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1、下学期初中教研工作计划下学期初中教研工作安排1一、指导思想本学期我校英语教研组工作以本校教化教学工作安排为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成果得到提高，英语实际运用实力得到发展;2、以小班化课程改革
2、为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，娴熟运用多媒体技术协助教学;4、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习爱好，培育学生的综合语言运用实力。三、本学期主要工作及措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成果的同时，还要关注学生情感看法、行为方
3、式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到安排先行、科学支配、内容充溢、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍接着做好常态课、公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。(2)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要
4、有质量，避开空话套话。3、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。依据新要求，做好以下三个方面的工作：(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。(2)上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。(3)作业布置与批改：作业布置
5、要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。4、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的
6、活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说实力的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言机会。(2)结合各班实际，仔细探讨教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。(3)对学习困难生要加倍关切、特别爱惜，耐性辅导差
7、生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。(4)增加与家长沟通的机会，刚好了解学生在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。6、开展英语课外活动，提高学习爱好(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和激励。(2)发挥老师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，
8、抓实探讨过程，注意学问的积累，总牢固施中的阅历和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。下学期初中教研工作安排2一：指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，主动探究，取得更好成果。二、工作思路：1教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2教研目标：（1）协作
9、学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。（2）各年级详细目标如下：七年级：进一步培育爱好，强化基础，抓好英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，为实现12年中考的新突破打好基础。三、详细工作：1加强理
10、论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。2强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。通过各种方式
11、对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。6组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备
12、课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习中小学英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，凝神聚力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。7组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文总之，
13、在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。下学期初中教研工作安排3一、 指导思想本学期内，我校数学教研组将参考市教化局教研室教学工作安排，并依据我们博鳌中学教化教学工作安排，立足学校教学发展的实际，亲密协作校教育处，仔细完成各项工作。深化学习新课程标准，深化教学改革，不断提高老师的理论学问和教学实力，进一步提高我校数学整体的教化教学水平，提高我校学生的数学成果，使我校的数学科教化教学工作做得更好。二、 工作要点（一）仔细抓好教学常规工作。抓好教学常规工作，不但关系到老师们的教化教学工作看法，而且关系到学生数学成果的进步，更关系到老师
14、们教化教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个非常重要而有意义的事情。工作中，要组织老师学习数学学科教学常规，使各位老师的教学能根据教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。（二）加强本科组老师的教化教学理论学习和教学阅历的积累，不断提高老师的教学水平，特殊是年轻老师的成长。老师都要仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；仔细探讨新教材新教法。组织数学老师学习探讨中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益。（三）加强
15、质量监测，刚好反馈，提高教学质量。1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。2、同年级不同教学班之间的老师要加强沟通，探讨教学必得，找寻教学中存在问题的缘由。3、各年级老师要探讨各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；（四）、发挥老师的集体才智和协作精神，做好本科组的集体备课工作。 本科组组织老师做好集体备课的工作，同时要组织老师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对老师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。集体备课是学科教研的基本形式，是提高老师备课实力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。
16、开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、探讨的气氛，能够刚好推广优秀老师的教学阅历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课要求每年级组指定一老师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“老师个人初备科组老师集体研讨授课老师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他老师集体研讨，各抒已见，充分探讨，统一相识，最终由授课老师自已修正教案。（五）。各年级备课组详细任务七年级主要
17、做好小升初的连接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础；八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生掉队，坚持从最终一名抓起；九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好打算，全体数学老师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！下学期初中教研工作安排4一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注意科研，推动课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过
18、程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。3.以纲要为指引提升“新基础教化”探讨水平，促老师更快更好发展。4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。三、工作思路(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学
19、习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推动新课程进一步实施打下良好的基础。推动策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声
