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1、中班音乐数高楼活动教案中班音乐数高楼活动教案 篇1活动目标：1、学唱歌曲数高楼，念准数高楼时的节奏型。2、在驾驭歌曲的基础上，学玩音乐嬉戏“数高楼”。3、体验与同伴合作玩嬉戏带来的乐趣。活动打算：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹活动过程：谈话导入课题。在我们四周有许多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？幼儿回答。师：今日老师也带来一做高楼，请小挚友们来数数这里的高楼有多高？二、出示高楼图1、请小挚友上来数一数。（边数边加动作）2、提问：你有没有发觉老师带来的高楼有什么特殊地方？（提示颜色）3、要求：把颜色一样的
2、楼层连起来数。4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示。三、学唱歌曲1、老师清唱数高楼第一段。提问：听到了什么？幼儿回答2、听着琴声，跟着老师轻轻唱。3、倾听其次段，提问高楼数清晰了没有？4、带着幼儿轻轻唱。5、用活泼欢快的声音来演唱。四、学玩嬉戏“数高楼”。1、老师请部分幼儿协作老师讲解嬉戏玩法。全体幼儿站成圆圈，面对圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。2、嬉戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到46人。3、活动结束。中班音乐数高楼活动教案 篇2活动目标：1.驾驭二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构。2.初步学唱歌曲数高楼，体验理解与学唱歌曲的欢乐。活动打算：多媒体课件
3、、音乐伴奏等活动过程：一、看看玩玩：弟弟妹妹来运动重点：感受旋律，并能依据旋律的节奏做出各种运动的动作今日天气真好，看，草地上谁来了？他们在干什么？我们也来跟他们一起玩一玩吧！二、说说唱唱：弟弟妹妹数高楼1.重点：熟识旋律，学唱歌曲旋律部分看看，这位小妹妹发觉了什么？请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。（老师示范歌颂）带领幼儿一同歌颂2.重点：在说唱改变中体验节奏型改变的不同韵律。启发联想。总结：“一层楼，住着谁？一只小猫喵。”听听声音。总结：“二层楼，住着谁？两只小狗汪！汪！。”看看图形。总结 “三层楼，住着谁？三只老鼠，吱吱吱。”猜猜谜语。总结：“四层楼，住着谁？四只青蛙，呱呱呱呱。”数数念
4、念。总结：“五层楼，住着谁？五只小鸡，叽叽叽叽叽。”完整练习a歌颂与b说唱。三、走走逛逛：弟弟妹妹看上海重点：了解上海闻名的建筑。我们的上海也很许多出名的高楼，你们知道有哪些吗？以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。中班音乐数高楼活动教案 篇3活动目标：一、初步熟识乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等嬉戏情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。二、在熟识乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。三、培育幼儿大胆表现音乐，体现音乐节奏的欢乐。活动打算：1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的外形特征，仿照熊走路的动作。2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。
5、活动过程：一、熟识乐曲，了解嬉戏情节1、老师讲解并描述嬉戏情节：小熊来到树林，意外地发觉了一罐蜂蜜。正值它吃得兴致勃勃的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得抓紧躲起来，纹丝不动。最终它趁蜜蜂打哈欠不留意的时候，抓紧逃回了家。2、老师边放乐曲边放映幻灯片。二、观赏乐曲，分解练习动作1、小熊是怎样走路的?(老师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地仿照熊走路的动作)2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满意感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发觉，心里感觉怎么样?它是怎么躲藏的?引导幼儿用静止的动作及恰当的
6、神态表现小熊惊慌、胆怯的样子。如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。请个别幼儿表演躲藏动作。老师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如我胆怯得浑身颤抖等。集体跟随C段音乐做动作，激励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惊感。三、完整地跟随音乐做嬉戏1、老师提示幼儿依据乐曲改变做出相应的动作，并留意动作的合拍、协调。2、老师表扬富有创建力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惊感神态表演给大家看。3、老师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊，共同进行嬉戏。在乐曲快结束时，老师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。四、音乐与乐器探究1、出示三段
7、节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。3、倾听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器协作音乐4、乐器探究与熟识5、乐器合奏：熊和蜜蜂活动反思：生活中，孩子们喜爱看动画片，在活动室中时常能看到孩子们因仿照小熊的动作而捧腹大笑的场景。因此抓住了这一特点，我们从孩子们喜爱的动画片角色切入，并以情境的方式贯穿与整个活动，引导孩子们表现出小熊走喝蜜见到蜜蜂躲藏等一些列动作，满意了孩子们爱仿照的天性，考虑到本班孩子已有一些队形与交往的简洁阅历，因此在活动中我们渗透了简洁的队形变换和同伴交往的部分，加强幼儿与人交往、擅长合作、遵守规则等相关阅历。在这一活动中主要挖掘三个价值点：(1)听音乐分段，提高听辨音乐的实力;(2)活动的趣味性与消遣性;(3)创编小熊可爱的动作，依据音乐情景，运用已有阅历大胆的想象，发挥孩子们的想象力是这节活动的最大价值点。