《《过新年》美术教案精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《过新年》美术教案精编.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、过新年美术教案过新年美术教案1活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。3、感受节日欢乐的气氛。4、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。5、参加节日嬉戏。活动打算：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。2、范画一张。活动过程：1、引题：老师：小挚友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？有什么来布置呢？（彩带，灯笼）小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。今日我们来把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小挚友在干什么呢？这个小挚友在干什么呀？幼儿：
2、小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在观赏彩带3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：现在请小挚友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。激励幼儿依据自己的想象画有关内容。作品评析：（1）幼儿自评。老师：现在请小挚友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。（2）老师：现在我要请小挚友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？（3）老师评画。活动反思：
3、本课属于“综合-探究”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的爱好，让学生通过视察、回忆、想象，表现过新年时特有的.生活情节。本课的学习内容与学生的生活有亲密联系，课堂气氛异样活跃，学生们争着讲解并描述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊羡，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创建性、他们的想象力。让我深深体会到，作为老师，老师的看法是关键，老师要敬重学生，信任学生，孩子们喜爱什么，须要什么，选择什么，这些都是作为老师应当关注的问题。美术作业是运用想象思维、培育创作实力的学习环节，这
4、里我把作业的主动权交给学生，让他们依据自己的实际状况和爱好，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必需画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较精彩的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热忱的参加者、有实力的参加者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生依据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生供应思索、创建、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的爱好，提高他们的主动性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊
5、是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。过新年美术教案2一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。3、感受节日欢乐的气氛。二、活动打算：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。2、范画一张。三、活动过程：1、引题：老师：小挚友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？有什么来布置呢？（彩带，灯笼）小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。今日我们来把快乐的时刻留下来，把它画下来，
6、好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小挚友在干什么呢？这个小挚友在干什么呀？幼儿：小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在观赏彩带3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：现在请小挚友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。激励幼儿依据自己的想象画有关内容。四、作品评析。（1）幼儿自评。老师：现在请小挚友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。（2）老
7、师：现在我要请小挚友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？（3）老师评画。过新年美术教案3 1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。3、感受节日欢乐的气氛。 1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。2、范画一张。 1、引题。老师：小挚友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼）小挚友们很快乐，都在观赏我们布置的环境。今日我们就把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小挚友在干什么呢？这个小挚友在干什么呀？幼儿：小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在观赏彩带3、巩固作画的方法。巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：现在请小挚友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。激励幼儿依据自己的想象画有关内容。作品评析：（1）幼儿自评。老师：现在请小挚友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。（2）老师：现在我要请小挚友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？（3）老师评画。