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1、教师研修感言老师研修感言1第一，细心设计教程，启发学生爱好。应新课程教学目标设置的改变，语文教学不应单纯要求学生驾驭学问，而应在培育学生基本学问和创新思维的同时，给学生以丰富的内心体验和个人感悟，确保每一个学生都能在课堂上有所收获。因此老师要在上课伊始将学生的心尽快吸引到课堂学习目标上来，使学生尽快进入开心的心情状态，激发学生的爱好，为教学过程创建最佳时机。其次，开拓敏捷多样的形式及学问面，激发求知欲。爱好是最好的老师，只有学生对所学内容产生剧烈的求知欲望，感到所学的学问须要了解，须要驾驭，学习起来才会爱好倍增。因此，老师要挖掘教材，活化教材，培育学生的创新意识。发展学生的创新性学习，开发学生
2、创新实力，塑造学生创新性人格。老师要设身处地地关爱呵护，敬重学生的感受，引导学生运用科学的方法，自主学习的探究，给学生更广袤的学习空间。爱好虽然属于非智力因素，却是学好语文的先决条件。所以语文老师不但要教得得法，更要满腔激情，长久地调动学生的爱好，让学生的学习爱好在四十五分钟的课堂上始终处于最佳状态。老师研修感言2大海在浪花里，才一望无际得绚丽一个苹果两个人分，一个人只分得半个苹果；一个思想两个人分，就成了两个思想，假如若干人共享，就成若干种思想。于是，今年的夏天又真的很美了起来。时间，悄然流淌在今年的夏天，如和风细雨般，淡淡洒落岁月的柔情。数万名灵长类的精英，不管是婉约的，还是粗犷的，都在这
3、柔情的摩挲下，悄然无息的升华着自己。水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。探讨着，争论着，沟通着。这些淡定的研修里，磨练了我们的心智，散发出的缕缕沉香，拓展了我们的心胸，在时间的久酿中，让我们变得更加从容！美不是天生长出来的，而是修为的持续，起伏的键盘，手起音落，一曲曲无悔之歌，悠远地奏响，恬淡时间里，岁月沉香。人在勤劳进取中好玩地活着，是一中自然的美。而在差距中追逐地进取，是一种岁月静好里的依旧游刃有余，气运畅通，神采奕奕，静若如歌。大海在浪花里，才一望无际得绚丽！老师研修感言3网络时代的来临，为教化事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了条件，
4、它突破了时间和空间的限制，既削减了老师外出培训的资金，又提高了学员的基本素养，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教化改革之路，也是加强老师素养培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教化道路上的前辈和先进工作者多沟通、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：一、教化教学的观念转变在学习中，听了好多现代教化教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教化教学观念。我深刻地相识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主子；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受学问的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生主动互动、共同发展的过程，让学
5、生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通。新课程注意过程与方法，注意学生的感受、体验和经验。不仅老师的观念发生了改变，而且老师的角色也发生了改变，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业志向，全新的教化观念，合理的学问结构，娴熟的教学监控实力，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注意过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。二、课堂教学组织实力提升听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到
6、，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教化教学水平和实力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充溢自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。体会一：课堂教学要注意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：“新课标”主见老师的角色定位应是“师生同等对话的首席”，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主子，老师要创建性地运用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，
7、课内要重示范、点评、变式的教学，课后要刚好跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经验、去感受，建构自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要形成自己显明的特性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。三、教科研的实力得到发展一个胜利的老师，必需有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我相识到，要进行科研，必需做如下几点：第一，要注意自己的理论学习，为自己的科研供应理论以据；其次，
8、要注意自己平常的教学探讨和教学积累，为科研打算好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。老师，即探讨者，要不断地学习，不断地总结，不断地探讨，刚好将自己的阅历写成论文，做探讨型老师。我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，须要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教化教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教化教学行为符合教化规律，符合学生的认知规律和发展，同时，要留意积累、学习、探讨，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。老师研修感言4在每年暑假期间我都会参与一些教学培训，作为老师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参与到教学培训中，能
