《垃圾回家大班教案最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《垃圾回家大班教案最新.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、垃圾回家大班教案垃圾回家大班教案1活动目标1、了解垃圾的三种分类及其标记。2、不随意乱扔垃圾，建立初步的环保意识。3、能根据垃圾的分类标记区分可回收、不行回收、及有害垃圾。4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算1。物质打算：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片 （整齐和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片）。2。学问打算：请幼儿视察居住小区及四周的环境，和父母一起探讨收集有关生活中垃圾的相关图片。活动重难点能根据垃圾的分类标记区分可回收、不行回收、及有害垃圾。活动过程一、起先部分播放
2、垃圾分类小儿歌导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。二、基本部分（一）了解垃圾的来源，相识其危害。1。老师出示两个对比显明的的图片：整齐漂亮的小区。又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象，组织幼儿对比视察、探讨。老师提出问题：你们喜爱哪个小区，为什么 ？ 垃圾从哪里来？垃圾有什么危害？（二）了解垃圾分类的方法1。学习垃圾分类的方法。和幼儿一起探讨师：垃圾可以分成几类？哪些垃圾可以重新回收？我们该怎么做？2。在幼儿初步探讨的基础上，老师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师：你们相识这个垃圾筒吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾的标记是什么颜色的？不行回收垃圾的标记是什么颜色的？有害垃圾的标记又是什么颜
3、色的？（绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾）（三）送垃圾回家1。让幼儿亲身尝试送垃圾回家。老师把事先打算好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标记以及代表他们的.三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的嬉戏。小挚友们现在我们起先嬉戏了！嬉戏结束后，请没有参加嬉戏的幼儿进行推断，看看这些垃圾分得对不对。三、结束部分（一）漂亮的垃圾桶师：小挚友们我们该如何爱护我们的环境？那现在我们来争做一个小小环保宣扬员。请小挚友们装扮垃圾桶，张贴我们只有一个地球的宣扬画。活动延长收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服
4、装、环保宣扬画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。活动反思指南社会领域目标中指出应让幼儿学会爱护环境，节约资源，让幼儿产生爱护环境的意识须要从生活的一点一滴做起，扔垃圾是幼儿每天都必需做的一件事情，但是幼儿园仍旧会发觉各种各样的垃圾被丢在了地上，因此，须要老师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导。另外，生活质量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法，因此作为大力提倡文明素养、垃圾分类的时代，我们的孩子应当驾驭了解最基本的扔垃圾方法，尝试垃圾分类，养成良好的卫生行为习惯，从我做起，让环境变得更加漂亮！垃圾回家大班教案2一活动目标：1.相识垃圾分类的标记，并
5、学会如何分类；2.了解垃圾堆放对健康的影响；3.明白环保的重要性，增加环保意识。二活动打算：垃圾分类宣扬片，PPT图片若干三活动过程：（一）播放垃圾分类宣扬片：师：你看到了什么？（小挚友自由发言）师：总结宣扬片中的内容（协作PPT图片）：1.垃圾的危害：（1）垃圾是什么？（垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物）（2）生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？（通常，我们会把全部垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱）（3）垃圾堆放对健康，对环境的影响？（成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出许多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌）（4）垃圾填埋场耗费大量人力，物力；（5）垃圾对我们生活环境的污染（原本澄澈的
6、河流被污染了，风景被破坏了）2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？（垃圾分类）。师：小挚友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？（我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不行回收。）结合图片，让小挚友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。（二）引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不行回收师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。师：接下来老师要请小挚友们说说看，在我们的
7、生活中都有那些垃圾？你觉得应当把它送到可回收箱还是不行回收箱？哪位小挚友情愿来尝试一下。（三）探讨垃圾对于健康的危害师：小挚友们表现的真棒，将垃圾宝宝精确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片（乱扔垃圾，垃圾堆放），你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应当怎么做？（垃圾分类扔进垃圾箱）四活动小结：小挚友们今日学会了垃圾分类，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦，假如爸爸妈妈遗忘了也要记得提示爸爸妈妈，争当环保小卫士，好不好？垃圾回家大班教案3活动目标：1、了解垃圾的来源，相识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。2、养成不乱扔
8、垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3、情愿为维护环境做一些力所能及的事。教学重点：帮助幼儿区分可回收、不行回收及有害垃圾。教学难点：为环保宣扬做一些力所能及的事。活动打算：物质打算事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整齐和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)学问打算请幼儿视察居住小区及四周的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片活动过程：环节一：了解垃圾的来源放录像(整齐和脏乱的小区)提问：“你们喜爱哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”环节二：了解垃圾的分类及处理播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”
