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1、培智八年级班主任工作总结培智八年级班主任工作总结1本学期我担当八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的力气做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的看法，完成了本学期的班主任教化教学工作。现总结如下：一、思想教化在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都起先困难起来，因为觉得自己已经长大，所以很简单出现“叛逆”心理，所以，对学生进行思想教化是有必要的。首先，要做到了解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，驾驭学生的行为表现。注意劝服教化，以理服人，经常关切问候他们，让学生了解到老师是真心关切他的。当学生犯错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进行有效的谈心教化。学生自尊心都很强，假如
2、不分青红皂白的指责，学生很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。利用全部的机会向学生进行思想品德教化，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。二、好习惯养成方面充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也自觉学习了，培育他们良好的学习习惯。利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关学问，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与老师顶嘴的行为，对同学进行“换位思索”的教化，让学生在反省中得以约束自己，培育自己良好的行为习惯。利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或者让学生讲，师生一起探讨，并进行分析哪些做法是可
3、取的，哪些又是不行取的，培育学生正确的人生观和价值观。三、心系学生，动之以情。人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一名老师，特殊是作为一名班主任更要把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生学习方法，让学生学会学习，酷爱生活。四、刚好与家长联系常常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想改变，争取做到家校联手，刚好解决学生的学习问题和思想问题。五、刚好和任课老师沟通常常和任课老师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成状况，刚好驾驭学生的思想改变状况，并对学生进行谈心教化。同时主动协作各任课老师管理学生，并一起探讨教化学生的方法，向其他
4、各位老师学习先进的管理班级方法和教化学生阅历。做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。培智八年级班主任工作总结2本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担当八（1）班班主任工作的实际做法总结如下:一、德育工作我对本班的思想教化工作是围绕以下几点绽开的:1、教会学生如何做人;(学会做人是教化的根本,要求学生要做有道德、有志向、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;
5、(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培育学生独立生活实力。)3、教会学生如何学习。(培育学生独立学习、创新学习的实力,指导学生的学习方法、探讨方法,激励学生独立探讨,主动探究、勇于创新。)二、班级管理无为胜有为加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化了解学生。1、通过各种方式,指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教化、意志教化、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教化等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、我针对本班的详细状况
6、,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评比出优秀组,得分最高的小组举荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评比。班级设立看法本，可随时留名或匿名对班级管理提看法或要求。4、培育得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。5、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐
7、性相帮,真正做他们的知心、最信任的挚友,刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。6、重视对优等生的教化对待优等生的教化我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们主动进取,擅长激发优等生的创建才能,使其创建力充分发挥出来。7、主动开展好各项体育活动,做好课间操,增加学生的体质,提高学习的效率六、主动主动地和各科老师联系,协调学校个方面的教化力气,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了肯定的成果,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!培智八年级班主任工作总结3初接手这个班，中途的班级总有这样那样的耳听许多让人可怕的事
8、情：学习习惯不好，生活习惯也不怎样，班级凝合力也有待提高，同学之间的关系须要改善，学生的思想须要重新树立，对自己的要求也低的可怜，没有追求与目标的样子总是很懒散已经做好了肯定的思想打算，也想好了要怎样去做的。但真正与他们接触才知道，困难不是一般的。起先做事了：坐端正坐直了，把桌子摆正摆整齐，把桌子上的书摆整齐并尽可能收入抽屉，把地上的书包放整齐，把地上的垃圾捡起来，写字时不要爬在桌子上，自习课不要问题不要借东西不要走来走去交作业不要讲话不要随意发笑，写字时要写的工整些就这样过了四个月，除了有些向学生肃穆地发火，还要找各种很弱小的理由去表扬他们，还好的是他们真的有了很大的改变，有了很大的进步。或
9、许是他们长大了，或许是老师们都在努力，或许是他们也意识到要变更了。总之是他们在渐渐向好一点的方向走去。刚起先时，要教学生阅读与利用资料，一个一个地指导，一次一次地要求。要教学生学会书写格式，一次一次指出问题并一个个改正。但还是有同学没有完全领悟，还须要留意。在一次月考后，学生一个个叫来对着试卷指出问题所在并告知如何改正。就这样渐渐地，学生最终有了不错的进步。在每一次考试之前都会给他们制定目标分数，考完之后就核实完成状况，以此渐渐激励他们。慢慢地我们班与另一个班的差距也越来越小了。这是一个好现象。纵观这四个月的努力，有了收获。假如要扩大收获，就要进一步做好下面的事情：第一、要进一步要求学生的学习
