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1、19.1.2 函数的图象一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量与 ，并且对于的每一个确定的值，都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说是自变量，是的函数xyyyxxx对于很难用式子表示对于很难用式子表示的函数关系，我们可以用的函数关系，我们可以用图来直观地反映即使能图来直观地反映即使能用式子表示的函数关系，用式子表示的函数关系，如也能用画图表示，则会如也能用画图表示，则会使函数关系更清晰使函数关系更清晰 正方形的边长为正方形的边长为x，面积为，面积为s。面。面积积s是不是边长是不是边长x的函数？它们的函数关的函数？它们的函数关系式怎样表示系式怎样表示?面积面积s与边长与边长x的函数关系式为的函
2、数关系式为: s = x2 (x0) 从式子从式子s = x2来看来看,边长边长x越大越大,面面积积s也越大。能不能用图象直观的也越大。能不能用图象直观的反映出来呢？反映出来呢？ 计算并填写下表：x00.511.522.53S=x2(x0)00.2512.2546.259 如果我们在直角坐标系中，将你所填表格中的自变量x及对应的函数值S当作一个点的横坐标与纵坐标，即可在坐标系中得到一些点。14902132.25S6.250.25x212325x00.511.522.53S=x2(x0)00.2512.2546.259用空心圈表示不在曲线上的点S=x2(x0)表示表示x与与s的对应关系的点有无数
3、个的对应关系的点有无数个但实际上我们描出的点只能是有限多个但实际上我们描出的点只能是有限多个同时根据描出的点想象出其他点的位置同时根据描出的点想象出其他点的位置 这样我们就得到了一幅表示S与x关系的图如点(2，4)表示x=2时S=4。图中每个点都代表x的值与S的值的一种对应关系。八年级 数学第十一章 函数八年级 数学第十四章第十四章 函数的图象函数的图象八年级 数学函数的图象 对于一个对于一个 ，如果把如果把 与与 的的 分别作为点的分别作为点的 ，那么坐标，那么坐标平面内由这些平面内由这些 组成的图形，就是这组成的图形，就是这个函数的图象。个函数的图象。自变量自变量 函数函数每对对应值每对对
4、应值横、纵坐标横、纵坐标点点你记住了吗？函数函数 函数图象可以数形结合地研究函数，给我们带来便利。2sx上图中的曲线即为函数上图中的曲线即为函数 (x0)的图象的图象一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象T/t/时观察如图是自动如图是自动测温仪记录的图象，它反测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温映了北京的春季某天气温T如何随时间如何随时间 t变化而变化，变化而变化，你从图中得到了哪些信息你从图中得到了哪些信息？O3414841424t/时时8T/0横坐标表示横坐标表示 ，纵坐标表示，纵坐标表示 随
5、随 的变化而变化的变化而变化?-3时间时间温度温度 T时间时间t温度温度T时间时间t 活动结论：活动结论： 1一天中每时刻t都有唯一的气温T与之对应可以认为，气温T是时间t的函数 2这天中凌晨4时气温最低为一3，14时气温最高为8 3从0时至4时气温呈下降状态，即温度随时间的增加而下降从4时至14时气温呈上升状态，从14时至24时气温又呈下降状态 4我们可以从图象中直观看出一天中气温变化情况及任一时刻的气温大约是多少 5如果长期观察这样的气温图象，我们就能得到更多信息，掌握更多气温变化规律思考思考：P79练习练习21.1.在在_点和点和_点的时候点的时候, ,两地气温相同两地气温相同; ;2.
6、2.在在_点到点到_点和点和_点到点到_点点之间之间, , 上海的气温比北京的气温要高上海的气温比北京的气温要高. .3.在在_点到点到_点之间点之间,上海的气温比北京的气温要低上海的气温比北京的气温要低.7127120 712 24活动二活动二 下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家其中x表示时间，y表示小明离他家的距离小明家，菜地，玉米地在同一条直线 上。从家到菜地从家到菜地从菜地到玉米地从菜地到玉米地从玉米地回家从玉米地回家小明从家到菜地从家到菜地在菜地浇水在菜地浇水从菜地到玉米地从菜地到玉米地给玉米地锄草给玉米地锄草从玉米地回家从玉米地回家你能回答下列问题了吗你能
7、回答下列问题了吗?小明1.1.从家到菜地用了多少时间从家到菜地用了多少时间? ? 菜地离小明家有多远菜地离小明家有多远? ? 2.2.小明给菜地浇水用了多少时间小明给菜地浇水用了多少时间? ?3.3.从菜地到玉米地用了多少时间从菜地到玉米地用了多少时间? ? 菜地离玉米地有多远菜地离玉米地有多远? ? 4.4.小明给玉米地锄草用了多少时间小明给玉米地锄草用了多少时间? ?5.5.玉米地离家有多远玉米地离家有多远? ?小明从玉米小明从玉米 地回家的平均速度是多少地回家的平均速度是多少? ?y/千米x/分o1.1215 25 375580解：由图象的横纵坐标来看：（1）菜地离小明家 1.1千米，小
