任孩子的实力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。4、要让孩子
9、学会承受挫折教化孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到老师的指责，同学之间产生了摩擦，因某种缘由遭受尴尬等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。五、家长需协作的地方1、心理指导以正面的话语和看法激励激发孩子憧憬小学生活的主动地情感，比如说在路上看到小学生可以很艳羡的说“小学里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气！”或以确定的语气赞扬自己的孩子：我家珍宝立刻也要去小学学更多的本事了，真棒！切忌以小学生活来恐吓孩子，有的家长会说：你最多在舒适几
10、个月，立刻到小学里去让小学老师给你上规则！看你还能不能这样玩！等等，这些话语只会给孩子造成负面的影响，让孩子对小学生活产生恐惊和抵触心情。2、家庭协作（1）遵守接送时间（早上7：158：30），早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入园参与集体活动，不要无故缺席或迟到早退。（2）有条件的家庭可以给孩子打算一个独立房间，或者一张写字桌、小书柜等。每天回家支配半小时的宁静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在旁边看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。（3）带领孩子一起整理小书桌、房间等，增加孩子的自理实力。（4）交给孩子一些力所能及的家务活，培育孩子的责随意识以及为他人服
11、务的实力。（5）本学期，我们会常常布置一些作业来培育幼儿正确的听、说、读、写姿态，在幼儿园老师会正确引导幼儿、提示幼儿，例如写数字，要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培育。（6）在幼儿园我们每时每刻把平安放在首位，所以须要家长坚持运用接送卡，假如您临时有事托付他人接孩子，肯定要提前电话告知我们，描述来接孩子的人的外貌特征。这样我们才能将孩子交给她。另外为平安考虑，请家长不要让孩子带小饰品、危急物品入园。总之，只要我们家园协作好，信任我们的孩子会越来越聪慧能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法干脆告知我们，也可以以书面的形式交给我们
12、，我们肯定尽力改进我们的工作。六、好书举荐（书照片）今日利用这个机会向各位家长举荐一本畅销书跟着直觉做妈妈。做妈妈不是一件简单的事。许多人抱着书本，跟着各种“规章”来培育孩子，将整个人生的重心都放在孩子身上，对孩子无微不至。结果，关怀变成了压力；妈妈累，孩子更累。作为国内多家知名育儿杂志的专栏作家、两个孩子的母亲，本书作者立夏结合自身的育儿经验以及多年的探讨和思索，在本书中以大量好玩的实例、清爽诙谐的文笔，指出做母亲不应迷信理论，而应顺应孩子的天性，并信任自己的直觉和常识，“温顺地爱孩子”。孩子成长的过程应当是欢乐的，做妈妈也应当做得轻松而欢乐。希望各位家长可以通过这本书得到些许的启示，更好的
13、教化我们的孩子。再次感谢大家的到来。希望在最终半年，我们能得到您一如既往的支持，在我们家园共同努力下，做好幼小连接，让我们的孩子更好的成长，顺当入小学！大班幼小连接家长会讲话稿2您们好！我代表大班全体师生对你们的到来表示热情的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地说一声：感谢，真诚地感谢您的热忱支持。同时，更希望您能一如既往地关切与支持我们的工作。再过几个月，孩子们即将告辞幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充溢了兴奋、期盼和向往，但也有担忧和困惑，因为孩子们实在太小了，能顺当适应小学生活
14、吗？等这样那样的问题，那我们可以洪亮地回答您：“能”。只要我们家园双方共同作好幼小连接工作，换来的肯定是孩子们那欢乐自信的笑脸。我们大家都知道，对幼儿教化并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教化就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教化是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。那么如何做好幼小连接工作呢？下面我就简洁介绍一下我们幼儿园的一些做法：我们的目标：1、使有幼儿有入小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有主动的情感体验。2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心
15、和求知欲。3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活实力（自我服务实力、自我爱护实力等），建立初步的规则意识、任务意识。内容支配：1、时间支配：幼小连接活动从大班下学期起先，特殊是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经起先着手幼小连接工作了。2、活动支配：三月份起先，我们变更了大班的课程，每天为幼儿增加了12节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授课老师是由我们专业的小学高级老师来教授的。每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活。3、内容设计：“入学预备期”幼小连接活动，重点围绕“入学愿望”、“学习爱好”
16、、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。（一）在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习爱好，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿态；书写的姿态及格式等等。所以从一起先我们就以比较规范的姿态，引导孩子们驾驭它们的要领。2、因为我们现在已是大班下学期，确定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了，所以我们在依据幼儿园教化纲要，并结合我校的幼小连接教化，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动支配，应当说我们的课程支配得比较满，但是我们的孩子们特殊的棒，适应得特
17、别好，这样使幼儿的学问量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。3、同时围围着怎样培育幼儿的良好学习爱好，我们老师也是做了许多的思索与大量的打算工作，如课前打算好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也供应的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地驾驭到学习的内容，这样也不简单遗忘，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺当的完成作业，从而也培育了幼儿动手操作和思索的实力。4、阅读实力方面的培育：为了培育幼儿良好的阅读习惯，老师们实行了各种形式来提高幼儿的阅读爱好，使孩子们的阅读爱好，及实力得到了大大的加强。5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个
18、任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些学问，是否驾驭得好。（二）行为习惯方面1、引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也常常通过各种形式来引导幼儿学会整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需接着的坚持不懈。2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的
19、思想，有了推断好、坏事物的实力，所以孩子们在担当此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增加了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织实力。以上都是我们幼儿园做的一些工作，现在我就简洁说一下家长须要协作什么。以下是须要各位家长协作的工作：1、从早晨的入园时间起先，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的（让孩子在7点半到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐）逐步养成良好的生活习惯2、督促幼儿每天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。3、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难
