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1、小老鼠奇奇小班教案小老鼠奇奇小班教案1活动目标：1、在小老鼠奇奇的故事情景中，让幼儿尝试6以内手口一样地点数。2、通过活动，让幼儿体验和挚友在一起的欢乐。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动打算：1、阅历打算：幼儿会唱数2、材料打算：PPT、礼物包人手一份、音乐、松饼三个重难点：在好玩的故事情景中，尝试6以内手口一样点数活动过程：一、故事导入：小老鼠奇奇关键问题：小老鼠奇奇过几岁的生日？买了一盒蜡笔，（演示PPT）里面有几支蜡笔啊？（很多）一盒蜡笔里面原来有许多支蜡笔。媒体操作:播放课件第一页、其次页、第三页二、复习数
2、字1-6关键问题：1、他画了什么啊？（1只大萝卜）会送给谁呢？（小白兔）2、这是谁啊？（小花猫）奇奇会画什么送给他呢？（2条小鱼）3、最终他想画点东西送给小狗，他该送什么呢？（3根肉骨头）4、他还给自己画了许多东西，看看是什么？（四块蛋糕、五块巧克力、六根棒棒糖）媒体操作:播放课件第四页、第五页、第六页、第七页三、手口一样点数到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，真是又饿又馋，口水都流下来了，这时突然门铃响了，好挚友们收到奇奇送给他们的画，心里真是兴奋，也给奇奇送礼物来了，看看送了什么啊？关键问题：1、幼儿每人一份礼物包（上有动物头像），练习手口一样地点数，并贴上相应的数字卡片2、幼儿沟通礼物及数
3、量，老师进行验证小兔送了3块巧克力小猫送了4颗糖小狗送了5只苹果等媒体操作:播放课件第八页四、幼儿共享礼物奇奇收到了好挚友送来的礼物，心里特殊兴奋，他兴奋地请挚友们吃松饼。关键问题：每组出示一块已切好的松饼（要求每位幼儿可以吃三块）媒体操作:播放课件第九页、第十页教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。小老鼠奇奇小班教案2活动目标：1、在小老鼠奇奇的故事情景中，让幼儿尝试6以内手口一样地点数。2、通过活动，让幼儿体验和挚友在一起的欢乐。活动
4、打算：1、阅历打算：幼儿会唱数2、材料打算：ppt 礼物包人手一份 音乐 松饼三个重点难点：在好玩的故事情景中，尝试6以内手口一样点数活动过程：一、故事导入小老鼠奇奇关键问题：小老鼠奇奇过几岁的生日？买了一盒蜡笔，（演示ppt）里面有几支蜡笔啊？（很多）一盒蜡笔里面原来有许多支蜡笔。媒体操作: 播放课件第一页、其次页、第三页二、复习数字1-6关键问题：1、他画了什么啊？（1只大萝卜）会送给谁呢？（小白兔）2、这是谁啊？（小花猫）奇奇会画什么送给他呢？（2条小鱼）3、最终他想画点东西送给小狗，他该送什么呢？（3根肉骨头）4、他还给自己画了许多东西，看看是什么？（四块蛋糕、五块巧克力、六根棒棒糖）
5、媒体操作: 播放课件第四页、第五页、第六页、第七页三、手口一样点数到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，真是又饿又馋，口水都流下来了，这时突然门铃响了，好挚友们收到奇奇送给他们的画，心里真是兴奋，也给奇奇送礼物来了，看看送了什么啊？关键问题：1、幼儿每人一份礼物包（上有动物头像），练习手口一样地点数，并贴上相应的数字卡片2、幼儿沟通礼物及数量，老师进行验证小兔送了3块巧克力 小猫送了4颗糖 小狗送了5只苹果等媒体操作: 播放课件第八页四、幼儿共享礼物奇奇收到了好挚友送来的礼物，心里特殊兴奋，他兴奋地请挚友们吃松饼。关键问题：每组出示一块已切好的松饼（要求每位幼儿可以吃三块）媒体操作: 播放课件第九
