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1、初中八年级班主任工作总结汇报初中八年级班主任工作总结汇报篇1 本学期本人接着担当805班班级管理工作。一学期下来，虽然谈不上成果，但工作也曾多次得到校董事会和校行政部门的确定和认可。但个人认为这一切，离领导的要求和自身的期望均相差甚远。为便于今后更好地做好班级工作，现总结如下： 一、对班级工作较为满足的几个方面 (一)构建较为团结上进的班风 805是个新组建的班级。早在学生到校前，虽然还不了解我所带班级，搭班老师和学校领导就曾三番五次强调良好班风的重要性，所以从开学的第一天，我就着手抓班风、学风管理。在学期初的第一个月里，管理上甚至一度实行高压政策，强制和督促学生尽快适应学校管理和生活。虽然这
2、在肯定程度上可能会造成部分学生抵触和抗拒，却有力地保证了班级较快地走向正轨，使学生更早是适应了我校的这一新环境。待一切稳定下来，并对班里的每个学生都有了较深化的了解之后，便对管理的策略进行了调整，在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，注意团队合作，提倡团结奋进。每当班级在学习上取得了好成果，在大合唱竞赛中得了名次，甚至学生自发组织数学互助组，我都激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 (二)
3、形成较为主动勤奋的学风 我班学生其实总体说来成果很差，虽然学校开学是说是与其他班并无差别，但摸底考试时已证明差距很大。我们从一个教化工作者的良知动身，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任老师主动主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班老师的主动性。同样地，也主动做好家长的工作，以更好地协作我们的班级管理，努力提高我班学习成果。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并始终主见赏识教化，努力发觉孩子们的优点，激励孩子通过自身努力来提高学习爱好和学习成果。虽然我们直到最近一次月考的成果，我们班级成果排名仍与其他班级存有差距，但学生的学
4、习主动性保持得不错，甚至热忱高涨，很有一种不服输的干劲。当然，问题学生也仍不少，但数目在削减，差生比例也在缩小。 (三)学生做人的品行得以培育 在中学阶段，培育学生良好的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班
5、学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广阔家长的认可。有个按规定可以辞退的同学，他的父亲曾来校提到这个孩子在邻居心目中改变很大，比如他现在学会了跟邻居问好打招呼，和从前他留给大家的印象大有不同。 (四)差生转化工作得到了落实 805班差生多，在摸底考试中年级排名在200名以后的几乎有一半学生，而且在260名以外的就三人。但经过我们耐性长久的疏导和不断的激励支持，在坚持“不抛弃、不放弃” 的原则下，目前我们班排名在260名之后的已经不多见了，200名以后的已经不到三分之一。虽然也还存在着诸多的不稳定因素，部分学生的成果起伏不定，甚至也有孩子的成果在不断下降，但总
6、体形势还是很好的，特殊是优生的培育，发展态势良好，已有一人排在年级前十名内。差生的转化工作，还表现在思想行为的转变，如上面曾提到的那位要被学校辞退的学生，据其家长说，这孩子目前的确比在从前学校转变好多啦。另一位被列入学校待辞退名单的学生，曾在原学校有过一个月打架17次、一学期停课6星期的纪录，但进入我班后，除在开学初有过一次参加802班的打架事务外，此后就再没有发生过打架斗殴，至少在这一点上，这孩子也转变较大。 (五)“初二现象”得到限制 本学期，个人探讨的一个课题，就是“初二现象”。开学以来，我们查阅钻研相关资料，把近年已引起专家留意的“初二现象”纳入个人视察探讨视野。虽然目前初二学年才进行
7、到一半，但就目前的形势看，我们班对“初二现象”的布防和限制还是比较得力有效的。其实依据我们调查的资料来看，805班在原来学校表现较差甚至极差的学生大有人在。而在我班读初二，正值初中阶段最难管理的阶段，但哪怕目前是学校有意劝退的学生，仍都在我们掌控之中。假如说“初二现象”最突出的表现在于学生的“叛逆”上，那么，我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最淘气的学生仍听从班级管理，其行为受控性较强。在其他班有出现顶撞甚至当面侮骂老师的行为，但我们班目前没有类似的行为发生;而且基本上能够做到听从和接受非本班老师的管理。至于其他初二现象中惯常出现的行为，比如“早恋”问题，虽也曾有两起，但
8、均得到刚好处理。 (六)班级工作得到家长的确定 个人以为，老师工作的好坏，很大程度上要参照学生家长的满足度。鉴于805组班的特别性，为更快更好地了解学生，从开学之日起我们就很重视与家长的沟通联系工作。除了正常的每周电访之外，在开学一个月后，也就是国庆中秋双节假期间，我们又利用网络之便，在网易上开办了805博客，作为班级的一个虚拟信息发布空间。目前这个博客阅读量以每月超过一万人次的增幅受到了关注，805班一位学生的妈妈甚至成为博客的粉丝，定期访问该网站。在十一月份，我班校讯通开通后，我们又增加了一个信息沟通的渠道，能够更省时省力省钱地向家长发布有关孩子在校状况的信息。由于学生成果现在依旧很差，我
9、们没有什么好表功的，但家长并没有对我们的班悲观，这在家长会的到会率上和期末收费的进度上都得到了体现。虽然目前个人以为仍未能适应学校的管理体系，甚至不是一个称职的班主任，但有家长的认可，至少略有欣慰。 二、对班级工作较不满足的几个方面 (一)本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教化的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，而学校有关同志在介绍学情时不切合实际，加上自己对学校的管理制度和原则不熟识。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，肯定程度上损害
10、了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的实力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的主动性和主动性。这造成本人在肯定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热忱响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。 (二)本学期工作中另一重大闪失是没能为班级科任老师争取更大的利益和权利。作为班主任，开学以来与学校领导沟通过少，不能刚好反映我班科任老师的看法，也没能更好地让班级得到学校领导的认可和大力支持，比方八年级组在配备幻灯机时，单单805班就没配置，这在肯定程度上就影响了我班老师授课的效率。再如，我们班相对基础较差，但学校考评体系明显对我班老师有欠公允，
