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1、小学教导处工作总结 小学教育处工作总结 1敬重的校长和各位老师，：大家好！本学期，在各位同仁的大力协作和辛勤工作下，20xx学年第一学期的教学工作到今日为止最终得以圆满收官，在此，我谨代表我个人对校长表示诚心的感谢，对和我一起奋斗的各位同仁表示真诚的谢意。回收本学期的教化教学这块希望的责任田上，应当说，我们是有播种也有收获的，真是有花也有果，有笑也有泪，我们都是无愧于心的，既无愧于学生，无愧于学生家长，也无愧与当地政府。回顾本学期的教化教学工作，我仅分别从“一个”实现、“两个”落实和“六个”达到和“七个”着力几个方面来谈一谈：“一个实现”，在这个前途灰暗的艰难时期，我们实现了“在巩固上一学期原
2、有教化教学成果的基础上进一步提高教学质量” 的总体目标。“两个落实”。我们一方面是全部落实了精细化的教学管理。我们主要以“五抓”为着手，以“四个一”为基础：仔细备好每一节课；细心上好每一节课；细心听好每一节课；悉心批好每一本作业；强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。立足“三个”环节备课、教学、辅导；二是落实了教学安排上的全部工作。“五个达到”一是完全达到了课程表、总课表与作息时辰表“三表”得以照实执行与遵守。我们严格根据了上海市教委规定的课程安排，开齐开足了课时；二是基本达到了教学秩序的规范化和正常化；三是达到了教学安排工作的全部
3、完成；四是达到了校本研修活动的正常化、规范化与质量化；五是基本达到了老师备课教案的周周清；六是基本达到了教学内容的日日清、周周清和单元清；第一个着力是拓宽了教学研讨思路，由原先的教学公开课、实践课、试验课模式的基础上增加了同课异构和“双课双备一反思”研讨模式；本学期，开展了三2数学、二1语文和二3英语3节公开课；开展了四2语文和四3数学2节试验课；开展了2次基于课程标准的教学与评价的教学实践课，一次是（二3语文）、（二2数学）骨干老师（四1英语）；一次是（三1语文）、星级老师（四1数学）骨干老师（三1英语）；开展了四3语文和二2英语两次“双课双备一反思”教学研讨活动。其次个着力是加大了校本培训
4、的力度，在肯定程度上提升了老师的专业化理论水平，教育处依据安排组织全体老师进行业务学习，相继学习了怎样构建一个好课堂、如何做好基于课程标准的教学、教化新理念、小学老师应当怎样听课与评课、我始终在追求、如何做好小学生的期末复习工作。第三个着力是教学常规的管理。本学期接着做好“五抓”、“一重视”的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。（1）抓备课。突出好用性。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反
5、馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了六次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的
6、思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓学业成果的检查与评定。本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教育处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。( 6 ) 重视教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。第四个着力是校本课程的教化教学；第五个着力是抓习惯养成教化以“课堂为主阵地”训练习惯养成。主要落实了十个好习惯：写好字、说好话、勤动笔、要积累、先复习、再作业、会预习、多思索、敢发言
7、、常阅读，同时深化挖掘各科教学德育内容，有的放矢的进行养成教化。第六个着力是加大教学质量监控的力度第七个着力是课外爱好小组组织开展了“感恩与爱国”国庆征文、小学生数学智力竞赛、小学生英语口语竞赛等系列活动，为学生供应展示风采的平台，丰富学生的校内生活内涵。存在的不足及今后工作思路不足：1、教育处工作千头万绪，一些工作虽能刚好完成，但是在质量还须要加强。2、进一步加强师资培训，特殊是青年老师的培训。3、老师能参加学校和教研组的各项教学探讨活动，但主动性还应进一步提高。教学工作艰难而庞杂，教学之路任重而道远，再加上老师对学校前途感到迷茫，人心不稳。新的一年，教学质量要想上新台阶，必需要有新思路、新
8、方法、新突破。小学教育处工作总结 2本学期来，我们仔细实行区局和学校的工作支配，立足学校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，以教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，促进我校的教学水平有了进一步的提高。一、立足常规，夯实基础，推动教学质量上新高常规教学恒久是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教育处科室人员深化一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于老师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。1.更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，信息处老师