9、“我们该怎么做？”环节三：嬉戏送垃圾“回家”亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。提问：你们相识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不行回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？环节四：设计环保标记结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计标记。导入：爱护我们的环境，我们该做些什么？激励幼儿争做“小小环保宣扬员”，设计“环保警示标记”，张贴“我们只有一个地球”等宣扬画。活动延长：收集废旧材料，投放在活动区。垃圾回家大班教案4设计意图：促进幼儿对四周的社会环境关切、酷爱的情感，设计了这节活动课，现在人类不会
10、爱护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境，虽然不行能都干脆从事环保工作，我们可以告知幼儿从小事做起，从我做起，我们经常看到这种现象，顺手擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢，这些现象潜移默化地影响着幼儿，选择“垃圾回家”开展活动，使幼儿了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不行回收，那些有害，了解垃圾回收标记，真正做到垃圾“回家”活动目标：1、培育幼儿学会爱护环境。2、知道什么是回收物，什么是不行回收物、什么是有害物。3、能正确区分可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾。活动打算：1、收集一些废旧物品,如：菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆
11、品、筷子等。2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。3、垃圾及垃圾桶图片。活动过程：一、视察图片你从图上看到了什么？这些垃圾怎么来的？看到这么多垃圾我们怎么办呢？老师小结垃圾的来源。二、垃圾标记相识及分类。1、探讨：老师出示打算的垃圾，这么多的垃圾怎么办呢？丢到垃圾桶去（幼儿）。对呀，那么这些垃圾有没有用呢？2、看图片，垃圾桶的标记图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们相识这些垃圾桶吗？今日我们相识“垃圾桶标记”出示“回收利用”的标记，绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）出示“
12、不行回收利用”标记讲解。黄色垃圾桶。其中不行回收中有害的垃圾。“不行回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品不行以回收利用？出示“有害垃圾”红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。3、嬉戏：看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，现在老师将你们收集的垃圾给你们。通过刚才的相识进行一次分类。老师检查幼儿分类状况。4、老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。延长活动：向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要留意纸巾和厕所纸由于水溶
13、性太强不行回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不行回收的：烟头、果皮、菜叶、卫生纸。有害的：药品、化妆品、温度计、费电池。垃圾回家大班教案5设计背景在生活中我们经常看到这样的现象，漂亮的花坛旁边有人们丢弃的果皮，顺手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代对待生活的看法。幼儿期的生活还处在他律的阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应当让幼儿或得正确的情感体
14、验，要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关切、爱惜四周的环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱惜环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣扬者、执行者，并将良好的习惯泛化到四周人身上，从中找到欢乐。选择“垃圾回家”作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不行回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。活动目标1、帮助幼儿了解垃圾的来源，相识其危害，并能区分可回收和不行回收垃圾及有害垃圾。2、养成不乱丢弃垃圾的好习惯，建立初步的环保意
15、识。3、引导幼儿情愿为维护环境卫生作一些力所能及的事。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点活动重点：帮助幼儿区分垃圾分可回收和不行回收和有害垃圾。活动难点：是为环保宣扬做一些力所能及的事。活动打算1、事先收集一些废旧材料，和垃圾分类标记、教学录像。2、请幼儿视察居住小区环境及四周的环境，和父母一起探讨收集有关生活中的垃圾及相关图片。活动过程一、起先部分：让幼儿了解垃圾的来源。(播放录像)垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?二、基本部分：1、了解垃圾的分类及处理。垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?2、送垃圾回家嬉戏。亲身尝试，将实物
16、垃圾送到环保垃圾筒内。“你们相识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?“可回收是什么颜色?不行回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗?三、结束部分：设计环保标记结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计“环保标记”“爱护我们的生存环境，我们该做些什么?”教学反思我利用生活中常见的一些事物，本着纲要提出的内容，从生活中的点滴入手，用一些直观的教学手法来完成本活动。此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动呈现环境污染带来的危害。一次活动只是一个起先，是其他教化活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教化的潜在效应。体现了活动的可持续发展。