11、肯定程度上会损害老师工作主动性，让一些老师辛勤工作之余，找不到成就感。现在学期虽已结束，但已有主科老师提出辞职，这样明显不利于班级 发展，不利于对学生下学期的管理，也不利于学生下学期学习成果的提高。特殊是，我们805班的副班主任下学期辞职，这必定会带给班级很大程度上的不稳定因素，这会加剧班级春节后的动荡。 (三)学生两极分化已见端倪 虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也始终是班级管理工作的重点之一。相应地，科任老师也更乐于抓优生培育工作。虽然805班学生在入学时相对优生较少，但经过一个学期的努力，目前我们班进入年级前100内的学生已达15人左右，而50名的学生现在也有5人以上。但
12、现在在年级200名以后的仍有15人左右，并且部分学生已经流露出厌学心情，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂探讨和分组活动的参加度不够。现在那些主动上进的学生，起先埋怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍旧赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是寒假春节，依据以往教学工作阅历，假期综合症会在初二下学期初表现最为剧烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必定，无疑会给下一学期的教学管理带来许多难题，也会增大管理的难度。 (四)学生课外时间失
13、去有效掌控 这个问题，是近期发觉其严峻性的。班上有一同学，在学校已经发布收取下学期的定位费时，这个孩子突然确定退学。而在此前一两周内的班会上，我还在班里征求过同学的看法，询问有无转学退学的同学。虽然这个孩子在开学初就表现出对学校和老师的不满，而且也从家长口气早已得知这孩子并非自己情愿来这个学校读书的，但开学以来与其多次谈心沟通，他并无退学的确定。而这次所以退学，后从其家长口中，是其在家期间与从前学校同学往来过密，而且在家不从家长管教。事实上，他在家极少能按要求完成周末和假期作业，要么躲在房间上网，要么出去找人打球，家长拿他没有方法，只好由着他。据其家长说，这是他们家的唯一男孩，怕万一管得急了，
14、孩子会走向极端。因为这孩子相对内向甚至孤僻，跟家长平常基本没有什么沟通，一旦回家家长拿他一点方法没有。事实上，在我们班类似这个孩子在家不从家长管制的学生也不少，而在周末或假期，我们唯一能够管理学生的有效方法，是让家长协作我们的管理。但很明显在校外，孩子们失控我们真的还没有想到较好的方法。而“学坏简单学好难”，虽然学生平常在校时间较多，但终归我们有双休和节假，这对于那些我们无法遥控的学生来说，的确是个严峻的挑战。 以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍旧许多，终归班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有
15、责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，对得起校董事会、学校领导的信任和一个人正直的良知。 初中八年级班主任工作总结汇报篇2 初二年级是整个初中教化承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个时期，学生的成人感日渐增加。但他们那依旧比较无趣的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。例如，他们虽然爱好广泛，热心参与各种活动，但往往又存在盲目性;他们经常听不进老师的劝说与教化而一意孤行，且无论正确与否都要坚持究竟?，在这一时期，班主任的
16、主要任务是培育学生辨别是非的实力和自控实力，使他们始终保持一种主动向上的精神风貌，并注意挖掘每个学生的“闪光点”，通过各种途径给每位学生施展才能的机会，增加其自尊、自强、自信的心理，避开因稍微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。同时，还要常常了解学生在社会和家庭中的表现，发觉问题，刚好矫正，把不良因素消退在萌芽状态。 我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作： 一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理。 班主任酷爱学生并非对学生姑息迁就，只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教化，班主任应对学生从严要求，对班级严格管理。本学期中，我除了坚持不懈地抓中学生守
17、则以及中学生日常行为规范的实行外，还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如班级管理制度、班务工作承包制度、学生请假制度、教室卫生和生活管理制度、班级考核和奖惩制度等。制度面前，人人同等。特殊要求值日的副班主班要严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生进行管理，促进学生自觉遵守校规。 二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的实力有提高。 依据以培育学生创建实力、创新性品质，发展学生综合实力为目标，主动创建优秀班集体的指导思想，本学期工作重点是：加强班级常规管理，提高学生自我管理的意识和实力;加强班干部队伍建设，培育班级核心;加强学
18、生实力培育，发展学生的综合素养。为进一步提高学生的自我管理实力和 自制力，养成良好的行为习惯，我们接着加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班会课、写字课等对学生进行文明礼貌教化、平安教化、爱国主义教化，重点抓好学习、劳动习惯教化，端正看法，培育良好的学习、劳动习惯，由每位值日的同学轮番负责填写“班务日志”，全体学生监督，每周日晚第一节课师生一起作小结，让全体学生参加到管理之中，提高学生的主子翁地位。从一学期来看，学生的参加程度、管理实力、自制力有肯定提高，学习、劳动习惯进一步得到改善。班干部是班级的核心，在班级管理中起着重要作用，是其他同学的表率。本学期在班内民主选举班干部，班主任尽量少
19、参加班内事务，只进行适当指导： 一是加强班干部思想教化，要求班干部带头做好自己份内的事，树立为班级服务的思想; 二是定期召开班干部会议，激励班干部对班级管理提出自己的看法; 三是加强个别谈心，定期找班干部进行沟通。班干部的管理实力得到很大提高，能自觉参加管理班内事务，帮助班主任做了很多工作。在不断提高学生学习成果的同时，我们着眼于逐步加强学生实力的培育，开展丰富多采的活动是对学生进行教化、培育学生实力的有效途径。本学期除了主动参与学校教育处、各教研组和团委组织的活动外，给学生供应一个能表现自我才能的舞台，不断提高学生的动手实力、思维实力。 三、建立班主任与学生的双向信任、。 相互的信任为顺当开