9、够讲自己的教学水平提一个档次，也能够打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络学问培训。这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也常常上网，但是用网络教学的确没有过。透过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也相识到了自己教学中的不足。这次培训来的很刚好，培训资料也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出专心、乐观、向上的心态，我认为，持续这种
10、心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，仔细对待教学工作(1)爱岗敬业。要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力，专心进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。(2)敬重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。(3)要有剧烈的职责心。作为一个人民老师，有剧烈的职责心是最基本的，这种职责心主要体此刻对全体学生负责。老师教书育人应是
11、面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起职责，务必关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。(4)以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师必需要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。二、反思教学工作，不断进取在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应此刻的数学教学。三、自觉采纳新的教学模式。作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自
12、己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，透过培训学习，我进一步了解了合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。四、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着一切为了学生，为了学生的一切的
13、理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。老师研修感言5通过老师远程研修平台，我再次深深地相识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好品质的终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我必需抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专
14、题视频课件，主动参加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们老师应做到：一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面对全体学生我们应做到：1、创设各种情景，激励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法；2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力；4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己有主动的情态，才能保持学习的动力并取得成果。情态是学习的重要因
15、素，因此我们要努力创建宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性；2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神；老师研修随笔心得体会(2) 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建主动学习的机会；4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助。三、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、主动创建条件，让学生参加
16、到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。老师研修感言6我始终是一个慢条斯理的人。犹记得XX年与研修的漂亮邂逅，我喜爱在静夜中轻点鼠标，在研修的世界里，字斟句酌着自己的作业，有人督促，快点啊，用跑的速度呗，我说，我跑不起来。研修结束了，我的背囊中捡拾
17、了不多的麦穗，因为没来得及，我恋恋不舍地和研修再见了。风车在四季轮回的歌里不停地转动，再一次把我带到了令我高兴令我忧的远程研修面前。高兴的是我可以再一次从研修中捡拾我须要的果实，忧虑的是我的身份转变了，成为了一名指导老师，乍闻时，心内惶惶然，我能胜任吗？脑中出现的第一句话竟然是“书到用时方恨少”，呵呵！研修起先了，身份改变，但热忱没变。我如青涩的少年迷茫又新奇，倾听专家清楚的讲解，让我豁然开朗，看到其他指导老师句句中肯的评论，让我的天空阳光闪耀，拜读同行们真挚美丽的文章，让我徜徉在流淌的才智中。研修中，同行们的文字让我感叹憧憬，更感到了自身的不足，我在努力中。班级内90多名老师，生怕落下一份精
