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1、中国功夫教案中国功夫教案1活动目标熟识旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。活动打算一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段活动过程一、熟识歌曲旋律，理解歌曲内容。看小电影导入：今日老师要请小挚友看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（老师播放一段中国功夫的视频）电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？你最喜爱电影里的哪一个动作？请你来打一打。（老师再次播放视频）小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。中国功夫是我们中国特有的，很多外国人就特地到中国来学习。二、理解歌词。今日老师给这位武术师傅在练功
2、的时候配上了一段音乐，我们一起来听一听！完整观赏歌曲中国功夫：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力）听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应当怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。（让幼儿体验歌曲的风格，并运用到动作和表情上）我们再来听一遍歌曲，听细致，歌曲里唱了些什么？你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，帮助幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提示幼儿动作和表情要强壮、有力。老师哼唱歌曲，完整做四个动作。幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。三、设计武术动作，用中国功夫来表演。刚才我们看
3、了中国功夫，唱了中国功夫，那你们想不想来练中国功夫？出示舞谱：我今日带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习）老师提示幼儿练习的时候动作要强壮有力。配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提示幼儿唱一句歌曲，打一个动作。依据幼儿的状况提出建议，并再次表演。完整表演中国功夫。中国功夫教案2活动目标：1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。2.通过图片提示、创编动作、参加表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力气”。3.情愿参加观赏活动，为“中国功夫”感到骄傲。活动打算：1.物质打算：PPT、图片、老师武术
4、服装、红腰带若干。2.阅历打算：幼儿对中国功夫有一些了解。活动过程：1.师生进行有关“中国功夫”的谈话老师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿依据自己的阅历自由表达，也可以做动作）2.完整观赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格幼儿和老师完整观赏歌曲老师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？3.观赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力气出示第一组（歌曲前14句）图片老师：今日，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？老师慢速清唱前四句，让幼儿听清晰。大家共同探讨，创编动作，理解前四句歌词的内容。老师：歌里是怎么唱的？哪一句你
5、没有听懂？老师：请你用一个动作来表现“”老师依据幼儿的创编选择四个动作师生共同随歌词来做动作出示其次组（58句）图片老师：这些图片，你能看懂吗？请你和小挚友探讨一下。幼儿表达自己的理解，老师用歌词进行概括。老师清唱歌曲第一段，幼儿依据歌词做动作。4.观赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力播放录像，幼儿观赏老师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特殊棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（老师用手势赐予提示）5.再次完整
6、观赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对唱曲的感受。老师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？师生共同听歌曲表演。中国功夫教案3中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传播。中国功夫歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜爱武术、酷爱民统文化的情感1知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、欣赏、交友、熬炼意志等作用。2能依
7、据图示尝试做一些简洁的武术动作。3感受中国功夫的强劲有力。1请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。2“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国幼儿素养发展课程?音乐 CD1老师表演武术，引发幼儿对中国功夫的爱好，知道武术是我国的传统文化（1）请幼儿说一说、学一学老师做的武术动作。提问：怎样做动作看起来会很有力？（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。（3）老师小结，帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，始终流传到现在。2联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。（1）引导幼儿阅读我爱你中国第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以
8、强身健体。提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以欣赏。（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持究竟，才能做得更好。引导幼儿探讨：怎样才能练好武不？3请幼儿依据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探究，练习武术动作。（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，老师指导个别幼儿的武术动作。（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解因为中国功夫很棒，练武术的人浑身充溢了自信和力气。这就是我们中国功夫！希望小挚友以后，也能多多练习，大家一起强身健体。中班阅读优质课没
