大班《中国功夫》教案.docx

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1、大班中国功夫教案大班中国功夫教案1 一、活动目标： 1、宠爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 二、活动预备： 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 三、活动过程： 1、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。 2、学习武术表演： (1)、观看武术表演。 刚才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 (幼儿观看武术表演)问：中国的武术种类很多很多，你宠爱武术吗?为什么? 武术有什么用?(强身

2、健体)(2)、了解中国武术。 问：你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗? (依据幼儿的回答后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作)(3)、欣赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你发觉了什么?” (4)、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应当怎样做动作?(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作?(动作有力、连贯)放其次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗? 请你们自己找几个伴侣一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精

3、神。 e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。 再请部分幼儿带领大家表演，老师参与表演。 三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着漂亮的江南民乐一起来演奏吧! 活动反思： 本次活动我是这样设计的.，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-以此来引题。幼儿乐观性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的爱好，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。

4、中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅直立的民族精神。 一、虽然幼儿事先有确定的阅历但还不够丰富 二、幼儿没有充分理解歌曲内容，由于是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。 三，整个活动也没有提升幼儿的阅历，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有准时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理睬他。这也是本次活动的缺点。 大班中国功夫教案2 活动目标 生疏旋律，感受乐曲

5、雄壮有力的性质。 能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。 活动预备 一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的.一段 活动过程 一、生疏歌曲旋律，理解歌曲内容。 看小电影导入：今日老师要请小伴侣看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（老师播放一段中国功夫的视频） 电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？ 你最宠爱电影里的哪一个动作？请你来打一打。（老师再次播放视频） 小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。中国功夫是我们中国特有的，许多外国人就特地到中国来学习。 二、理解歌词。 今日老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐，我们一

6、起来听一听！ 完整欣赏歌曲中国功夫：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力） 听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应当怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。（让幼儿体验歌曲的风格，并运用到动作和表情上） 我们再来听一遍歌曲，听仔细，歌曲里唱了些什么？ 你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，关怀幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提示幼儿动作和表情要强壮、有力。 老师哼唱歌曲，完整做四个动作。 幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。 三、设计武术动作，用中国功夫来表演。 刚才我们看了中国功夫，

7、唱了中国功夫，那你们想不想来练中国功夫？ 出示舞谱：我今日带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习） 老师提示幼儿练习的时候动作要强壮有力。 配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提示幼儿唱一句歌曲，打一个动作。 依据幼儿的状况提出建议，并再次表演。 完整表演中国功夫。 大班中国功夫教案3 活动目标： 1.了解、宠爱功夫，体验功夫的强壮有力的气概。 2.激发幼儿用身体动作表现功夫。 活动预备：拳术视频片段、武功秘籍、功夫音乐 活动过程： 一、导入部分 想看我练功夫吗？j老师演示武功？我的武功怎样？ 二、欣赏功夫，体验其强壮有力

8、的气概。 1.播放拳术视频片段 2.你宠爱他的哪个动作，你来学学（请一幼儿表演） 3.你们自己会哪些武打动作呢？（幼儿演示）你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮？ 三、看秘籍，用身体动作表现功夫。 1.有哪些武功厉害的人？他们的武功是哪里来的？除了跟师父学外，还有一种途径，那就是（出示秘籍），看武功秘籍。 2.这是什么秘籍？（少林秘籍）？小伴侣想不想也来照着秘籍练练武功？好，那就请你们选一个你宠爱的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作？这些动作会做吗？ 3.老师给你们配一首很有力气的.歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。留意动作有力气. 刚才我们说每本秘籍有几个动作？（4个），我们这

9、首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候慢慢的. 4.幼儿随音乐，表演秘籍动作 四、拓展幼儿对功夫的进一步熟识。 为什么那么多的人都去练武术呢？（能强身健体、爱惜自己）刚才我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧。 大班中国功夫教案4 教育目标： 1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。 2、仿照武术动作，感受中国武术的气概。活动预备：中国武术的录像，简洁的武术动作示意图。 活动过程： 一、观看录像，了解武术的作用。 1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过? 小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。 2、今日尤老师也带来了一

10、部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做五步拳 3、老师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。 4、你们觉得五步拳怎么样?谁来仿照一下里面的动作? 5、幼儿仿照五步拳的动作。 6、为什么大家都宠爱中国功夫?(由于中国功夫很厉害，可以爱惜我们自己) 7、那武术有什么用?(可以熬炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来爱惜自己) 小结：武术可以用来强身健体，还可以在遇到危险的时候爱惜我们自己。 二、看示意图，学武术的动作。 1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作? 2、观看武术动作示意图 3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。 4、结伴练习以上动作。 小结：这些都是武术里最基