8、明从家到菜地用了15分；（2）小明给菜地浇水用了 2515=10 分；（3）菜地离玉米地 21.1=0.9 千米，小明从菜地到玉米地用了 3715=12 分； （4）小明给玉米地锄草用了 5537=18 分；（5）玉米地离小明家 2千米；小明从玉米地走回家用了 8055=25 分，平均速度是 225=0.08(千米分钟) 小芳今天到学校参加初中毕业会考，从家里出发走10分到离家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分；再用10分赶到离家1000米的学校参加考试下列图象中，能反映这一过程的是（ ） DA x/分y/米O1500100050010 20 30 40 50B x/分y/米O150010
9、00500 10 20 30 40 5015001000500C x/分y/米O 10 20 30 40 50D x/分y/米O 10 20 30 40 5015001000500 2 近一个月来漳州市遭受暴雨袭击，九龙江水位上涨小明以警戒水位为原点，用折线统计图表示某一天江水水位情况请你结合折线统计图判断下列叙述不正确的是（ ） 8时水位最高这一天水位均高于警戒水位8时到16时水位都在下降P 点表示12时水位高于警戒水位0.6米C时间时048121620240.20.40.60.81.0水位米P 3李华和弟弟进行百米赛跑，李华比弟弟跑得快，如果两人同时起跑，李华肯定赢现在李华让弟弟先跑若干米
10、，图中，分别表示两人的路程与李华追赶弟弟的时间的关系，由图中信息可知，下列结论中正确的是（） 李华先到达终点弟弟的速度是8米秒弟弟先跑了10米弟弟的速度是10米秒s/米t/秒B你答对了吗？你答对了吗？1、画出函数、画出函数 y = x + 0.5 的图象的图象1、列表、列表x-3-2-10123y-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5解：解：2、描点、描点3、连线、连线巩固巩固xy012345-1-2-3-4-512345-167请画出函数请画出函数y= x+0.5的图象的图象(-1, -0.5)BACD(0, 0.5)(1, 1.5)(2, 2.5)y= x+0.5八年级 数学第十
11、一章 函数14.1.3 函数的图象函数的图象1课堂练习课堂练习1、作出函数y= (x0) 的图象。x6解(1)列表:X0.511.522.533.5456y126432.421.71.51.21(2)描点:(3)连线:3、连线、连线函数图象的画法：函数图象的画法：1、列表、列表2、描点、描点列出自变量与函数的对应值表。列出自变量与函数的对应值表。注意：注意：自变量的值（满足取值范围），自变量的值（满足取值范围），并取适当并取适当.建立直角坐标系，以自变量的值为横坐标，建立直角坐标系，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点对应的各
12、点按照横坐标从小到大的顺序把描出的点用按照横坐标从小到大的顺序把描出的点用平滑曲线平滑曲线依次连接起来依次连接起来归纳归纳例例 一水库的水位在近一水库的水位在近5小时内持续上涨，小时内持续上涨， 下表记录了这下表记录了这5小时的水位高度。小时的水位高度。（1）由记录表推出这）由记录表推出这5小时中水位高度小时中水位高度y（单位：（单位：米）随时间米）随时间t（单位：时）变化的函数解析式，（单位：时）变化的函数解析式，并画出函数图像。并画出函数图像。（2）据估计按这种上涨规律还会持续上涨）据估计按这种上涨规律还会持续上涨2小小时，预测在过时，预测在过2小时水位高度将达到多少米？小时水位高度将达到
13、多少米？t/时 012345y/米 10 10.05 10.10 10.1510.2010.25t/时时012345y/米米1010.0510.1010.1510.2010.25（1）由记录表推出这）由记录表推出这5小时中水位高度小时中水位高度y（单位：（单位：米）随时间米）随时间t（单位：时）变化的函数解析式。（单位：时）变化的函数解析式。 由记录表观察到开始水位高由记录表观察到开始水位高10米，以后每隔米，以后每隔1小时，水位小时，水位升高升高0.05米，这样的变化规律米，这样的变化规律可以表示为：可以表示为： y=0.05t+10 (0 t 5) （2）据估计按这种上涨规律还会持续上涨）
14、据估计按这种上涨规律还会持续上涨2小时，预测小时，预测在过在过2小时水位高度将达到多少米？小时水位高度将达到多少米？ y=0.057+10 =10.352小时后，预计水位高小时后，预计水位高10.35米。米。y105010.35t7 y=0.05t+10 把函数的图像向右延伸到t=7所对应的位置，也可以估计出这个值 1、 张老师从家里乘汽车去学校用了张老师从家里乘汽车去学校用了1小时，汽车的小时，汽车的速度为速度为30千米千米/小时，在学校办事用了小时，在学校办事用了2小时后，骑自行小时后，骑自行车经过车经过3小时回到家。在直角坐标系中，用小时回到家。在直角坐标系中，用x轴表示时间，轴表示时间，单位是时，用单位是时，用y轴表示路程，单位是千米，请你大致画轴表示路程，单位是千米，请你大致画出张老师这次去学校办事再返回家的路线图。出张老师这次去学校办事再返回家的路线图。x/小时y/千米012345-1-21020304067表示函数关系的方法：表示函数关系的方法：1、解析法、解析法：准确地反映了函数与：准确地反映了函数与自变量之间的自变量之间的数量数量关系。关系。2、列表法、列表法：具体地反映了函数与：具体地反映了函数与自变量的自变量的数值对应数值对应关系。关系。3、图象法、图象法：直观地反映了函数随：直观地反映了函数随自变量的自变量的变化而变化变化而变化的规律。的规律。归纳归纳