9、实现教室多媒体设备班班通,为老师课堂教学带来了更优质的课程资源，为我们的优质课堂带来了新的活力与朝气，老师们不用再为更多的课程资源而东奔西走，丰富好玩的课程资源让孩子们学的欢乐、充溢。2深化课堂，沟通引导。一学期来，教育处每天对各班级进行课堂日巡，查看老师的课堂管理、专业素养；查看学生的课堂听讲，学习爱好。对老师在教学中好的方法刚好确定，予以推广；对出现的问题，刚好指出，帮助订正，并指导老师们规范教学行为，有效提高教学质量。3落实考评，科学管理。在这学期里，由教育处牵头，各年级详细组织实施，严格落实老师教学考核工作。组织了学生作业、备课检查、月考、期中、期末考试、家庭作业日汇报和各项实力测试，
10、做到不断完善考务工作，刚好分析，刚好评价，刚好总结。4.规范流程，服务家长。开学一个月是周老师最忙的时候，除了每天完成本职工作之外，就要接待更多的家长办理转学关系。经过培训学习，她娴熟地驾驭了转学的各项手续，热忱细心的为每一位家长服务，话语柔软，耐性细致，深受家长好评。5.课程调配，全面周到我们紧密结合国家课程设置，立足学生发展。面对全体学生，开足开全课程。8月30日我们加班加点排课表，确保正常开学。期间由于人员的调整，又对课表进行大的调整，虽然每次课表调整不用汗流浃背，但却让人费尽心机。每面临学校检查或大型活动，支配班主任看班又是一大令人头疼的问题，但我总是以大局为重，尽快协调老师，确保学生
11、平安。6.午托汇总，细致刚好开学初，我们刚好组织年级组长排好午托课表。每天刚好支配午托检查，刚好汇总各老师午托节数，做到每周一公布，每月汇总公布，确保每一个老师午托节数精确无误。7双高双普，资料完善为迎接“双高双普”检查，确保我区顺当过关，我们组织中层管理人员完善各处室的资料，各管理人员加班加点，补充完善各自的资料，做到仔细细致、刚好精确，我们又抽出晚上和周末时间刚好归档，确保我区“双高双普”顺当过关。二、发展特色，创建品牌，营造校内文化新局面“注意特长，全面发展”是学校为发展特色，创立品牌，培育“合格+特长”学生，全面提高学生素养而规划的特色校内活动。在本学期的汉字听写大赛、科技节、数学学科
12、活动、语言文字规范化活动中，教育处仔细制订活动方案，细心组织，为广阔学生供应了呈现特性的大舞台。1. 汉字听写大赛激发广阔师生对汉字书写的爱好，提高规范运用汉字的意识和实力，提倡爱汉字、爱汉语、爱中国优秀文化的价值观。我校于9月23日对二至六年级全体学生进行了汉字听写大赛。并在五年级评比出五（3）宋xx、五（5）张xx、五（6）孟xx、五（7）刘xx四名优秀学生组成代表队参与临渭区竞赛。经过三个回合的惊慌竞赛，我校最终以710分的总成果排名其次。2.语言文字规范11月25日上午，教育处组织全校师生进行“说一般话，写规范字”主题班会。孩子们或在入情入境地叙述中传递要写规范字的决心；或在惟妙惟肖地
13、表演中表达能写规范字的信念；或用精彩的朗诵阐述自己要说好一般话的誓言，或用铿锵的演讲印证自己能讲好一般话的恒心。同时教育处还支配了“三个一”活动，即每人做一份手抄报，了解语言规范化学问；每人当一只啄木鸟，找寻身边的不规范字；每人做一回小老师，帮助爸爸妈妈说好一般话。3. 数学学科活动为了激发学生学习、钻研数学的爱好，发展学生的思维实力，提高学生的数学素养，使学生逐步养成勇于实践、敢于创新的良好品质。教育处于11月5日在三-六年级学生中开展了“欢乐学数学，扎好用数学”学科竞赛活动。竞赛以年级组为单位进行，面对全体学生。竞赛中孩子们满怀信念，个个神情专注，比精确、比速度、比思维、比才智，分秒必争。
14、竞赛结束后，任课老师仔细细致评卷，并对卷面做了整体分析。本次活动，大大提高了学生的计算实力，体现了数学的趣味性、敏捷性和好用性的特点，也使学生在活动中品尝到学习数学的胜利喜悦，。4. 科技节9月22日上午，在教育处的细心支配下，科普日展览活动在操场如期实行。同学们依次参观了科技小制作展区、机器人展区、手抄报展区和幻想画展区。精致新颖的科技小制作，让学生大开眼界；栩栩如生的机器人表演，让学生叹为观止；色调缤纷的手抄报，让孩子们赞口不绝；精致逼真的幻想画，让孩子们放飞幻想。在本次“大众创新，拥抱才智生活”为主题的科普日系列活动中，我校还组织学生参观了青少年活动中心科普室、陶艺室、非物质文化教化基地
15、，孩子们热忱高涨，体验到了科学的奥妙。一学期来，教育处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出许多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的提高成果等。这些教育处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。小学教育处工作总结 3教学质量是学校教化的生命线。本期，教育处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。一、加强业务培训，抓好老师素养提高。为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练入手