11、本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。 三、再次仿照五步拳，练习手与腿的协同动作。 1、再次观看中国武术的录像五步拳 2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，仿照五步拳中的某一动作。 3、沟通各自学会的动作，共同订正。 小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。 大班中国功夫教案5 活动目标： 1、宠爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 3、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 活动预备： 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 活动过程： 1、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男

12、孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。 2、学习武术表演： （1）观看武术表演。 刚才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你宠爱武术吗？为什么？ 武术有什么用？（强身健体） （2）了解中国武术。 问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？ （依据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作） （3）欣赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你发觉了什么？” （4）表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、连贯）放其

13、次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？ 请你们自己找几个伴侣一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点） d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。 再请部分幼儿带领大家表演，老师参与表演。 打击乐： 拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着漂亮的江南民乐一起来演奏吧！ 教学反思： 在本次教学活动当中，孩子们的表现很乐观，而且爱好较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿消逝捣

14、乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。 大班中国功夫教案6 教学活动目标： 在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神。 活动预备： 音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT） 活动过程： 导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开头学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！ 一、感受学习 1、明星演示中国功夫（视频） 先来熟识一下我的师傅，看看他是谁？你们熟识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国出名的武术明星。 2、 幼儿阅历呈现 （1）你宠爱他的哪个

15、动作？ （2）再看一次把你宠爱的动作登记了 （3）你还会其他什么武术动作？来试试看。 小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。 二、分组分散学习 3、 武术秘籍 （1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？ （2）、看，是从这些武术秘籍上学来的。看看都有些什么秘籍。 华山秘籍 少林秘籍 武当秘籍 4、四人一组，5、 每组一份秘籍，6、 听音乐学动作。 （1）、我们今日有多少小伴侣来学武术？12个小伴侣，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？ （2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。 （3）、听音乐做动作：音乐

16、一共有四句，一句做一个动作（做两遍） （4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变） 三、武林大会（功夫大赛） 现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。 （1） 发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个伴侣碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次） （2） 请幼儿再次看动作，预备竞赛 选评委 （1）、第一回合，我们来比整齐。毕竟哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。 （2）、其次回合，我们来比力气和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。） 小结：中国功夫需要在不断的练习才能打得好。 四、延长：武术的种类 大班中国功夫教案7 活动目标： 1在理解歌

17、词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 2进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 3探究、发觉生活中的多样性及特征。 4培育幼儿敏锐的观看力气。 5培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备： 中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，仿照学习武术动作。 活动过程： 一、欣赏中国功夫 1组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。 2争辩：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都宠爱中国武术？ 3请幼儿沟通仿照各自学到的武术动作。 二、欣赏歌曲“中国功夫” 1理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。 2幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 3争辩用什么样的声音才能够唱出

18、练武的刚劲有力。 三、设计武术动作，创编舞蹈。 1请幼儿自由创编舞蹈动作。 2老师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。3听录音学做舞蹈动作，鼓舞幼儿动作有力精确，学习表现中国武术的特点。 大班中国功夫教案8 【教材分析】 中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传播。中国功夫歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的爱好。活动中，老师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他宠爱武术、宠爱民统文化的情感 【

19、活动目标】 1知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、观赏、交友、熬炼意志等作用。 2能依据图示尝试做一些简洁的武术动作。 3感受中国功夫的强劲有力。 【活动预备】 1请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。 2“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国幼儿素养进展课程?音乐 CD 【活动建议】 1老师表演武术，引发幼儿对中国功夫的爱好，知道武术是我国的传统文化 （1）请幼儿说一说、学一学老师做的武术动作。提问：怎样做动作看起来会很有力？ （2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。 （3）老师小结，关怀幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的

20、，始终流传到现在。 2联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。 （1）引导幼儿阅读我爱你中国第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？ （2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。 （3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持毕竟，才能做得更好。引导幼儿争辩：怎样才能练好武不？ 3请幼儿依据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。 （1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探究，练习武术动作。 （2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，老师指导个别幼儿的武术动作。 （3）请幼儿说一说自己练武术