18、彩的佳作，每一篇都细细斟酌；担忧有信息传达不到，每一条资讯都细细阅读；想给学员老师们一份漂亮的简报，能在燥热的天气里带去心灵的欢乐，我努力学习着其他指导老师的方法，不知不觉间，我的速度快起来，我想要汲取最多的养分，我想要捡拾尽可能多的麦穗，我奔跑起来了，这种奔跑给我带来一种全新的状态，看精彩视频，听专家声音，读同行佳作，抒心灵感受，写真挚评论，身体乏累，心灵愉悦，感觉漂亮的花朵在心中绽放，发出芳香阵阵；这种奔跑，让我感受到了一种洗心革面的生命状态！一句话，一辈子，一生情，研修，让我懂得了许多许多茫茫人海，方寸之间，一线相连，有你有我，有痛有泪，有喜有感，我们同在，风雨同路，你我并肩追逐。我们似
19、曾相识，只研修，我们相伴左右。在网络平台，指尖跳动，心灵相约，有笑有爱，有研有修，专心交织，阳光闪耀，我们同在，风雨同路，感觉华蜜更多。我们已经相识，因为这一次研修，现在却要挥手说再见。在这惊慌的六天里，我们一同成长，劳累却充溢、欢乐，让我们记住这曾经共同拥有的闪亮的日子-研讨结束了，修己悟道才刚刚起先，“行到水穷处，坐看云起时”，风雨同路，你我接着前行！老师研修感言7老师远程研修平台，我再次深深地相识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好品质的终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合
20、作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我必需抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，主动参加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们老师应做到：一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面对全体学生我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法；2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力；4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生
21、情感，创建民主、和谐的教学气氛。关注学生我们应做到：1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性；2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会；4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方
22、法；2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。老师研修感言8这次网络研修已经进入尾声。随流光匆忙中蓦然回首，自己真真实切感到学有所获，受益匪浅。其一：我工作繁忙适逢家中有事，一切重压下是我们的教研组长张老师指导严格，有力，有方，赐予我激励、希望，使我学有信念。虽然从素不相识到心与心真挚沟通的师生情！虽然研修时短，真正打动我心扉的是张老师质朴、谨严的工作看法与孜
23、孜不倦的敬业精神深深地烙在我的心中。其二：我学到了很多多媒体技术运用的学问，如微课程的设计、音视频软件的运用方法、电子白板的运用、动态过程的理解数学运算方法等。培训给我们指明白学习的方向，明白了学习趋势及自我不足，须要不断充电，不断学习，不断提高。其三：我在研修xx与xx的老师提出数学课堂教学中的困惑，共同沟通、探讨解决问题的方法，拓宽了学问面，丰富了教学上的空白。在数学课老师应引导学生在多种活动中经验“揣测、推理、沟通、反思、应用”的过程，提高学生发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的实力，促进学生形成良好的思维习惯，感悟数学思想。研修缩短了时空的距离，劳碌而充溢，其乐融融。在岁月的长河中
24、，或许仅此一面之交，或许仅此一次共同学习的机会，然而，那份感人肺腑的真情，却深暖人心！感谢辅导张老师，您辛苦了！老师研修感言9此次教化技术的培训活动虽然只有短短几天，带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的引领指导，有各级各地老师的心灵碰撞，也有学员之间的互动探讨。这次培训学习，我们从最初的茫然、到后来的初入门径、直至深化探究，一路走来，真是不简单。同往年的培训相比，这一次的培训带给我们的更多的是充溢、从容、升华、惊喜，这要得益于本次培训的诸多改变：全新的研修平台，强大的导航，精彩的视频、具体的文字说明，正是这些，使晦涩的教化理论变成了涓涓细流，流进我们渴求的心田
25、。远程研修为我们供应了一个很好的沟通与学习的平台，它突破了时间和空间的限制，拉近了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了便利。在这里，有资深的专家学者，有优秀的一线老师；在这里，我们可以与课程专家同台沟通，疑问迷惑可以在探讨中解决；倾听专家的前沿教化理念，使我开阔了视野，加深了对新课程的理解，这对我今后的教化教学具有重要的指导意义。在这里，作业的开放性有利于老师各抒己见。三个模块的作业都从不同的角度让学员对当天的内容进行思索评价，将自己对视频和课程文本的学习反馈到作业中去，真正做到了活学活用。在这里，评论的特性化有利于老师直抒胸臆。阅读其他学员的作业、文章，我们可以发表自己的评论看法，真正体
26、现出了百家争鸣的态势。在这里，在线研讨的白热化有利于老师深化相识。沟通中，有教学实践中的困惑，有卓有成效的阅历总结，有高效好用的教学案例，有专家学者富有启发性的隽永之言，让我们的大脑在沟通碰撞中得到真正的洗礼。此次研修还让我对今后的教学有了更深刻的相识和体会：一、课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。（一）要刚好反思自己的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优
27、秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。（二）要留给学生思索的空间和时间学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。（三）要学会观赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。