16、。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和教化局颁发的学科指导看法，人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。2、主动创建条件，激励老师走出去学习。3月28日-30日，瞿细华和李荣赴十堰参与省综合阅读课题开题会，领取了课题探讨通知书；4月12日-14日黄二甫和吴豪参与省小学数学学习与评价课题研讨沟通会，上交的阶段性探讨总结材料被纳入相关的材料汇编中；4月21日-23日邱小明和汪珊燕赴仙桃听语文竞赛课。老师“取经”回来后，都要向领导、老师汇报，以点带面，共同进步。3、把好的阅历“送”出去。5月中旬，我校的
17、毛小平、胡玲、吴豪三位老师参与了送教下乡活动。他们的课赢来了教化局领导和老师们的好评。4、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课次数、老师的听课节数作了详细规定。实行推门听课制度，既检验老师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。5、本学期开展了很多教学教研活动：新进老师的公开课；三、四月份的语文、数学探讨课；校本教研沙龙；单元集体备课等。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。6、初步创建了老师业务档案，里面收集了老师的工作业绩，月查状况记载，教学事故登记，学生对老师的课堂教学评价等。二、加大常规管理力度，教
18、学管理系统化。本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。1、每月一次对教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动检查记录等进行仔细检查，刚好公示记录并反馈本人，每次检查结果与工资挂钩。2、加强早自习管理。每天教育处都对各班自习进行巡查，自习状况及效果刚好与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等。3、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度。4、不定期抽查老师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，很多老师能对中心发言人主写的教案进行个案修改，每讲完一个内容就写教学后记。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强。日记评改刚好，质量高。三、加强教研组管
19、理，教研活动常常化。本学期7位年级组长和3位教研组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教育处的指导下，大家能围绕校本课题进行试验探讨，他们在探讨中有方案、有过程、有总结，探讨过程踏实、稳进。专科组在学生特长培育方面成效比较显著。集体备课在教研组活动中占了很大比例，老师们能深化钻研教材，研讨问题，课前细心探讨，中心发言人能细心设计教案，上课仔细扎实，课后能较好地研讨反思。四、教学教研成果：本学期各位老师努力工作，也取得了很好的成果。3月份夏娟参与县小学体育优质课竞赛，获一等奖；4月份洪宏伟和徐小芬参与市小学数学课说课竞赛分别获一、二等奖；5月份李荣参与市小学语文课说课竞赛获
20、一等奖。李琼、严蜀葵、李继武、胡玲在省教案设计竞赛中获二、三等奖。瞿细华、李荣、黄二甫、洪宏伟、徐小芬等人的教学案例送交省、市参评。李荣的公益广告的家庭教化效应、王海雄的信息技术爱好班调查问卷报告、李琼的长征教学设计在教研天地上发表。第三本校本教材爱护环境从我做起出版并已运用。三至六年级的学生综合阅读课已开设。教化局征集教化教学问题，何成林校长亲自带头写，瞿细华、吴巍、李荣、黄二甫、李朝晖、洪宏伟、王海雄、游华玉也分别写了自己的见解和体会。五、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高
21、，名师的培育、深造问题；转入学生学问漏空特殊是英语学科学问漏空问题如何更好解决；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处；小六与初中如何更亲密连接的问题等。20xx年秋我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。小学教育处工作总结 4一、立足常规，夯实基础，推动教学质量上新高抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。常规教学周查月检落到实处。加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。学校领导带头深化课堂，了解驾驭老师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂
22、教学效率和学生学习效果。二、加快课程改革步伐，打造欢乐课堂。根据我校三段六步课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，主动推动新课改，在全校范围内深化践行“情境教学之欢乐课堂”教学模式。三、潜心科研，蓄势养锐，激活老师发展正能量本学期里，金艳校长、 王英老师到北京、天津参与了教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和珍贵阅历。新聘请的老师都讲了入门课。在我校骨干老师和名师的传、帮、带作用下，他们快速成长。接着开展“一师一优课”的课堂教学教研活动。年轻老师文雯代表我校参与了随北片的录课竞赛。四、发展特色，创建品牌，营造校内文化新局面。1、这学期，我们结合新教化试验，在阅读和写字上下功夫，细
23、心营造书香校内。我们努力让经典诵读常态化，成为学生读书生活的一部分。每天早晨的8点到8点30的晨诵，中午为学生写字训练时间。把学生自觉阅读和规范书写两项习惯作为重点来抓。2、开展学生读书活动。开学初，我们制定了读书活动实施方案。10月进行了书香少年的评比活动。经过层层选拔，黄子清获得随县书香少年第一名的美誉。12月学校进行学生诵读展示活动，诵读内容丰富，形式多样。这些活动推动了读书活动扎实有效开展。3、周二、三下午其次节课组织学生抖空竹。11月我们胜利实行了第六届空竹操竞赛。4、精彩纷呈的艺术节。我校的情景剧、课本剧表演在随县其次届炎帝艺术节上分别获得二、三等奖，情景剧还参与了随州市编钟美育节
24、的表演。五、深化探讨国家级课题师生关系状况与教学生成探讨20xx年1月，课题探讨由探究性阶段向拓展性阶段转换，在武汉进行研讨展示沟通活动。我校组织人员主动参与。总之，在这一学期中，教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教化新局面！小学教育处工作总结 51、工作作风转变大，敬业奉献精神佳本学期，上班期间无迟到、早退，无串岗、阅读网页等现象。老师们到校早，回家迟，课后辅导做得好，如李东、成自海等；部分老师作业批阅质量高，阅了改、改了再阅，如康学红等；在敬业奉献方面老老师做得尤为突出，如：李生
25、虎老师静默无闻，李春海老师仔细细心、裴吉光老师带病上班，柴文林老师严谨治学，张卫权老师处室干事工作量大，任劳任怨。2、老师团队精神强，工作协调协作好本学期，老师们外出、生病、意外状况比较多，但工作都没有耽搁。如：王红军老师外出学习，七年级政史组主动担当了他的教学工作；韩进俊老师生病住院，老老师陈自俭老将出马，主动带课等都令人非常感动。3、才智课堂运行畅，授课艺术提升快老师候课有改进，教学方式转变快，授课艺术提升快，老师才智课堂运用好，八年级王生茂副主任督促检查落实到位，受到了教化局的充分确定，走在了全县前列，网络运用先进个人评比成果优异：一等奖生物王丽，二等奖李杰、俞兴俊、三等奖吕瑾美。4、备
26、课组工作扎实有效，三课两活动开展有序八、九年级物理备课组，吴珍珍、孙玉虎老师成果优异，组内成果提升快；八年级数学备课组，赵宜老师组织得好；七年级生物备课组，葛海英老师身兼数职，工作量，大成果好。老师注意听课，吸纳阅历，老师听课节数达历史最高，人均25节以上，王吉宏校长带头深化课堂，学校领导听课制度坚持好，促进了老师授课艺术的提升和三课两活动的开展。5、学期末考核肃穆仔细，艺体组考评规范科学教育处召开多次会议研讨，统一尺度，年级组反复盯对，工作量考核及早公示，第一次付诸实施，达到了预期效果。王生茂副主任负责音、体、美考试，组织严密，公正公开；党建军副主任负责音、体、美老师其它项目的考核，规范科学
27、，效果明显。6、控辍保学工作落实到位，毕业班教学扎实有效控辍保学方面学籍管理员魏彩霞仔细负责，与教育处协调沟通刚好，年级主任、班主任能按要求仔细落实，下乡到家劝返，工作做得到位、实在，有肯定成效。毕业班教学研讨刚好到位，先后召开了老师会、家长会、主题班会、学生大会、前30名学生鼓劲会等；各科不定时抽测，包括体育课；艺体老师音体美特长生抓得好；八年级地生课也实行了很多行之有效的措施，取得了明显的效果。7、戈骆测评系统功能强大，心理健康教化步入正轨本学期，各心理功能室每周课外活动至少开放2次，大型团辅活动面对学生开展3次，面对教职工1次。学校新安装了戈骆心理健康测评系统，添置了宣泄人、沙具、玩具等
28、设备，11月份起先，对全体师生进行了一次全面系统的心理健康测评并有针对性地进行了心理辅导。陈雪宁老师的心理公开课形式新奇，设计独特，受到了领导的好评，同时，她仔细落实“百十一”工程，有安排，活动开展好，记载详实。我校心理健康教化正在逐步走向正轨。小学教育处工作总结 6在学校领导的关切指导下，在全体老师的支持帮忙和辛勤努力下下，教务处顺当完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、老师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教化教学科研
29、，向科研要效益。仔细落实常规教学，全面提高教化教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的改变。现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。1、切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位老师的上课状况（漏课、迟到、提前下课等）并做好记录，将记录状况作为老师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。2、规范教学过程，明确老师备课、听课要求