9、有耳朵的兔子蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言七只瞎老鼠优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐中国功夫教案4活动目标：1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生深厚的爱好。2能依据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。3、萌发作为一名中国人的骄傲之情。活动打算：1、了解一些常见的武术动作。2、老师教学资源中国功夫（音频、视频）；武术动作图示；北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。活动过程：1、请幼儿观赏歌曲中国功夫，感受音乐强悍、有力的气概。提问：这首歌曲，听起来怎么样？你可以用什么动作来表现你对唱曲的感受？请幼儿用动作自由表现自己对唱曲的感受。2、幼
10、儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。（1）提问：为什么大家喜爱中国功夫？武术有什么用？小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来爱护自己。武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的珍宝。武术动作变化多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。中国功夫教案5活动意图：中国武术，有着悠久的历史，也深受广阔儿童的宠爱，依据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动中国功夫。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的主动情感。培育幼儿对中国武术的酷爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。活动目标：1、了解武术的作用，并尝试仿照武术动作
11、。2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动打算：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。2、相关图片及视频。活动过程：一、看看、学学武术动作。1、观赏中国武术视频。提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜爱中国武术？武术有什么作用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能熬炼身体还能防身防卫。2、幼儿沟通仿照各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。二、观赏并理解歌曲中国功夫。1、观赏歌曲提问：这
12、首歌曲听上去感觉怎么样？小结：雄壮有力，有气概。2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。3、师生探讨：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。三、表演武术操1、老师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。2、集体表演武术操中国功夫。活动延长：1.从幼儿的表现上赐予表扬激励。2.拓展延长到相关中国功夫音乐。3.对幼儿进行思想教化，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。活动反思：整个活动始终体现幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探究体验式学习。老师是活动的支持者、引导者、参加者。为幼儿供应视察、体验、探究、表现的空间。为幼儿的创设环
13、境、供应材料，幼儿围绕活动，进行自主视察、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，老师只须要适时、相宜、适度地予以支持、引导。整个活动以观赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注意调动孩子的主动性，始终把孩子推在活动的主体。通过活动对唱曲的.学唱陶冶情操、启迪才智，在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育幼儿的学习爱好。中国功夫教案6教学目标：1通过对唱曲的学唱，培育学生对中国武术的酷爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。2通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引
14、导学生有感情地歌颂。3了解旋律的压缩在音乐中的作用。教学重点：通过对中国功夫的了解，让学生对唱曲的演唱更富有激情和感染力。教学难点：了解旋律的压缩和节奏的改变使音乐的心情发生改变。教学过程：一、新课导入播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。师：同学们，你们知道这是什么运动项目吗？生：武术。师：武术是我国的传统体育项目，著名于世。它博大精深，流派众多，以修身养性、强身健体为主要目的。在城市、农村到处都可以见到它的踪影。同学们看到公园里晨练的老人了吗？他们有的在打太极拳，有的在舞剑；师；你们知道武术的主要目的是什么吗？谁来说说。生：修身养性，强身健体。师：其实武术不但能修身养
15、性，强身健体，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。师：今日我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？生：好！二、歌曲新授1、老师播放录音，听的时候思索一个问题，听了这首歌你有什么样的感受，你最想说的是什么？生：这首歌特别有气概，豪迈的，心情很激烈。2、师：同学们是不是都有这样的感受呢？这说明同学们都被这首歌感染了，老师也有同样的感受，你们想不想听老师唱一唱呢？老师唱完之后请同学们说说这首歌可以分几个乐段？怎么分的？生：4个乐段段，依据速度分的。师：有哪一段别出心裁呢？生：第3乐段！师：为什么呢？生：第3乐段是说的，不是唱的！师：哦，第3乐段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形
16、式说唱，我们一起来把第3乐段读一遍好吗？生：好！老师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气概，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？生：武术中的器械。师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？生：练武之人的豪气、正气。师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气概哦！老师带领学生再次朗读歌词。（加入鼓声）3、学生跟琴用啦模唱。4、学生跟琴唱歌词。三、歌曲处理师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发觉了吗？生：是第1乐段和第2乐段。师：有什么不同呢？生：速度不同，节奏也不一样。师：出示两句歌