21、时的心情。使幼儿了解由于中国功夫很棒，练武术的人浑身布满了自信和力气。这就是我们中国功夫！希望小伴侣以后，也能多多练习，大家一起强身健体。 中班阅读优质课没有耳朵的兔子蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言七只瞎老鼠优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐 大班中国功夫教案9 活动目标： 1、进一步生疏歌曲，感受中国武术动作的基本特点。 2、能依据歌曲特点，创编出简洁的武术动作。 3、初步培育幼儿宠爱祖国的情感。 活动预备： 1、事先听过歌曲内容。 2、武术象形拳的录像片，音乐光盘中国功夫 2、武林秘籍课件。弓、松、钟的图片 活动过程： 一、感受中国功夫 （一）组织幼儿观看录像中国武术，

22、了解武术动作的基本特点 （二）争辩： 1、你看到的中国武术是什么样的.？ 2、你最宠爱哪个招式？ 3、引导幼儿沟通仿照各自学到的武术动作 二、欣赏歌曲中国功夫 （一）欣赏歌曲，初步生疏曲调和歌词 （二）出示图片，关怀幼儿理解记忆歌词 （三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，老师讲解歌词的含义 （四）组织争辩，萌发爱国情感 1、用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力？ 2、你宠爱中国武术吗？为什么？ 重点指导幼儿唱歌时声音要嘹亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。教育幼儿我们是中国人，武术是中国特有的运动项目，要宠爱自己的祖国。 三、创编简洁的武术动作 （一）观看武林秘籍幻灯片 （二）学习做仿照动

23、作 1、争辩：武林秘笈中都有哪些动作？ 2、引导幼儿仿照秘笈其中的动作。 3、伴随音乐将动作组合成一套动作。 （三）分组创编简洁动作 1、鼓舞每组幼儿用最宠爱的招式创编基本动作。并能连起来做动作。老师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。 2、随音乐分组呈现动作，幼儿间相互讲评。 四、欣赏奥运会武术表演，再次感受中国武术的魅力 活动延长： 美工区：可供应纸、彩笔，供幼儿制作武功秘籍小书 表演区：供应中国功夫录音带，幼儿连续练习动作 大班中国功夫教案10 活动设计： 电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发觉班里的男孩子很宠爱仿照他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。师坤小伴侣平常周末有在爱好班

24、学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的把握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学谱学招式，最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。 活动目标： 1、尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探究，表演的乐趣。 2、感受中国武术的魅力与精神。 活动预备： 1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、 学校生、幼儿和小宝宝的图片。 2、3组功夫图谱和带“？”小标签。 活动过程： 一、 老师腰间系红色腰带出

25、场引起幼儿爱好。 1、老师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今日的装扮和平常有什么不一样。 2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说，老师一边出示PPT图片。 二、 组织幼儿争辩为什么要练功夫。 幼儿回答，老师总结：练功夫可以自我爱惜，可以见义勇为，可以强身健体。 三、 看图谱学功夫。 1、在幼儿对中国功夫有了确定的了解之后，老师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的爱好。 2、老师先出示4张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。 3、老师组织幼儿不能多于10人 ，不能少于8人自由组合，分成3组。 4、老师出示3组图片，请幼儿自由组合看图谱学功夫。 5、老师边放

26、音乐“中国功夫”，边在旁指导幼儿依据图片做动作。如有问题，可以在问题处贴上小标签。 四、 解决幼儿的疑问。 1、请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签，大家一起解决。（重点指导转身、踢腿的动作） 2、问题解决后，再次练习。 五、 幼儿表演 1、幼儿分组看图表演，老师让其他幼儿安静观摩并评价。老师提问观摩的 幼儿：我们大家一起来看一看他们是依据图谱在做吗？评出最优秀的小组。 2、每组幼儿站在自己的图谱前，老师播放音乐，三组幼儿一齐表演。 3、再次请幼儿分小组争辩，每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。 六、 活动延长： 老师：老师发觉小伴侣们都很宠爱我们的中国功夫，我们还有许多动作要学的，那么让我们一起

27、回到教室连续学习，活动结束。 大班中国功夫教案11 设计意图： 十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大制造到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸孩子们的发觉越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视李小龙传奇、少林寺传奇后，对中国功夫产生了极大爱好。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。 活动目标： 1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的爱好，萌发幼儿作为一名中国人的傲慢感。 2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加

28、集体音乐活动的乐趣。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力气与合作力气。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、中国功夫的音乐。 2、老师学会一些武术的基本动作。 活动过程： 一、谈话。 1、老师：孩子们，你们看过国庆大典进行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？ 2、老师：我最近发觉有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。 二、幼儿欣赏歌曲中国功夫 1、提问：你听到了什么？ 2、老师小结，引出中国功夫。 老师：:没错，我发觉中国功夫也是很厉害的。 三、向幼儿介绍武术学问。 1、老师：中