30、。要求老师仔细备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查（或抽查）老师的备课、听课、作业布置批改等教学活动状况，充分保证了教学工作的有序、有效性。3、仔细组织好各级各类考试。细心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考，刚好评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，仔细支配好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。4、提高学生作业的有效性。老师在教学过程要细心布置作业，要依据学生的学业状况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改状况。完善学生假期作业布置
31、、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组务必依据我校学生实际，自我编制贴合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期务必三次联系学生等要求。新学期开学务必根据教务处的要求检查学生假期作业的完成状况并将检查结果上报教务处，对未按要求完成作业的学生赐予缓注册处理，直到作业按质按量完成才予以注册等。5、加强拓展型（特色课）和探讨型课程（探讨型学习活动）的开发和管理，逐步构成我校以“培育学生人文素养”为主题的特色系列课程，激励和支持老师开发校本教材。6、本学期重点抓好高三年级的备考工作。透过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分
32、析、探讨考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20xx年高考考出好成果做出了应有的努力。7、协作中学课改年级仔细做好学生的学分认定工作、探讨性学习、社会实践和社区服务工作。8、结合学生问卷、学生座谈会汇总老师的课堂教学状况，刚好召开各年级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解老师的出勤、教学看法、教学方法、教学效果等状况，教务处分班级透过问卷调查的方式，对科任老师进行了调查并将调查结果反馈给了各位老师。为老师变更教学行为，实施有效教学带给了依据和指导。9、加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教化教学实践中遇到的
33、各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评比的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教化教学质量的作用。二、开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性1、加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动要求教研组要透过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题探讨等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括：仔细学习课程标准；仔细探讨近年的高考试题，努力完成今年高考目标；组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动；组织好老师的竞赛课、示范课、探讨课。本学期我们首先在高一英语组开展群众备课工作。2、仔细开展好教研活动的
34、听课、磨课、评课工作教务处除了要求个教研组仔细做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体老师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课老师写出反思，评课老师写出评课报告（或专题发言资料）等。这促进老师教学方法的改善和自身专业素养的提高，有效推动了老师的教学探讨，这有助于全面提高课堂教学的有效性。帮助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干老师的评比工作，课堂教学竞赛工作及高职老师示范课的工作。三、仔细做好中学新课程改革的各项工作课改工作涉及范围广、政策性、业务性强，学校领导对推动课程改革思想上高度重视，组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了金牛中学新课程实施方案及
