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1、六年级语文一夜的工作教学设计六年级语文一夜的工作教学设计1第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。2、初读课文，理清课文的层次脉络。教学打算：搜集周总理的资料。教学过程：一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。二、初读课文，理清课文的脉络。1、一夜的工作一文，讲解并描述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的状况以及由此所产生的真情实感。）2、指名朗读，思索：作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的状况的？（工作劳苦、生活俭朴）3、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？（26自然段）4、根据事情发展的依次给课文分段。第一段：（第1自然段）：作者送稿子给周总理批阅。
2、其次段：（第26自然段）：作者在周总理的办公室亲眼望见了周总理一夜的工作。第三段：（第7、8自然段）：作者在回来路上的感受和激烈的心情。三、学习本课的生字新词。1、自学（学生自己查字典学习，驾驭生字音形义）（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，沟通对字义的理解）2、检查自学状况，进行重点指导。（1）读准字音：一盏、询问、阅读、一小碟（2）记住字形：“盏”：上下结构，形近字有：浅、钱、践“咨”：上下结构，形近字有：姿、资“碟”：左右结构，形近字有：蝶（3）理解词义：批阅：批阅，阅读。阅读：大致地看。询问：征求看法。多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求看法。现在已经广泛运用。极其：特
3、别、极端。如此而已：这样罢了。劳苦：劳累，辛苦。简朴：指语言、文笔、生活作风等简洁朴实。四、作业1、练习有感情地朗读课文。2、抄写本课的生字词。其次课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的状况。2、学习作者表达真情实感的方法。教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作状况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）二、细读课文，答疑解疑。解决第一、二个问题1、默读课文的26自然段，用“_”画出说明总理工作辛苦的句子，用“”画出表示总理生活俭朴的句子。2、有感情地朗读这些句子，想一想你体会出了什么？3、指名朗读，汇报自己的体会。（1）总理
4、指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今日晚上要批这些文件。”（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。）（2）他一字一句地批阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是阅读一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。（这是写总理审稿时的情形。周总理不是阅读，而是一句一句地批阅。看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都仔细思索，遇到不清晰的地方总要问个明白，保证文件正确无误。充分反映出周总理批阅文件时的肃穆仔细，一丝不苟。联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样批阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。）（3）那是一间高大的宫殿式的房子
5、，室内陈设极其简洁，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（极其简洁就是简洁得不能再简洁了。一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不行少的办公设备。“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。用了“如此而已”这几个字，更加强调了陈设极其简洁。高大的宫殿式的房子与极其简洁的摆设形成了显明的对比，说明总理的生活极其俭朴。）（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶、吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，似乎并没有因为多了一个人而增加了重量。（这是些周总理一夜工作后用来充饥的食物。一杯、清茶、一
6、小碟、可以数得清颗数的花生米，实在是简洁得很呀！这里，工作的繁重与生活的俭朴在以此形成了显明的对比，进一步突出了总理工作的辛苦。）（5）学生质疑：我认为“花生米并不多，可以数得清颗数，似乎并没有因为多了一个人而增加了重量”这句话是说花生米跟平常一样多，没有增加重量。（6）老师引导学生就这个问题绽开辩论。（去掉这句话中的“似乎”一词，我们可以看出花生米比平常增加了，但是虽然增加了我一个人，花生米仍不多，仍可以数得清颗数。从中可以看出总理的生活是多么简朴呀。让读者感受到周总理形象的高大。）三、读课文，引导学生理清“生活俭朴”与“工作劳苦”之间的关系。1、听老师说一句话：“周总理的工作虽然是劳苦的，
7、但是他的生活是简朴的。”2、在这句话中，运用了那组关联词？（虽然但是）这两部分有什么特点？（对比关系）3、请你从课文中找到有这种关系的内容，并用“虽然但是”这一组关联词把这样的内容连起来，说成一句话。（1）虽然总理要批阅的稿子有一尺来高，但是他批阅每一篇稿子时都是肃穆仔细的。（2）虽然那是一间高大的宫殿式的房子，但是室内的陈设极其简洁。4、总结：作者有意将两部分有机地结合在一起写，这是相辅相成的，这一描写更加突出总理人格的宏大。四、朗读，悟真情。1、看到这样的总理，此时此刻，作者最想说的是什么？2、指名读7、8自然段，比较两次说的内容有什么不同？（1）一次是对自己说，一次是对世界说。这是因为作