20、非常剧烈的背景下，广阔语文老师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教化形势的要求。推动策略：新学期，将主要实行老师自主探讨实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节胜利开展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目建设。(三)以语文学科发展纲要为指引，提升“新基础教化”探讨水平，促老师更好更快发展。1.科
21、学制定教研组三年发展规划、老师三年发展规划，设计发展“路途图”。三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力气，科学制定教研组将来三年发展规划，同时组内老师依据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“路途图”。2.改革学习方式，提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期，教研组将力图变更以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的支配上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步
22、完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(详细支配见后)3.分层推动，强化日常探讨。新学期，依据教研组成员的探讨状态和探讨实力，初步拟定划分为以下三类群体。教研组将围绕“老师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，主动互动，分层推动。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈“老师四大基本功”：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求老师把握好问题设计的开放度;精确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体
23、学生供应参加沟通的平台，这就要求老师具有资源捕获的敏感度;依据现状捕获针对性资源，在资源的处理过程中让学生经验学问、结构形成的过程，这就要求老师具有资源处理的整合力;依据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反馈与刚好的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维敏捷、开放;学生学会记录;学生主动参加，自主沟通;学生具备倾听、思辨实力;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。4.以课型探讨为抓手，促使探讨的深化化、日常化、系列化。新学期，市联系学校语文探讨的专题将是对原有探讨的持续和延长，主要将致力于“新基础课型探
24、讨”。教研组安排成立低、中、高三大年段探讨小组，围绕学校大的探讨专题进行细化探讨，将探讨重心下移到各探讨小组。教研组将特殊加强对各探讨小组探讨各阶段的指导，如参加指导探讨组组长制定专题探讨安排，精确把握探讨中的问题，改革探讨制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进探讨的专题化、深化化、日常化。(四)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。我校上学期以岗位建设促进老师团队责随意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分确定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，接着做好、做深这项工作。下学期初中教研工作安排5一、指导思想全面贯彻党的教化方针，主动推动教学改革，坚持树立为教学服务
25、的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。以实施素养教化为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥学科组在教化教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学氛围。.主动贯彻上级教化部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和新课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。以远程教化资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。二、工作目标依据教研组工作量大的特点，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出主动的努力与探究。三、工作举措(一
26、)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读20xx版新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的
27、观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的探讨，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要探讨中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
28、4.接着落实好“帮带工作”，组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以远程教化、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期开课老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。仔细敦促本组老师参与区级或市级学科教研活动。3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨最新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文
29、评比活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进行课题探讨，提高教研质量。1、变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每天写好一篇教学反思。日积月累，形成个人教学风格。3、抓好课题探讨研讨，组织老师仔细探讨学情，了解学生的升分点，仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕
30、课题主讲一节公开课。（五）听从学校教育处指导看法的要求，每个月进行一次教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。下学期初中教研工作安排6一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，做实常规，提升质量”精神指导下，坚固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面，力争使学校的语文教学状况有较明显的转变和提高。二、主要工作(一)全力以赴，提高我校语文学科教学质量。1、强化常规管理，提高教学效率。(1)备课：依据我校学生详细状况，不
31、仅要备学问点，更要备教法和学法，每位老师在进行备课时肯定要对老师教学用书进行精读并阅读相关课的教学资源后再对各环节进行仔细取舍与添补，本着“轻负高效发展”的原则，细心设计每堂课的作业布置，具体进行记录，教后反思要围绕“有效”仔细进行思索与记录。且备课组要注意资源的共同共享。(2)上课：努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能
32、充分发展。2、加强教学质量监控。一学期两次训练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈肯定的坡度。同时，能仔细完成每次综合训练的质量分析表，不走过场，能刚好调整自己的教学策略。仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习安排，考后应仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应当公正，精确。3、加强特色，有效开展，提高学生的语文成果。在总结阅历的基础上，结合我校学生的特点狠抓教学质量，现代文阅读方面，可在平常进行50分两个语段训练，细心选择两个现代文语段，精编一些题目，当堂练习，刚好批改，刚好发觉问题，进行讲评及跟进练习。在课外文言文方面，可利用午自习等时间，争分夺秒
33、对学生进行语感训练。在写作方面，李娟老师积累了丰富的阅历，本学期拟在组内学习，绽开其阅历。(二)同心同德，提升我校语文老师专业素养1、老师要有自主学习的意识。每位老师要钻研教材和老师用书，整体把握好教材，使教学更具系统性，提高老师熟识教材、处理运用教材的实力，使教学更具针对性和有效性，在通读教材之外，每位老师还要研读一本专业书籍或读一本专业杂志。老师自主学习后刚好进行反思，并能刚好地把学习成果运用到教化教学实际中去。一个学期内老师们可以选择一个在教化教学实践过程中自己认为急需解决而又感爱好探讨的问题，也可以阅读相关教化教学文章后的实践与反思，对自己在实践过程中的点滴做法及效果并进行思索与提升，