35、学分认定、管理规定，为进一步推动我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时，着力抓好中学课改年级的学生的学分认定工作、探讨性学习的的开题、结题工作及探讨过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。四、“扎实”抓好毕业年级教学工作，努力提升毕业班教学质量高三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成果”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设，调整了班主任和部分授课老师，为构成好的质量意识创建条件。针对毕业班的详细状况，多次召开高考专题会议，重点探讨我校毕业班成果的提高与改善措施，争取中高成果有明显提升。1、实行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、年级存在或出现的各种状
36、况刚好、精确的上报教务处。教务处对存在的问题刚好作到处理（不能处理的问题提交由学校统一进行处理），确保了毕业班的各项工作得以顺当开展，各项措施得到很好的落实。2、帮助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。3、针对历次模拟考试的成果，特性召开了毕业年级质量分析会。要求各位老师深化到班级、学生实际，利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮忙，以确保中高考取得好成果。4、组织召开了毕业年级家长会。赢得了家长的支持，提上升三的教学质量，校长及教学副校长对高考做了充分动员，为学生考试取得好成果带给了精神支持。5、顺当完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、
37、23日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会，6、帮助做好毕业班学生的思想工作，教务处先后多次帮助年级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。五、新学期的工作设想在新的学期里，教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题探讨这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热忱，确保教化教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：1、加强毕业班的教化教学管理，仔细抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中高考成果再上一个台阶。2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内
38、骨干老师、学科带头人的评比活动；组织好老师竞赛课、示范课、探讨课；完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。3、加强对新课改的指导力度。我校中学“新课改”起步工作总体来说是胜利的。下学期学校的中学“新课改”工作将全面推开，学校也将进一步探讨以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“新课改”工作在我校接着稳步、快速、高效地向纵深推动。回顾这个学期，教务处在学校领导和各位老师的支持、帮忙下，克服了一切困难，大胆探究，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成果面前也给教务处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的
39、工作做的更好。小学教育处工作总结 7一学期以来，我们在县教化局的正确领导和关怀下，在学校领导和全体老师的努力下，紧紧围绕学校中心工作，以教学探讨科学化为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的小结：一、优化教学过程管理，提升教学“六仔细”工作的有效性加强教学“六仔细”工作是遵循教学规律，全面提高教学质量的重要条件，是加强老师队伍建设，提高老师专业实力和水平的须要，离开了教学全过程的质量，就谈不上教学成果的质量。为此，我校将抓好教学“六仔细”工作作为学校工作
40、的重中之重。1、规范教学“六仔细”工作的详细要求仔细备课。开学初，各学科在教研组长的带领下，依据教材内容、学生状况，仔细制定了切实可行的学科教学安排。我们要求老师备课做到精益求精。做到在仔细学习新课程标准的基础上，仔细钻研教材，仔细探讨学生，仔细开展教学反思。教育处要求中青年老师每一课写教学反思，总结胜利和失败课的阅历教训，以使今后改进提高。全体老师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容详细，有重点难点分析，教学过程设计细心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具打算状况。仔细上课。为提升我校老师的课堂教学实力，我们想方设法创建机会，采纳了请进来、走出去的方式，努力引领老师在课堂教学上狠下功