28、学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，相识到探讨的重要性 作为年轻老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家。三、相识到接着教化的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教化(学习)的思想。以前总以为搞接着教化没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读
29、读书，备备课，这次，真正相识到了接着教化的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对接着教化的相识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌
30、出，而不只是可怜的“一桶水”了。老师研修感言10通过幼儿老师远程培训学习，使我深深地相识到这是给我们带给了一个多样化平台，这是对教化不断的更新，也是对教化教学不断的改善和提高。透过理论学习与同行们的研讨、沟通、思维的碰撞，以及对自己教化教学的反思，发觉自己在教化教学中的有很多不足之处，也找到了在教化教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿老师要充分信任孩子，信任孩子有学习的潜力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。老师信任孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，老师也就能够自如的开展教学活动了。幼儿老师担当的教化是启蒙教化，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是
31、繁琐的，作为幼儿老师，我们付出的爱是深厚的，到处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段实行不同的关爱方式，我喜爱时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发觉就这简洁而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们平安感，他们就会非常信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是同等的，但我也不会去溺爱他们的。更会注意培育他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。透过这次的网络研修学习，让我感到网络的便利与快捷，感受科技的进步给我们学习带来的便利，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际动身，引发幼儿的专心性，力求提高更好地教学质量。学问就是力气，感谢远程研修平
32、台，给了我学习的机会，让我收获更多的学问，我会努力的!老师研修感言11在学习专题四时，我重新相识了，要想让学生真正的学语文，学会语文，要让学生了解，驾驭学生学习语文的方法。老师要制定合适的，恰当的符合学生的教学目标，在整个目标中，要结合学生的年龄特点，学情去制定，老师的教学设计，更要走进，贴近学生，让学生在课堂成为真正的主宰。学生是根本，我们要让学生在语文课中学得更多的学问。老师研修感言12敬重的培训中心领导、周主任，敬爱的各位学员：胆怯这一时刻的到来，这一时刻还是来了。能代表68位学员站在这里发言，我很荣幸，也很忐忑。忐忑的是我如何用三分钟的时间去总结68位学员的收获，如何表达68位学员此时
33、此刻的心情。20多天，我们真的很有幸，我们在周主任的带领下，又重新过了一次的简洁欢乐的学生生活，宿舍课堂食堂，还有社会大课堂。大家在这里有学习、有思索、有激情、有幻想、有爱心、有奉献、有低语、也有笑声。我就想，找几个关键词，来折射出我们68位学员的心声。第一个关键词：活雷锋。从第一天的破冰，大家都选择了放下，放下了自己的工作，放下了自己的架子，放下了自己的心态。曾几何时，一句活雷锋，给大家带来了多少的欢乐和笑声，拉近了大家的距离，填平了的心灵鸿沟，真正营造了一种大家民主、同等、敬重、和谐、进步的氛围。于是“一米多”去“劫色”、“肾结石”当“姥爷”.大家放开心扉去沟通、心怀谦卑地地学去习，大家相
34、互帮助、相互激励，相互消遣，人人争做活雷锋，让我们感受了团队的暖和和欢乐。因为有了活雷锋，我们的学习是欢乐的，可以说我们48期学员，人人都是活雷锋。其次个关键词：感动。这份感动，来自学院培训中心为我们细心设计的课程，来自讲课专家的教化情怀，来自周老师对大家无微不至的关怀，来自班委的静默付出，来自于大家对生病校长们的关怀和拥抱，来自大家的真诚参加，来自乐校长们的热心奉献，来自马刚丹们、马团们掀起了阵阵浪潮，来自高校长们的“汪、汪”(去石花洞的车上，二马掀起了表演潮，高校长说：“唱不好，可以学狗叫猫叫，贵在参加，我属狗的，就学个狗叫”)，来自“十位寿星的华蜜许愿”，的来自大家围围着周主任，真诚地唱
35、起了“我爱你、爱着你，就像老鼠爱大米，回到家乡会想你”，来自丹丹校长们、潘校长们眼含的泪水，那种依依，那种不舍.这些天我拍了好多照片，真的，从我的眼中看到了太多的感动和华蜜，也华蜜着这份华蜜，感动着这份感动，我只是想尽可能地把大家的感动凝固，变成永恒。太多太多感动，我该以什么样的方式来表达?我只能说：感谢!感谢!感谢!感谢!第三个关键词：碰撞。听讲座，大家在碰撞，课间休息，大家在碰撞，回到宿舍，大家在碰撞。即使是消遣，大家也在表达、碰撞。从第一天的破冰，到今日的典礼，我们始终处在碰撞之中，有心灵的碰撞、思想的碰撞、阅历的碰撞、情感的碰撞也有身体的碰撞。冲突是事物发展的动力，信任在这种碰撞中，给
36、每位学员的观念上带来了冲击和洗礼，我们的思路已见清楚，问题已然找到，方法已趋明确，前景必定光明。学员们，来时我们四周嫩芽初露，走时已是郁郁葱葱啊!我们第48期学员的将来在哪里?(其实这也算一个关键词，我问谢晓富校长，我们班的关键词是什么?他说：“是将来!”)我们的将来在哪里?在周主任穿针引线的电话里，在我们郭班长恒久点亮的qq群里，记住，每月6日，这是底线)，在我们偶然邂逅的小镇里，在我们一起相约的桃花岛.明天去桃花岛，你有时间吗?我们的将来，更在我们个人、学校、教化大发展的洪流中，在我们华夏儿女健康欢乐成长的明天中。我们48期学员必不辱使命!感谢周老师，感谢大家!老师研修感言13炎炎夏日，是