34、在教研组内进行沟通探讨，不断更新老师的教化理念，提高专业及教科研的实力。老师要加强专业业务学习，主动参与校际沟通活动，在各种实践活动中开拓视野，借鉴阅历，加快自身发展。2、通过教研组自培来提升老师专业化素养。在仔细总结上学期教研组自培的基础上，本学期接着开展“提高语文命题实力”为主题的教研组自培活动，希望通过每月的专题讲座，教研组集体探讨沟通，专家讲座等形式来提升老师的命题实力，并运用到实际教学中去。学期要组织一次命题工作阅历沟通会，上学期命题老师要在会上进行发言，沟通在命题时留意环节，如何设计，出现问题如何修改等问题。3、组织好组内公开课活动，在教学中有机进行德育渗透。本学期，响应教育处要求
35、，每位老师要开设一节组内公开课，与教科研相结合，主题定为“语文教学中生命教化的融渗”，并要求在学期结束时交一份教案。4、老师建立错题集，刚好了解学生学习动态。本学期，要求组内每位老师建立一本错题集，积累学生在作业、测验中简单错的地方，刚好了解学生学习动态，把握学情，制定措施。三、其他工作。本学期接着协作教育处工作安排，落实教研组各项常规工作。如：做好学校的橱窗布置，落实好综合训练，期中，期末的试卷命题工作，做好各次大型考试的质量分析工作，上好试卷讲评课。主动协作语委办的各项工作，大力开展推普工作。下学期初中教研工作安排7一、指导思想针对初中新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为
36、指导，立足课堂开展教化教学探讨，以教科研带动老师教化教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的英语教化教学方法。二、教情，学情分析1）全校共有13名英语老师，都是是任教多年的教学阅历丰富的老师，师资力气强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，信任在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得志向的成果。2）我校上一学年在全市的教学成果并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严峻的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的基础也严峻差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟
37、通，从而取得志向成果。三、工作目标和任务1、加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探究，转变观念，增加“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组老师要更新观念，提高相识，要充分相识到主动参与教化科研是提高老师素养的重要途径。2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四非常钟教学效果。3、加强课题探讨工作，树立“问题即课题”的思想。激励老师主动撰写优秀论文、教学案例，教学反思。4、抓好基础学问的教学，特殊是词汇，句型，强化学生的驾驭，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语实力。5、力争各年级在市考试中成果在中游水平。四、为完成上述教研组目标，全体英语老师，深化探讨
38、，从实际动身，实行下列措施。：1、充分发挥教化报刊和教化网络资源库的作用，刚好获得教化改革和教化科研的最新信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创建有利条件和供应机会，本学年内仔细对待“区域联谊”和请教骨干老师到我校帮助指导的活动，从而帮助老师提高教科研实力和教科研水平。2、仔细组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。3、搞好与学生的情感沟通教化，加强对学生的心理疏导，帮助学生克服厌学英语的心情，培育爱学英语的爱好。4、充分利用集体备课时间，探讨确定教材的重、难点：强化学生的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关
39、。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进行10次集体备课，5次学科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语爱好小组活动。5、每周一节完形、阅读强化课，结合老师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对！6、复习课前给学生5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达！7、刚好依据复习内容，以学科组为单位，进行测验，以便刚好查漏补缺！下学期初中教研工作安排8本学期，我将担当九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做安排如下：一、指导思想
40、：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神；2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现特性，发展心智，拓展视野。二、学生状况分析：学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。三、教材分析：教学目的：1、要使学生受到听、说、读、
41、写、英语的训练，驾驭基础的语言学问和语言技能以及培育运用英语交际的实力；养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使学生能听懂有关熟识话题的陈述并参加探讨。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。3、使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。详细目标：针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简洁语段中的观点；说：1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过打算就一般话题作短暂表达；读：1、能理解阅读材料中不同的观点和看法；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子
42、结构理解难句和长句；写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2、语言学问：语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。词汇：1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、驾驭比较人、物体及事物的表达方式；3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等；4、学习、驾驭基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。四、教学详细措施：1、摸清学生基本状况，逐步激励学生
43、对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。下学期初中教研工作安排9一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高中学英语教研组教研工
44、作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，接着组织老师参与课改理论学习和培训，进行各段公开课和新老师汇报课，组织学生参与全国中学生英语实力竞赛，激励老师在教学过程中留意积累教学阅历，撰写论文，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的。每一次参与人员都有收获。三、工作目标1、接着加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。2、
45、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养。3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。四、主要工作措施1、备课：a、熟识教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的限制。b、了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导方法”。c、课前能在个人仔细备课的基础上，加强集体探讨。备课组活动中始终坚持以探讨教材、探讨教
46、法学法为主，坚持做到：做好教材分析；备教法学法；备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。d、课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合实力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避开“教”与“考”两张皮现象。课后仔细写好教后记，通过不断反思提高备课的有效性。2、上课要求：a、贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。b激发学生的学习爱好。留意学生层次的不同，探究对其各种实力的培育。c课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学尽管老师们能够接受比较新的教化理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参加各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，因为，老师在参加听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点，如：新课导入的特别方式。听录音时对学生的学问要求、实力要求和情意要求的把握。调动学生爱好的一些做法。学生良好学习习惯的培育。