41、夫，提高其有效性。我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。全体老师都能做到课前打算充分，上课有明确的教学目的，课堂支配合理紧凑，能依据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中，全体老师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践实力。在大家的共同努力下，我校的课堂教学进步明显。仔细布置与批改作业。开学初，教育处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，且严格。全校老师均能够根据教育处的要求一丝不苟地实施以上要求。作业批改要做到一丝不苟。严格限制作业的量；努力提升
42、作业的质；规范作业的书写；统一作业的批改符号；加强作业的评析。同时，教育处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。仔细辅导学生。仔细辅导学生是教学工作不行缺少的环节。学校要求任课老师仔细分析学生学习状况，确定不同类型的辅导对象，仔细制订切实可行的辅导安排，实行不同的辅导方法。仔细辅导抓好“两头”。注意培育学生对本学科的爱好，悉心指导学习方法，留意因材施教，发挥成果优秀学生的学习特长。对于一些学有困难的特别学生耐性进行个别教化、辅导，帮助他们树立自信念，改进学习方式，弥补学问缺漏，努力取得进步。并建立特别学生档案，跟踪了解他们发展改变的状况，促使这些学生在原有基础上有了肯定进步。仔细进行
43、考核与评定。仔细组织考核是检查教学效果的重要手段。我们仔细执行考核制度，根据上级规定组织对学生的学习成果考核，严守考核纪律。本学期，教育处依据课程标准，并以教研室提出的考试精神为导向，仔细出好抽查测试卷，主动参加教研室期末对有关年级的调测，同时对每位学生的考试状况做出详细的分析指导，关注学生的进步，促进学生的特性发展。同时，语数英等学科老师依据学科特点和考核目的仔细出好单元测试卷，注意考核学生对基础学问、基本技能的驾驭和综合运用学问分析、解决实际问题的实力。老师能仔细进行考核评价，刚好正确地阅卷，仔细做好试卷分析和讲评。仔细组织课外活动。本学期，每天下午，全校接着开展了丰富多彩的课外活动，激发
44、学生学习爱好，发展特性特长，促进身心健康发展。老师仔细做好活动课的各项打算工作，选好内容，加强指导，加强管理，不放任自流，切实做好活动的平安教化和平安管理。2、完善教学“六仔细”工作评估机制在原有的基础上，进一步完善教学“六仔细”工作的考评机制，提升教学“六仔细”工作的有效性和长效性。我们把平常的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度。教育处采纳不同形式不定期的检查老师的教案，将老师互查互评和条线负责人抽查相结合，并填写检查表，刚好反馈检查状况，敦促每一位老师切实做好本职工作。期末，教育处组织开展了全面的教化教学常规检查，每位任课老师将自己的教案、学生作业本和单元成果记载表、听课本等
45、等相关的材料呈现于全体学科老师面前，让大家一起来评定各人的工作状况。二、深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于老师的“教”和学生的“学”。深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，提升课堂教学的长效性。为此，我们抓好了以下两个方面工作：1、加强“课堂教学”专题研讨。组织老师围绕“课堂教学的有效性”绽开研讨活动：如：怎样的课堂是有效的课堂？怎样设计一堂课？怎样组织一堂课？怎样评价一堂课？怎样检测一堂课？怎样做好课后反思？本学期，接着开展了与兄弟学校的教学探讨沟通活动。组织老师外出学习、培训、沟通等，主动
46、引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为老师供应了沟通、借鉴的平台。2、组织“有效课堂”专题调研。本学期，依据教研室的调研工作重点，我们对一年级进行了“有效课堂”专题调研。调研内容：备课、上课、作业布置和批改。同时，各教研组也开展了调研活动，组长深化教室调研，与组内老师一同探讨，努力提高课堂教学水平，提升课堂教学绩效。三、规范教学科研，提升教学质量的有效性。推动学科教学探讨，教科研必需深化课堂这一课程实施的核心环节，让每一个老师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为探讨者，使教化科研既成为老师专业发展的重要载体，又成为其素养提升的重要支撑。重点做了以下几项工作：1、加强学科课题
47、的探讨。本学期，教育处协作教科室带领各教研组接着搞好校级课题。依据课堂教学的“热点”、“难点”和“焦点”问题绽开专题探讨，探究解决的方法和途径，提升自己的专业水平。2、建立校本探讨。建立一套科学有效的发展性评价机制。一是注意实效，从单纯的量化管理向绩效管理转化；二是整合老师的工作时间，把教学和科研结合起来，把课堂作为教学和科研的舞台。3、建立学习型组织和构建学习共同体。一是完善教研组和备课组；二是构建老师学习和探讨的深厚的氛围，培育老师评判和反思的学习习惯，让老师在学习的过程中促使自己的探讨水平和教学水平不断提高。4、加强“特色学科学校”的建设。本学期，我们留意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理阅历以及实绩，进一步深化课程改革，全面提高学科教化质量。四、强化老师岗位培训，提升老师的整体素养老师是提高教化教学质量的关键。为了