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1、2022幼儿园中班端午节主题教案幼儿园中班端午节主题教案一 活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动打算： 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅平安剪刀盆子 活动过程 1、导入部分老师：小挚友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小挚友们说说老师应当做什么款待客人呢? 小挚友：粽子。 老师：小挚友们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小挚友们愿不情愿帮助老师啊? 小挚友：
2、情愿。 老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小挚友们可以和老师一起包粽子吗? 小挚友：可以。 老师：小挚友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小挚友有的回答知道，有的回答不知道。)小挚友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小挚友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小挚友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小挚友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小挚友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大
3、家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安运用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结：哇，小挚友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小挚友们。希望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 活
4、动延长 告知小挚友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个充溢而有意义的端午节。 幼儿园中班端午节主题教案二 活动目标： 1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。 2、学习看图创编简洁的故事。 3、引导幼儿细致视察粽子，积发幼儿的想象力。 4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 活动打算： PPT故事;包有故事纸的粽子(人手一个，上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块; 活动过程： 一、引发爱好 师：(出示一个粽子)瞧，这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子? 师小结
5、：原来，粽子里可以包很多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。 二、倾听故事 1、故事前大半段 师：今日老师给你们带来了一个关于粽子的好玩故事，你们想听吗? 幼儿完整观赏PPT配音故事。 提问，体验角色 (1)故事里有谁? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本事?(会讲很多故事) (3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么方法? (4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子? 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小松鼠焦急吗? (幼儿角色体验，引发编故事的愿望) (5)后来，又来了谁? 小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小狐狸焦急吗? (角色
6、体验) 2、完整观赏故事 师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好方法吗? (幼儿自由想象述说) 师：我们来听听，小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢? (幼儿完整观赏故事) 三、创编故事 师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲很多的故事? 1、幼儿分组或个别看图创编故事。 2、幼儿共享故事。 幼儿园中班端午节主题教案三 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算：幼儿有参观
7、赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、视察端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的爱好。 指#教案# 导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、视察龙舟，探讨装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。 指#教案# 导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你打算装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?须要什么材料? 3、分组协商、分工装饰龙舟。(视察幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。) 4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 教学反思： 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动
8、幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教化于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 幼儿园中班端午节主题教案四 活动目标： 1、在视察、品尝中发觉粽子的口味、形态是多种多样的，并乐意与同伴沟通。 2、初步了解粽子的制作过程。 3、体验人们相互关切的美妙情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动打算：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 活动过程： 1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指#教案# 导语：你带来的是什么粽子?它是什么形态、什么口味的? 2、观看包粽子，了解包粽子所
9、须要的材料。 (1)探讨、相识包粽子的材料。 指#教案# 导语：你知道包粽子须要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以相识。) (2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 教学反思 通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是供应各种材料，让幼儿实践操作。 幼儿园中班端午节主题教案五 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探究端午节感爱好。 活动打算： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程
10、 一、谈话 1、小挚友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小挚友来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。) 4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1
11、、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺压了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把打算好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱
12、国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌 1、老师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、老师带领幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完整朗诵儿歌。 幼儿园中班端午节主题教案六 活动目标 1、初步了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。 2、培育幼儿对民族文化感爱好。 3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 4、通过参与端午节环境创设，感受参加端午节庆祝活动的乐趣。 教学重点、难点 了解端午节的传闻及人们过节日中的习俗。 活动打算 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。 3、
13、请部分爷爷奶奶参加活动。 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 到爷爷奶奶家过节。 1、请爷爷给小挚友讲屈原的故事，了解端午节的来历。 2、小挚友自由和爷爷沟通自己收集的有关端午节的资料。 进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。 3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。 (1)、我给奶奶学包粽子。 请奶奶向小挚友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。 (2)、做龙舟、划龙舟。 和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟竞赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呼喊。 (3)、做香囊活动。 请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。 (4)吃粽子，感受节日的气氛。 (5)和爷爷奶奶再见。