37、成长的季节，在这短短的培训时间里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。我先后听了各位专家和老师的理论和实例，专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在培训期间，始终热忱高涨，主动学习，倾听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教化征程之际，回首培训历程的踪迹，发觉自己的教化观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。这次暑期老师岗位培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的
38、学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、受益非浅。经验的培训也不少，每一次的学习都给了我新的感受，每次的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一次都要面对不同风格的讲师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。为师当学高，技精好教人，社会进步越快，学问更新就越快，甚至传授学问的方法和技能也要不多改变和提高，所以老师应当与时俱进，不仅教学观念要变，老师的思想意识，心态都要跟着变新通过培训而知不足。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上
39、是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。二、破旧立新一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足
40、，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。三、感悟真谛通过此次培训，使我在教学观上有了肯定的转变，有人说： “ 平凡的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过： ” 教是为了最终达
41、到不须要教 “ .为了达成这个目标，教学不光光是简洁的传授学问，更要建立一种开放式、共享式、参加式的教学模式。让学生不仅 ” 学到什么 “ ，还让学生 ” 学会学习 “ ，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问。除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。“不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来。”作为一名老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期 ” 发觉型、独创型、创建型、创新型 “ 的学生。老师研
42、修感言14自从参与网络远程研修以来，我在教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，能够说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。感谢远程研修平台!首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我能够随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需
43、求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我能够非常便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“应对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动
44、口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的无限人生，无限的风景！老师研修感言15一、不断更新自己，着力提高自身素养。老师网络远程研修班，为我们一线老师的充溢和提高带给了一个很好的学习的平台。透过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名老师就应如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成
45、长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教化对象实施影响的同时，要不断地学习先进阅历，将驾驭的理论学问运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素养和综合潜力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能绘声绘色地履行好职责。二、优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是老师对幼儿常常采纳的一种教化方式。激励艺术是一项重要的教化艺术。运用好激励这一教化方式，能激发幼儿的学习热忱，增加幼儿学习的专心性，主动探求新的学问，大胆地进行创建性思维，坚韧地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。三、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素养教化的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到
46、了幼儿的认可，他所传授的道理、学问才会被幼儿悉心理解。老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业学问外，还应有特定的人格魅力，能去理解幼儿，敬重幼儿。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的看法，看老师学学问，看老师听道理，假如老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的学问和讲的道理他也会专心接纳。这正是我们所盼望的。就是说老师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。总之，透过倾听专家的谈话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在教化科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。接着用好网络研修资源，不断提高自己的教研潜力，提高业务水平。