6、页、第十页小老鼠奇奇小班教案3活动目标：1、情愿用一般话，说说自己看到的内容。2、理解故事内容，体会与好挚友共享的欢乐。3、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。材料打算：小老鼠奇奇的课件；、小动物头饰4个；、事物图片。活动过程：一、出示小老鼠头饰，激发爱好。1、师：宝宝们，今日我们班来了一位动物挚友，你们看是谁呀？（小老鼠）2、师：这个小老鼠呀，有个好听的名字，叫奇奇。今日，小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事，你们想听吗？（想）二、幼儿观赏课件并回答问题。1、老师出示第一幅画面，师：画面上有哪些挚友？（幼儿回答一个小动物老师
7、就出示一个头饰）2、其次幅画面师：小老鼠奇奇给他的挚友们画了些什么？（依据幼儿回答出示相应的.事物图片。）3、师：小老鼠奇奇为自己画了些什么？（引导幼儿大胆发言。）4、其余画面师：晚上小老鼠又饿又馋的时候发生了什么事？（引导幼儿依据画面说说自己看到的事情）5、老师：挚友们给小老鼠奇奇送来好吃的时候都说了一句什么话呀？（感谢）6、你们说说为什么小老鼠画的东西都变成真的了？小结：原来小老鼠给挚友们画了画，所以挚友们也给小老鼠送礼物。收到挚友们带来的礼物，奇奇可真兴奋呀！7、重新播放课件，加深幼儿对故事内容的理解。三、嬉戏：送礼物1、师：小老鼠奇奇有好吃的东西情愿和挚友们一起共享，你们情愿吗？2、师
8、：那我们以后带来的自己的玩具和好挚友一起玩好不好？（好）活动反思：“小老鼠奇奇”是个语言活动，因此活动主要在于提升幼儿的语言表达实力。这个活动通过老师的提问，幼儿视察课件并通过说说自己看到的内容，这样的形式来熬炼幼儿的语言表达实力。活动中，通过老师的引导幼儿基本上都能理解故事内容，只是有个别比较内向的幼儿还不太敢去表达。活动的结束部分，引导幼儿体验共享的欢乐。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存实力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的踪迹。小老鼠奇奇小班教案4活动目标：1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学
9、说故事中的短句。2、情愿和挚友互送礼物，体验同伴间共享的欢乐。活动打算：大图书小老鼠奇奇、MP3找挚友活动过程：（一）猜谜导入 1、今日我们班来了位动物挚友，它是谁呢？ （用老鼠影子让幼儿猜）2、（过渡）小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好挚友。（二）阅读图书 1、分页阅读、理解故事图一：（1）奇奇的挚友是谁呢？为什么？（引导幼儿依据食物揣测动物并出示相应图片）（2）小老鼠奇奇是怎样送画给挚友的？引导幼儿学说对话XX,我画了送给你：小老鼠奇奇对它的三个挚友可真好呀！图二：（1）晚上，小老鼠奇奇给自己画了很多好吃的东西，有什么呢？引导幼儿用有有还有的句式表达。（2）奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？引导幼儿学说奇奇的话。图三：（1）咚咚咚，谁来了？（以不同方式出现小兔、小狗、小猫。）（2）X拿来了什么呀？它会对奇奇说什么呢?引导幼儿学说对话奇奇,感谢你的画，我送给你：原来小老鼠给挚友们画了画，所以挚友们也给小老鼠送礼物。收到挚友们带来的礼物，奇奇可真兴奋呀！图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的！他兴奋地请挚友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。2、完整阅读故事(1)故事的名字叫小老鼠奇奇。(2)师幼共同讲解并描述故事。(三)互换礼物 伴随着音乐找到好挚友，并且有礼貌地相互送礼物xx，我送你。