8、者亲眼见到总理一夜的工作，在回来的路上激烈的心情难以安静，胸中有千言万语要倾吐，正是想到这样的好总理，这样崇高的品德，作者更加激烈，以至于向“全世界”再次发出内心的呼喊。（2）文章两次提到“我看到了他一夜的工作”，一方面表达了作者能有这样的机会亲眼看到总理一夜的工作而华蜜、激烈的心情；另一方面作者从周总理的一夜的工作中联想到总理每一个夜晚都是这样工作的，这一夜工作的情形正是总理一生工作的缩影。周总理几十年如一日地为中国人民的事业辛勤的操劳，鞠躬尽瘁，这是被多数的事实证明白的。3、再次有语气地朗读课文。4、学了课文，课文中的哪些描写最打动你？请你把这样的内容读给你的同伴听。六年级语文一夜的工作教
9、学设计2教学目标：1.学会生字词，能区分“阅读”与“批阅”、“询问”与“询问”、“简洁”与“简朴”。2.有感情地朗读课文。背诵最终两个自然段。3.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教化。重点:了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。难点:体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。第一课时一、导入新课，激发情感1.师有感情地诵读有的人第一节2.导入新课：这两句诗有些深邃，不过，学了一夜的工作(板题)，同学们肯定会理解这两句诗的意思的。3.介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。二、初读课文1.指名读课文，学
10、习字词。2.分段，概括段意。3.再读课文，画出点明中心的句子三、重点深究其次段1.默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。相机出示有关的语句。2.我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简洁，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。(理解“陈设”、“极其”、“如此而已”，体会“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。强调了陈设极其简洁。高大的宫殿式的房子，与极其简洁的摆设形成了显明的对比，说明总理的生活极其简朴)3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有
11、因为多了一个人而增加了重量。(工作的繁重与食物的简洁形成显明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人)4.指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。四、布置作业：1.有感情的朗读课文。2.搜集有关周总理的故事，讲给大家听。其次课时一、复习作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。二、接着学习其次段学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。相机出示1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最终。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高”，
12、表明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作非常繁忙、惊慌，工作量很大。2.“他一句一句的批阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是阅读一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才批阅完，把稿子交给了我这是写周总理审稿的情形。“阅读”是大略的看。周总理不是“阅读”，而是一句一句的批阅。说明周总理对每句话都仔细思索，充分反映了周总理批阅文件的肃穆仔细，一丝不苟。联系前面可以想象的那“一尺来高的文件”，也是这样批阅完的。说明总理一夜工作多么辛苦!一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”，也说明总理工作效率很高3.喝
13、了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明白。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参与活动。你也回去睡觉吧。”“喝了一会茶”，表明休息时间特别短。“公鸡喔喔的叫明白”，表示天亮了。再联系课文前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己始终在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才批阅完”这最终一篇稿子，现在刚喝了一会茶，天就亮了。说明周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊!工作到天亮才休息，下午又要“参与活动”，可见周总理是日以继夜的工作，工作劳苦。4、指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质。三、学习课文第三段1.自由朗读，谈谈读后的感想。2.“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工
14、作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。四、总结全文1.默读全文，思索文章主要讲了什么?中心思想是什么?2.老师总结：写好作文的基本要求是写出真情实感。要做到这一点，首先要留意抓住生活中感受最深的事来写，对于一夜的工作来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀。在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的文章就会真实感人五、练习选合适的词语填在下面的括号里。词：简便、简洁、简朴、简陋、简练课文(简洁) 设备(简陋) 生活(简朴)穿戴(简朴) 方法(简洁) 摆设(简洁)房屋(简陋) 操作(简洁) 语句(简练)陈设(简陋) 内容(简练) 问题(简洁)六、板书设计：工作量大批阅仔细 工作劳苦一夜的工作 工作时间长陈设简洁夜餐简洁 生活简朴