20、展班主任工作创建了良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，我和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道我这个班主任到处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信念和主子翁意识。中学生的身心处在发展阶段，自我意识不断加强，渐渐用怀疑的眼光看待事物，当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔，不值得信任，学生就会产生抗拒心情，与老师作对，良好师生关系就丢失了建立的基础。长此以往，恶性循环，班级管理无法正常进行。 四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。 表扬能给人以信念和力气，使学生有成就感。指责对学生有鞭策和鼓舞作用。我在
21、班级黑板上设置了“荣誉榜”和“曝光台”。一旦发觉好人好事 刚好进行表扬，并让承包人进行登记，激励学生主动向上，形成一个良好的班风;一旦发觉一些不守纪律的人和事，刚好进行指责，也进行小评论，激励学生自觉订正自己的不良行为和习惯。由于学生生理、心理不成熟，自控实力、心理承受实力差，对自己的缺点有改正的良好愿望，却无改正的行动。所以指责学生时应留意方法。在指责学生时，尽量与表扬同时进行，从不为了解一时之气而毫无节制地将学生指责得一无所取。学生某方面不行不代表他全部不行。 如平常较顽皮的学生，往往文体方面有专长或组织实力较强，在班级中有较强的号召力。指责时充分指出学生的错误所在，分析所犯错误的缘由，给
22、学生供应一些克服该毛病的方法。指责学生时我也尽量做到证据确凿，因为现在有些学生经常是得理不让人的，有时甚至不讲理。指责学生还要留意时间、地点和学生心情等，要给自己和学生都留有余地，即使学生的确错了，也尽量不与学生发生正面冲突。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必需在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放”。 初中八年
23、级班主任工作总结汇报篇3 时间过得真快，转瞬又一学期即将结束，我担当班主任的初二(6)班较顺当地完成了学校交给的各项任务。回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，找寻不足，现总结如下： 一、思想方面： 初二的学生已逐步适应了新的环境，他们的思想看法是否端正，将确定其能否健康地成长，毕业后能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状，把握学生的思想动态，发觉问题能把握好教化的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之
24、以理、动之以情，使其相识到思想上的错误。同时，让他们相识到危害性。并保证今后不会再有类似的状况发生。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，同时充分利用家庭教化这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教化，给他们以改正自新的机会。 二、班级管理 1.从早自习抓起。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行学习，这时会有一个值日班进步行监督检查，并随时做好记录。详细的时间支配是：打扫卫生的值日生必需在6：55分之前打扫完，否则下周重新值日。虽然学校早晚课已停，但我班的语文、数学课任老师和我本人坚持轮番利用早自习时间上早课。 2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的
25、劳动，敬重学问，遵守纪律，要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的纪律最差的人，让学生的确体会到课堂效率的重要性。 3.规范课间操。每天由体育委员组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最终进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。为了迎接间操竞赛，我利用体育课的时间督促练习，功夫不负有心人，经过全班同学的共同努力，我班获得了第四名的好成果。 4.强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，随意走动，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保
26、自习的质量。 5.平安卫生教化 针对甲型H1N1流感的严峻性，我班设计了相应的板报，加大宣扬预防流感的力度，防患于未然。谨遵学校的布置，按时晨检、午检，有特别发烧的状况刚好上报。针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进行平安教化，主办相应的主题班会取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，做到勤扫勤拾，确保学生在清洁的环境中学习和生活。 6.召开部分学生的家长会。 这一学期召开了两次家长会。第一次是在十月份，我班的部分学生语文作业完成的相当不好，语文是全部学科之母，对语文学科不重视这不是一个好的现象，因此利用下午放学后的时间和这些学生的家长见了面。针对初二学生的特点进行了分析，要
27、求每一位家长切实做好这一青春期的教化，刚好督促并监督孩子的学习，让孩子平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。其次次是在十一月份的月考以后，召开年组后一百名的学生家长会。让家长刚好地了解了学生的在校状况，对待这些学生不言放弃，家长和老师共同做好学生的思想工作，争取学习成果的进一步提高。 三、存在的不足和改进措施： 1.班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成，为变更这种状况，我将首先分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，对于肯学，想学，有实力学好的学生，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来，对于想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，我想通过老师，学校，家庭，