17、谱，介绍歌曲节奏的改变与旋律的压缩使音乐的心情发生改变。师：对，第1乐段速度较慢，它表现了什么样的心情呢？应当怎么演唱呢？生：应当唱得伸展，连贯，雄健的。师：第一乐段要唱的连贯，伸展，你们觉得象武术中的哪一种呢？生：太极师：我们加入动作好吗？师生共同表演。师：第2乐段速度较快，应当怎么演唱呢？生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应当唱得有力气，有活力。师：其次乐段要唱的有力气，有活力，象武术中的哪一种呢？生：八卦连环掌，师生加动作表演。师：第四乐段速度更慢，更加饱满，唱得时候要更有气概，更加坚决。四、完整的演唱歌曲1、集体演唱歌曲，在演唱时留意个乐段之间的区分。2、指名学生唱歌曲，学生评价。五、拓
18、展师：老师听到大家唱得热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧？生：是的。3、师：分组设计，哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下？师生评价。六、全班集体唱歌曲，边唱边表演。七、小结通过学习这首歌，我们都学到了什么？（武术的名称：太极八卦莲花掌，南拳北腿。唱这首歌时要铿锵有力，把不同的乐句唱出不同的情感。）人教版小学音乐四年级下册中国功夫教案大班音乐活动教案：中国功夫中国功夫教案7活动目标1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的胜利感。2、依据梅花桩摆放距离、高矮、负重创建性的玩木桩。3、幼儿通过走梅花桩体验限制身体平衡的感觉，提高平衡实力。重点难点1、走梅花桩时限制身体的平衡实
19、力。2、克服害怕心理，勇于挑战自我。活动打算1、阅历打算：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。2、物质打算：音乐中国功夫、三个和尚；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。活动过程一、起先部分1、谈话。回顾武术梅花桩，引出走梅花桩主题。2、热身运动。徒手仿照少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进间仿照操。（将“水桶”上下提放、前后摇摆、走梅花桩，通过语言提示梅花桩的间距大小，带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】）。二、基本部分1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝摸索索走梅花桩的方法。(1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在全部幼儿行进路径的正前方视
20、察并进行提示。(2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫停，师对平衡动作要点进行讲解。2、变更梅花桩摆放的方式，通过凹凸间隔来提高嬉戏的难度，组织幼儿再次练习。（1）将梅花桩按凹凸间隔摆放，幼儿练习。（2）组织幼儿探讨：老师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的？师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。（3）幼儿练习时师采纳交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。3、利用协助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。（1）为幼儿供应协助材料-矿泉水瓶。师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。（2）依据幼儿练习4、
21、嬉戏：和尚担水(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩嬉戏。(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。小结：小和尚们真英勇，不畏艰难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了！状况适当沟通或提示，调动幼儿敢于挑战的主动性。三、结束部分以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打、戏水等仿照嬉戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同整理整理场地器材，结束活动。活动反思整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起仿照少林功夫的情境，使幼儿对活动充溢新奇，激发了幼儿参加活动的爱好与主动性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利，留意调动幼儿敢于挑战的主动性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间
22、有肯定难度简单绊倒梅花桩时，老师提示幼儿留意遵守规则，激励幼儿又快又稳地通过障碍，让幼儿通过身体感受的改变体验挑战自我的胜利感；最终在简洁好玩的戏水嬉戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也得到极大的愉悦。活动中场地的设置上体现出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来体现活动的按部就班的层次；其次在场地器材设置上，通过设置不同难度的行进路径，满意实力不同层次幼儿的须要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事镇静冷静、勇于克服困难的良好心理素养。中国功夫教案8教学目标：1、 进一步娴熟的、有表情的演唱歌曲中国功夫2、 在观赏乐曲武术时能辨别出第一乐段和
23、其次乐段的不怜悯绪以及乐曲的结构。教学过程：一、导入上节课我们学唱了歌曲中国功夫，下面我们来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。学生随琴齐唱。二、表演歌曲中国功夫1、 分组合作创作动作。2、 请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。3、 推选代表共同表演。三、观赏民乐合奏武术1、 老师简介乐曲。2、 知道学生进行学唱。3、 初听乐曲。课本中的A、B主题在乐曲中各出现了几次，依次是怎样的？4、 复听乐曲这首乐曲充溢着动感，如重拳出击，柔中带刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学作表演。5、 指名随音乐进行表演。四、课堂小结小结本节课学习的收获，要求学生课后学习一两个
24、武术动作。教学反思：第三课时教学内容：观赏歌曲男儿当自强教学目标：1、 歌曲表演中国功夫2、 能随录音学会歌曲男儿当自强，并对唱曲中的对称现象有所留意教学过程：一、导入师：今日我们一起观赏一部电影黄飞鸿的主题曲男儿当自强。老师简介歌曲。二、观赏歌曲男儿当自强1、 老师朗诵歌词2、 出示歌词引导学生视察歌词，找出“两两相对”，即对称。3、 初听歌曲歌曲的心情是怎样的？4、 复听歌曲学生随歌曲轻声哼唱，反复两遍。5、 再次复听学生跟唱，并在“X X”处自由表现。三、歌曲中国功夫表演与演奏。1、 随伴奏齐唱歌曲2、 分组进行创作，老师指导。3、 分组进行汇报表演。4、 老师讲评。5、 随音乐边唱边表