10、与生活习惯。从书本摆放、桌椅整齐、正确的坐姿入手，要求书写思索。肃穆纪律，严格要求学生。其次、给学生制定学习目标，集中体现在分数目标上面。依据学生前面几次的分数设定一个相对合理的分数，促使学生日益进步。还可以依据目标的完成状况制定相应的奖惩措施。第三、加强对学生的.学习方法与学习技巧的指导。教育学生学会能够自己利用现有资料进步学习，提高他们的自学实力，增加他们的自学信念。第四、加强与学生的沟通沟通。从与他们的沟通沟通中，发觉问题，帮助他们答疑解惑。拉近与他们的关系，真正与学生在一起，并能切实帮助他们。这个工作主要是在学生自习时，做过一段时间，效果不错，还可以更进一步。做事就好，仔细做事就更好。
11、不管当前的状况如何，埋怨没有用的状况，困难不能刚好解决的状况下，就只好做事吧，只有做起来才能够有突破。不能因为预想的困难而放弃应当做的事情。信任，接着下去就会越来越好！培智八年级班主任工作总结4本学期，我担当806班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担当806班班主任工作的实际做法总结如下：一、德育工作我对本班的思想教化工作是围绕以下几点绽开的：1、教会学生如何做人；（如何做人是教化的根本，要求学生要做有道德、有志向、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。）2、教会学生如
12、何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育学生独立生活实力。）3、教会学生如何学习。培育学生独立学习、创新学习的实力，指导学生的学习方法、探讨方法，激励学生独立探讨，主动探究、勇于创新。二、班级管理加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教化、意志教化、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教化等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详细状况，制订了一
13、套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采纳量化分制，每周评比出文明组（竞赛到期末哪组获红旗最多），由值日班干部负责登记并评比。学生可自由查阅登记本。一方面，培育得力的助手。三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心、最信任的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。四、重视对优等生的教化对待优等生的教化我把着力点放在他们学习的动机上，正
14、确的引导他们主动进取，擅长激发优等生的创建才能，使其创建力充分发挥出来。五、主动开展好各项体育活动，做好课间操，增加学生的体质，提高学习的效率略六、主动主动地和各科老师联系，协调学校个方面的教化力气，发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好！培智八年级班主任工作总结5对于这个学期的相关工作，于我来说，也是很大的一个挑战，不过也是去仔细尽责的去做好，来帮助学生们都度过这个艰难的时刻，同时也是有看到，即使受到疫情的影响，但是大家的努力也是有所收获，最终看到学生们的成果也是感到满足，而这学期的班主任工作，在此我也是要来
15、做个总结。一、思想工作受到疫情的影响，而且八年级的学生其实也是正处于叛逆期，许多的事情，要去做好并不简单，所以对于他们的思想工作也是要特别的重视，尚未返校在家的日子，也是嘱咐他们去做好防护，尽量的不出门，在家要把网课给上好，去学到学问，而这段日子，我也是清晰我们老师把控没有那么的简单，终归不在身边，但是我也是尽可能的想方法，让学生们意识到这是一个学习的好机会，同时也是须要他们主动主动才行的，并且我也是清晰，假如这段日子真的松懈了，那么回到学校来学习的时候，也是简单成果一下子滑坡的，不过我的担忧也是有些多余，虽然学生们有些叛逆，但是他们也是意识到这学期的重要性，而且下半年也是要进入初三了，也是仔
16、细的学好。二、教学工作除了班主任的工作，我也是担当英语的教学，在上网课和教室里上课是有很大的一个区分，我也是去探讨其他优秀老师的课堂，同时自己也是仔细尽责的去把网课上好，去引导学生，激发他们的主动性，更好的去把英语学好，虽然起先几堂课不是那么的志向，但是后来我找到方法之后也是能从容的做好，最终也是把学生们给教好了，特殊是看到他们的成果我也是满足的，做好了教学也是让我能更好的去面对学生们的问题，以及和其他的任课老师多一些沟通去为了学生的整体进步而努力。三、家校合作和家长们的沟通也是特别的重要，特殊是上网课期间，虽然许多的家长也是要上班，但是他们也是主动的协作我们，去做好监督，去让学生们更加的仔细
17、，大家都是清晰，这学期的特别性，以及下半年要进入初三了，时间也是特殊的紧迫，所以都是希望孩子们能学得更好的，而这协作也是让我更加的了解家长，了解学生在家的状况，更有针对性的去面对学生们的问题，去帮助他们克服困难，上好网课，学好学问，而回到学校之后，也是得到家长们的确定，我也是召开家长会，去了解孩子们的状况，去更熟识他们。一学期下来，其实自己也是有一些地方做的还是不够好的，担当班主任的一个时间不是很长，这个班级也是我从七年级起先带起来的，可以说熟识，但是经过这次疫情，对于他们我更加的熟识了，也是会在之后工作里头做的更好，去为他们的进步而努力。培智八年级班主任工作总结6转瞬间，八年级的工作结束了。
18、本学期，本人担当八年级（1）班的班主任工作。本期的工作即将结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，亲临现场让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼保健操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，管理实力强；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其
19、次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。（三）实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和
20、指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（四）营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（五）、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，本期对每一个最少进行了一次家访，了解学生在家的学习状况，将学生在校的表现通知家长，共同商议对策。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。