20、避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。4、孩子们再经过半学期就要上小学了，主动做好幼小连接工作，也是须要我们家长主动协作的，要让孩子学会自己做一些实力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时须要家长常常督促幼儿仔细、刚好的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子常常丢橡皮，铅笔！”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的缘由就是因为家长包办切，未能培育起孩子自我管理的实力。其实在孩子刚起先学习，会遇到许多难题
21、，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简洁，可是56岁的孩子其实是一种挑战。多激励孩子动手尝试，在刚起先的失败中累积阅历，不断探究，孩子不仅会逐步学会运用橡皮，还培育了孩子的自信念。5、我们现在大班开展的课程逐步接近小学，每天都有数学，语文课，指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿态。相识一些简洁的汉字，以及会正确书写。我认为书写姿态的正确，远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师可以订正幼儿的书写姿态，但在家里还须要家长的协作，在幼儿写作业的时候留意订正幼儿的姿态，共同培育幼儿的良好学习习惯。以上就是我们希望家长们要协作的一些事情，假如我们在工作上有疏忽的地方请家
22、长刚好提出，假如您有什么好的建议，也可以向我们提出，假如科学合理，我们会很乐意的接受，因为我们的动身点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”，我们希望和孩子一同成长。离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知，须要您协作的我们都会写在那，假如您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下（打电话，发信息，预约时间），您也可以谈谈孩子在家的表现，以使我们可以依据孩子的表现来对孩子进行教化，我们会很乐意与您沟通。现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关切、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活
23、的同时，更要加强对他们学习习惯、学习爱好、行为习惯的培育。在这其中，当然也离不开家长挚友的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的，我们敬候您的佳音。大班幼小连接家长会讲话稿3敬重的各位家长：晚上好！很兴奋，今晚我们能够相聚在这里，共同探讨孩子的教化问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参与本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢！感谢您们！首先，我先来介绍我自己，我姓张。这学期我将担当本班的班主任老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜爱，所以我选择了这个行业，因此我信任
24、我有这个实力与小挚友们共同进步，将对他们培育的更好。我在本年段担当孩子们的语言，数学。拼音，音乐。与赵老师共同帮助教化好本班，希望各位家长也能帮助和协作我们两位老师。信任只有我们老师的努力是远远不够的。我们必需和家长们好好协作，共同努力那样才能将我们的孩子培育美妙的明天！现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，详细表现在：孩子生活自理实力明显提高。如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。平常大家遇见某某老师都不忘了一句某某老师好。让我们的幼儿园里多了一份暖和。在老师的提示下能遵守班级常规，自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生
25、。做到饭前洗手。在教学方面。幼儿的主动性都很高。不足的是部分幼儿表达实力较弱。依据这个缘由我们制定了以下几个措施：1、日常生活中要特殊留意幼儿的语言表达实力。2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。3、多与幼儿沟通。在此，我对家长须要协作的工作说一下：1、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。3、孩子都是佳丽的珍宝。衣来伸手。饭来张口。现在孩子已升到学前班了。要有肯定的独自实力了。请家长知道激励好幼儿能够不挑食。勤俭节
26、约。不奢侈的好习惯。不迁就孩子。一、平安问题：幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题：做好每星期一第一节的平安教化课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，
27、孩子会形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正表明他们实力的提高。假如我们能正确的看法引导孩子解决冲突，例如说：对不起！没关系！感谢！等等，我们的孩子也是须要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。二、培育幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一
28、个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培育幼儿自理实力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要激励幼
29、儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经验和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必需自己做。多关注您的孩子。做为家长的你们是我们工作的重要伙伴。你们许多资源是我们可以开发的。以上是今日家长会的主要内容，在各位家长看来我们有不足的地方，还请家长们提出，另外是否有珍贵的看法或要求还请家长提出对我们支持，今日我的发言就到这里。假如家长还有什么疑问也可以利用时间来跟我沟通。我将以真诚热忱的看法对待每一位家长，力求做到让每一位家长放心，满足。大班幼小连接家长会讲话稿4敬重的各位家长：你们好！草长莺飞春意盎然，迎来了大班最终一学期，今日也是我们在幼儿园的最终一次家长会了。
30、在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示诚心的感谢！我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过渡期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小连接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。一、先简洁总结上学期的各项工作的完成状况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是特别大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，有许多孩子实力很强，书写的还特殊好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做