25、演。四、小结本单元我们学习了歌曲中国功夫，观赏了武术和男儿当自强，希望大家关切武术、酷爱武术，健身强体，为国争光！中国功夫教案9活动目标：1.尝试看图谱学功夫招式。2.体验与同伴共同探究，表演的乐趣。3.感受中国武术的魅力与精神。活动打算：3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程：一、老师腰间系红色腰带出场引起幼儿爱好。1.老师一登场就转个圈，看我这身装扮像干什么的？T:缪老师最近迷上了中国武术，你们有人喜爱武术吗？想不想看T:我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。二、看录像T:我师傅打得怎么样？有没有你们喜爱的动作？三、看图谱学功夫。T:除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？那么多
26、武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢？除了跟师傅练还可以怎么练？(自己看秘笈练功)出示秘笈：看有什么秘笈？T:今日就要请你和挚友一起来看秘笈练功。待会儿我们还要实行武林大会，比一比，看哪一组可以拿到冠军。我们分为三组：每组不能超过6个人。你们喜爱什么秘笈就站到它面前去。T:我给你们配一首很有力的音乐，你们可以听着音乐来练动作。T:一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。一会儿竞赛时一句歌词做一个动作。T:现在都到前面来，华山派的站在一起现在是彩排，大家一起练，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再练一遍，动作不要焦急）四、幼儿表演T:武林大会立刻就要起先了，请武术弟子们把自己装扮的精
27、神一点。”1.分组表演。T:不要遇到别人，可以自己编队形。2.幼儿评比。T:你觉得哪一组好一些，好在哪里？今日的武林大会的冠军是-可以得到一本秘诀，待会来拿，回家渐渐练。五、组织幼儿探讨为什么要练功夫。1.幼儿回答2.老师总结：练功夫可以自我爱护，可以见义勇为，可以强身健体。六、观看幻灯片T:中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？（刀术、棍术、剑术、枪术）T:中国武术有好多种，你们有爱好的可以回家找找资料。中国功夫教案10活动目标：1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。2、在合作与协作中，感应两个声部的口技节奏叠加。3、了解中国特色文化，精气神是一种不行或缺的做人看法。活动打算：电脑-
28、U盘接音乐中国功夫、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：1、问题引入中国特色暖身：2、体态律动：中国功夫的精气神3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见活动反思：通过活动让们了解我们中国的宏大和为自己是一个中国人而感到骄傲。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。中国功夫教案11民族的才是恒久的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大独创这样的文化遗产，也有像中国武术这样的
29、精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思索，莫非我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培育幼儿爱祖国的心情、情感及做为一个中国人的骄傲感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术深厚的爱好，对孩子们进行“中国文化”的教化。1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。2、通过看图尝试、沟通等方式了解中国功夫。3、主动参加中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的骄傲感。1、PPT课件、视频。2、老师和幼儿穿中国功夫
30、服装、武术动作图。3、音乐中国功夫。一、起先部分，通过图片了解中国功夫。1、播放中国功夫音乐，老师和小挚友们两手合并碎步走S路进活动室。观看图片。今日我们的装扮怎么这么特殊，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今日我们就一起了解中国功夫。二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。1、师：下面我们一起观赏一段真功夫。师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。你喜爱他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上
31、看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。太极拳是动作温柔、缓慢，请小挚友们起立和老师一起感受一下。少林拳动作钢劲有力，请小挚友和老师一起感受一下。师：最近老师也迷上了中国功夫，要不要给你们露一手？（要）掌声在哪里？（在这里）三、老师表演一段武术，引起幼儿爱好参加武术学习。1、你们想学吗？我要把我的功夫传授给坐姿特殊端正的小挚友。下面请小挚友看图尝试学习中国功夫动作。音乐停请快速地回到座位上。2、谁情愿把你学的动作展示给大家？（23个孩子展示）3、教功夫：今日我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步
32、走。站如松先学功夫礼仪敬礼。基本步法：马步。左边、右边各教两遍。和敬礼连起来做一遍。其次套动作：学两遍。整体串一遍。4、学累了，我们休息一下吧！请小挚友观看一段视频。（中国功夫在2008年北京奥运会开幕式上表演了，现在中国功夫已经成为奥运会的体育竞赛项目。我们的中国功夫已经走向了世界的各个角落。作为中国人，我们感到很（骄傲）生活中你在什么地方看到过练中国功夫的？（公园、小区早晨爷爷在熬炼身体）师：现在人们练习中国功夫有什么作用呢？（强身健体、爱护我们）5、老师小结：今日我们学习了中国功夫的拳术，小挚友们想不想给爸爸妈妈和老师表演。用中国功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见！播放中国功夫音乐带回。大
33、班健康绘本牙齿旅行记优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐+教具图版本2（缺页）小班科学奇异的声音公开课视频PPT课件教案音乐等中国功夫教案12活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神。活动打算：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身装扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还
34、看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。师：看过叶问吗？李小龙！师：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简洁的起先。找师傅学。从降龙十八掌起先。三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个挚友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗
35、？（分成3派）师：少林派。幼：到！师：武当派。幼：到！师：华山派。幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐中国功夫）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，打算！师：第一句，第一个动作，其次句，其次个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。师：再来一次试试看，哪里换动作？师：好，最终一次练练看！师：好，可以起先表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？师：想不想把自己装扮成像我这样奇妙点，好，给你们红腰带！师：来，像我这样，两个好挚友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？2、武林大会师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？
36、师：华山派表演！武当派表演！少林派表演！师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？师：第一回合哪派？评：少林派。武当派。师：好，举手表决！师：少林派和武当派短暂领先，华山派渐渐练，不过恭喜你们的是你们可以和全部老师一起当评委。师：其次回合的竞赛起先了，比力气和整齐，少林派对武当派！师：好，感谢！师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！师：恭喜，少林派获胜！师：好，最终一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热情的掌声好吗？师：好，感谢大家，请坐！练了中国功夫觉得怎么样？幼：很爽！师：武术的动作特别有力气，让人感觉我们中国人
37、很精神！四、观看武术录像，延长武术的种类（放图片）幼：双节棍，空手道。师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有很多武术呢，我们渐渐学，渐渐练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别幼握拳说：感谢！再见！中国功夫教案13活动目标：1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动打算：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。活动过程：1、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。2、学习武术表演：（1）观看武术表演。刚
38、才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）（2）了解中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（依据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）（3）观赏歌曲中国工夫问：“听了歌曲你发觉了什么？”（4）表演中国工夫a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、连贯）放其次段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完整的表演。今日请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？
39、请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表演，老师参加表演。打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来演奏吧！教学反思：在本次教学活动当中，孩子们的表现很主动，而且爱好较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教化。中国功夫教案14教学活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受
40、中国武术的力气和精神。活动打算：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT）活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本事呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚起先学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！一、感受学习1、明星演示中国功夫（视频）先来相识一下我的师傅，看看他是谁？你们相识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国出名的武术明星。2、 幼儿阅历呈现（1）你喜爱他的哪个动作？（2）再看一次把你喜爱的动作登记了（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。小结：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很有精神、有力的。二、分组分散学习3
41、、 武术秘籍（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？（2）、看，是从这些武术秘籍上学来的。看看都有些什么秘籍。华山秘籍 少林秘籍 武当秘籍4、四人一组，5、 每组一份秘籍，6、 听音乐学动作。（1）、我们今日有多少小挚友来学武术？12个小挚友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？（2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）三、武林大会（功夫大赛）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。（1） 发
42、给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个挚友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）（2） 请幼儿再次看动作，打算竞赛选评委（1）、第一回合，我们来比整齐。究竟哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。（2）、其次回合，我们来比力气和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。）小结：中国功夫须要在不断的练习才能打得好。四、延长：武术的种类中国功夫教案15教化目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。2、仿照武术动作，感受中国武术的气概。活动打算：中国武术的录像，简洁的武术动作示意图。活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?小结：打拳和运用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。2、今日尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做五步拳3、老师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。4、你们觉得五步拳怎么样?谁来仿照一下里面的动作?5、幼儿仿照五步拳的动作。6、为什么大家都喜爱中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以爱护我们自己)7、那武术有什么用?(