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1、中班有趣的端午节教案中班好玩的端午节教案1设计意图：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。活动目标：1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。2.能主动和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历。3.感受端午节的喧闹气氛，体验嬉戏的乐趣。活动重点：了解端午节的各种习俗。活动难点：能主动和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历活动打算：1.
2、赛龙舟的图片、鼓。2.大粽子。3.端午节PPT。活动过程：一、起先部分:故事导入。有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来探望自己的亲人。（小挚友你们都知道有哪些节日呢？）突然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆特别兴奋，惊异的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今日过节呀？花婆婆说“今日什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。二、基本部分：了解端午节的习俗。1.出示第一个礼物盒-艾蒿。请幼儿视察猜节日。2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。3.师小结：现在你们告知花婆
3、婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特殊的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传闻，最常见的传闻是为了纪念宏大诗人屈原。屈原特别酷爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投江身死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌入江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）4.请幼儿沟通：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。-艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）-粽子是中国的特色点心，各地方包的形态各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有
4、红枣馅，有肉馅，有无馅的。5.幼儿尝试包粽子。6.播放端午节划龙舟视频，幼儿嬉戏：赛龙舟。三、结束部分划龙舟出场。中班好玩的端午节教案2活动目标1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的欢乐。2.指导端午节是中华民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯。3.能用流畅的语言表达自己的见解。4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。5.让幼儿知道节日的时间。活动打算1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。3.教学挂图屈原的故事；教学音带屈原的故事。活动过程1出示粽子导入活动。-老师出示大粽子，提问：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么
5、节日要吃粽子？-介绍节日名称的端午节：每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。-提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。2讲解并描述故事，介绍端午节的来历-出示挂图，播放录音屈原的故事。-提问并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了找寻投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不损害屈原爷爷）3观看录像，感受赛龙舟是惊慌、欢快的气氛。-提问：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？4了解相关风俗活动5品尝粽子，体验欢乐。-请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。-请幼儿沟通粽子的味道。活动建议与提示：1.此活动支配在端午节的
6、前一周在开展。2.组织幼儿自由阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。3.假如条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，运用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。4.请家长与孩子进行消遣嬉戏划龙船，培育孩子的团队合作意识和动作的敏捷性、协调性。教学反思：通过“端午”主题教化活动，让幼儿感受过节的欢乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，发展自我特性，进一步培育他们的主体参加意识、动手实力和同伴间的团结合作精神。中班好玩的端午节
7、教案3活动目标1、初步了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。2、培育幼儿对民族文化感爱好。3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。4、通过参与端午节环境创设，感受参加端午节庆祝活动的乐趣。教学重点、难点了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。活动打算1、包粽子、做香囊所需的材料。2、 活动前请幼儿收集有关端午节的资料。3、 请部分爷爷奶奶参加活动。活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。1、请爷爷给小挚友讲屈原的故事，了解端午节的来历。2、 小挚
8、友自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的资料。进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。（1）、我给奶奶学包粽子。请奶奶向小挚友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。（2）、做龙舟、划龙舟。和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟竞赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呼喊。（3）、做香囊活动。请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。（4）吃粽子，感受节日的气氛。（5）和爷爷奶奶再见。教学反思1、通过这次活动，使幼儿对
9、端午节的传闻及相关习俗有比较深化的了解，孩子爱好浓，热忱高涨。2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参加了活动。熬炼了孩子动手实力，增进了他们对民族文化的了解。3、从这次活动整个开展状况来看，我觉得孩子们主动性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的亲密协作，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，须要进一步提高。4、此次活动，自我觉得参加度还不够，还没有真正进入角色，还须要我做更深层次的思索，提高对孩子的服务质量。5、从这节课中，我也有所思，假如让我在开展同样的活动，我会实行更丰富的活动形式和内容，主动参加，和孩子们共同学习，共同进步。小百科，端午节，起源于中国，最初
10、是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。中班好玩的端午节教案4活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在老师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动打算：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动过程：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。老师出示图片：小挚友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会实行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、老师：你们知道端午节是怎么来
11、的吗?2、老师请幼儿说一说。3、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲解并描述划龙舟的来历。5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要
12、面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位明珠暗投的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经验。老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将起先包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?1、这些包粽子的工具要作哪些打算呢?老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成
13、咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 活动结束!中班好玩的端午节教案5活动目标：1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、 对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生祟敬之情。活动打算：1、 请家长为孩子讲解并描述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。2、 粽子一串，香袋若干，长命缕若干。3、 小挚友的书每人一本。4、 有条件的幼儿园可打算有关端午节庆祝活动的录像。活动过程：1、 沟通阅历。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起沟通所获得的关于端午节风俗的阅历，老师作
14、适当补充。2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？假如有幼儿知道，请该幼儿来讲解并描述。3、 讲解并描述屈原的故事。老师借助小挚友的书给幼儿讲解并描述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。4、 讲解并描述其他风俗的由来。5、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。6、 品尝粽子。幼儿边品尝粽子，边视察粽子的外形、用料、包袱方法等。中班好玩的端午节教案6设计意图端午节对中班幼儿来说，比较生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感。而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过看图片、视频
15、、嬉戏等，使孩子有一些感性的相识，从而使幼儿酷爱祖国的情感。活动目标一、了解划龙舟的人员的及其工作。二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟。三、体验规则的重要性及规则嬉戏带来的乐趣。重点难点重点：了解划龙舟这一运动。难点：知道规则的重要性活动打算一、划龙舟视频。二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。三、纸折的船、塑料门洞。活动过程一、出示纸折的小船，激发幼儿爱好。1、“小挚友，看这是什么？”2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿回答：河上、海里、水里等）3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）二、出示图片相识龙舟。1、老师出示龙舟图片，激发
16、幼儿探究爱好。（1）师：“老师今日给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”（2）告知幼儿图片上船的名字叫龙舟。2、引导幼儿相识龙舟。（1）“细致看看，它是什么样子的？”（幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）（2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿回答：划船的，竞赛的）（3）老师小结：每年端午节的时候，人们都会实行划龙舟竞赛。三、观看视频，出示图片幼儿视察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。1、老师播放视频，幼儿观看划龙舟竞赛。2、老师提问，引导幼儿视察并了解龙舟上三种人的分工。（1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。）
17、（2）他们在干什么？（幼儿回答：在敲鼓、在划船）3、出示图片进一步相识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。（1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人（2）引导幼儿视察并说出龙舟上三种人是做什么的。老师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵驾驭方向。（3）引导幼儿用动作仿照三种人不同的工作。（4）和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。师：“假如有的划手不根据鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？”“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么状况呢？”“假如掌舵的人限制不好方向船会怎么样呢？”（5）老
18、师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们须要团结合作各尽其责才能到达终点。四.嬉戏体验1、老师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。（第一组：拍手其次组：拍膝盖第三组：跺脚）2、老师讲嬉戏规则规则：听音乐看老师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新起先。3、老师和幼儿一起嬉戏，体验规则的重要性。4、师幼探讨：（1）在刚才的节奏嬉戏中，我们重新起先了几次，为什么会这样呢？（2）后来我们是怎样胜利的？五、谈话小结，将规则意识延长到孩子的一日生活中。1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？2、刚才的节奏嬉戏中，怎样做才能完成嬉戏？3、小挚友在喝水的时候应当怎样做？4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？活动反思作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上，知道划龙舟的人员的及其工作，从而体验规则的重要性及规则嬉戏带来的乐趣。在教案的设计上，整个教学内容支配紧凑，条理清楚。