31、打算的意识。孩子生活自理实力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成果，圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成果显著。在教化教学方面，我们班三位老师主动协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教化教学安排。对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种激励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿驾驭正确的书写姿态，特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿态。注意培育幼儿良好的倾听实力、自控实力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织
32、幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。在主题教化活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教化大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注意依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。我们还对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。特殊是转来的个别插班生，特殊须要老师费心。卫生保健方面，
33、我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则，主动做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的反抗力增加了，班级出勤名列第一。二、本学期的教化教学工作1、家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。孩子在刚起先接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿态。2、数学方面的渗透。通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简洁运算培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问
34、题，提高幼儿独立思索问题的实力。驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全驾驭的学问硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种实力的其中一个方面。这学期我们将相识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子
35、理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今日是几号？对幼儿进行过逐个问询统计，让小挚友能精确的说出钟面上表示的时间和说出日历上全部数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今日是几号？昨天几号？明天几号等等）3、科学领域方面将培育幼儿（1）新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、健康领域方面将培育幼儿（1）有良好
36、的生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。（2）有主动参与体育活动的爱好和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创建性地进行活动，有良好的整理习惯。（3）了解日常生活中的平安常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规则。5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。三
37、、可能有些家长很关切幼小连接的问题现在我们就来说一说本学期是大班下学期，有些孩子下9月份立刻就要上小学了，可能有些家长担忧孩子上小学跟不上，特殊想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点学问，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发觉，在幼儿园和小学之间缺少的不是学问，而是习惯的培育和对环境改变的适应实力，这也是我们老师和家长共同努的方向。那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？1、孩子的心理打算在幼儿园里，由于幼儿老师时刻关切着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比较周全，孩子对老师的依靠性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的
38、关切会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教化，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理实力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是
39、：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己记住自己的作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都须要孩子在入学前就具有肯定的自我服务的实力2、培育孩子生活规律化。比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9：30分钟就必需上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我信任原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应当做什么事；什么时间不能做什么事，就要限制自己的欲望和行为。3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小挚友共享。对孩子进行一些挫折教化尤为重要。首先家长要对孩子形成一个
40、正确评价。始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受实力差。有些家长实行的赏识教化方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都一模一样用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞许。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。4、教化孩子正确面对挫折。将来如小学后
41、，为某种缘由受到老师的指责，同学之间产生了摩擦，因自理实力的欠缺遭受尴尬而受到同学讪笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相处要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。四、家园协作为了取得良好的教化效果，我们必需家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教化的影响下面简洁提一下须要家长协作得方面：1、希望家长在家的教化要与老师们的要求基本保持一样，给孩子养成良好的习惯。明确告知孩子什么是应当做的什么不应当做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们
42、的身上，请家长理解我们。2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。3、现在幼儿已经处于大班下学期，立刻就要升入学前班了，班级的学习内容许多，所以假如没有什么特别状况，请你坚持每天送孩子来园，如有特别状况不能来园，请您刚好的跟班级老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。4、假如你的电入园话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。5、早晨、下午离园请家长肯定要按时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教化教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，假如有特别状况请预先向老师通知一声。6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。最终，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出看法和建议。