28、三管齐下，协作各任课老师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待，降低要求，降低难度，以培育他们的自信念。激励他们争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生。 2.这学期我班在卫生方面扣了不少的分，这也是我心里最缺憾的地方。作为老师的初衷是好的，看来还要进一步加强卫生的管理，加大值日力度，指派值日班长督促检查。 当然班上还有一些不足，今后，我将接着努力工作，发扬优点，克服缺点，争取把班主任工作做得更好。 初中八年级班主任工作总结汇报篇4 班主任老师是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任老师工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了八(
29、2)班的班主任老师工作。下面是我本学期班主任老师的几点做法： 一、培育和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任老师领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他
30、们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。 学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任老师的一贡项重要任务。因此，在班主任老师工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。 另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的
31、人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任老师的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四 增加学生平安意识 在本班，许多学生回家骑自行
32、车，学生自我平安意识不高，为此，我成为了班级平安小组，特地负责班级成员的平安问题!要作到"靠右行"。这样有利于学生自我管理，防范平安隐患! 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任老师工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 初中八年级班主任工作总结汇报篇5 本学期我担当八(10)班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它须要班主任费心、费劲、费时，细心培育，耐性呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教育处、政教处的统一组织下，在各任课老师的大
33、力支持和协作下，各项工作顺当进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下： 一、细心培育班干部，形成良好班风 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动视察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关切集体，热忱守纪，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。在工作中，我便加强培育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自
34、己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。 二、重视学问学习、强化思想教化、促进良好行为习惯的养成 作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我始终教化学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任老师亲密协作，共同探讨教化学生的方法。组织学生主动开展好文体活动，督促学生做好课间操、 增加学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创建良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校状况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避开作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增加，班
35、级成果有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛沟通，引用校内外榜样人物的事迹来教化学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。 三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境 家长、学校在教化孩子问题上亲密协作，可使学校教化取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应留意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、老师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的状况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任老师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也驾驭了一些学生的在家表现。此外，我平常也与一些学生
36、家长常常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。 四、爱惜学生、关注住校生成长 关爱一切学生，关切学生的一切，不仅是一种教化理念，更是一种教化艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在肯定的偏差，生活上缺少父母的照看，往往被忽视、被冷落。只有用真诚的师爱，才能填补他们心理的 缺陷，消退他们心理的障碍。作为班主任，我常常关切住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态;对生病的住校生肯定到寝室探望，了解病情，做出适当的处置;对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、
37、把他们带到家里去照看。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。 五、注意后进生转化、做好保学巩辍工作 “后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教化中，首先要把真诚的爱赐予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。增加他们学习的信念，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教化。 初中八年级班主任工作总结汇报