29、国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人宠爱练武术。 提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？ （2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示） 2、向幼儿介绍中国功夫简洁的动作。 （1）老师演示一组中国功夫的基本动作。 老师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？ （2）那些动作是你宠爱的？ 3、幼儿与老师共同练习中国功夫。 （1）老师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。预备，站如松。 （2）幼儿与老师共同练习23遍。 4、幼儿在中国功夫的音乐中呈现武术动作。 （1）老师：动作学会了吗？我们立即要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真）有信念吗？你们把今日

30、学的动作练一练。 （2）幼儿自由演示，老师个别指导。 老师：不错。只要勤学苦练，信任你们都能成为武林高手。 5、介绍李小龙，激发幼儿民族傲慢感。 （1）老师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺侮李小龙并向他挑战。结果，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、）现在，不单中国人宠爱中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（高傲、傲慢） （2）老师：今日我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术，我们以后再来了解它。 活动反思： 本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍

31、、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。幼儿乐观性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的爱好，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅直立的民族精神。 一、虽然幼儿事先有确定的阅历但还不够丰富 二、幼儿没有充分理解歌曲内容，由于是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。 三，

32、整个活动也没有提升幼儿 的阅历，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有准时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理睬他。这也是本次活动的缺点。 大班中国功夫教案12 活动目标： 1.尝试看图谱学功夫招式。 2.体验与同伴共同探究，表演的乐趣。 3.感受中国武术的魅力与精神。 活动预备：3组功夫图谱、音乐、绸带 活动过程： 一、老师腰间系红色腰带出场引起幼儿爱好。 1.老师一登场就转个圈，看我这身装扮像干什么的？ T:缪老师最近迷上了中国武术，你们有人宠爱武术吗

33、？想不想看T:我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。 二、看录像 T:我师傅打得怎么样？有没有你们宠爱的动作？ 三、看图谱学功夫。 T:除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？ 那么多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢？ 除了跟师傅练还可以怎么练？(自己看秘笈练功) 出示秘笈：看有什么秘笈？ T:今日就要请你和伴侣一起来看秘笈练功。待会儿我们还要进行武林大会，比一比，看哪一组可以拿到冠军。我们分为三组：每组不能超过6个人。你们宠爱什么秘笈就站到它面前去。 T:我给你们配一首很有力的音乐，你们可以听着音乐来练动作。 T:一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。一会儿竞赛

34、时一句歌词做一个动作。 T:现在都到前面来，华山派的站在一起现在是彩排，大家一起练，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再练一遍，动作不要着急） 四、幼儿表演 T:武林大会立即就要开头了，请武术弟子们把自己装扮的精神一点。” 1.分组表演。 T:不要遇到别人，可以自己编队形。 2.幼儿评比。 T:你觉得哪一组好一些，好在哪里？ 今日的武林大会的冠军是-可以得到一本秘诀，待会来拿，回家慢慢练。 五、组织幼儿争辩为什么要练功夫。 1.幼儿回答 2.老师总结：练功夫可以自我爱惜，可以见义勇为，可以强身健体。 六、观看幻灯片 T:中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？（刀术、棍术、剑术、枪术

35、） T:中国武术有好多种，你们有爱好的可以回家找找资料。 大班中国功夫教案13 大班音乐：中国功夫 设计思路： 关于活动价值的思考： 在整个音乐活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。老师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿供应观看、体验、探究、表现的空间。为幼儿的创设环境、供应材料，幼儿围绕活动，进行自主观看、运用多途径的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现。 关于当前阅历的思考： 本次音乐活动中国功夫是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮。它不仅作为一个音乐欣赏活动关怀幼儿对音乐心情、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的傲慢感、

36、萌发幼儿宠爱民族文化的乐观情感。 关于活动架构的思考： 第一环节通过谈话聊聊中国功夫，激发幼儿傲慢的情感 其次环节通过欣赏音乐的基础上，尝试协作音乐学做一些基本的功夫动作，感受音乐和动作的节奏和停顿。 第三环节看图谱自由创编武术操，培育一个合作协商的力气。 活动目标： 1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现歌曲。 2、了解、宠爱中国功夫，为自己是个中国人而感到傲慢。 活动预备： 有关中国功夫的媒体资料；音乐“中国功夫”；自制功夫秘笈（武术动作图解） 活动过程： 一、聊聊中国功夫（沟通、了解有关中国功夫的信息，激发幼儿情感，为自己是一个中国人而感到傲慢） 1、观看中国功夫的录像 2、谈论

37、：你们宠爱中国功夫吗？你在哪里看到过中国功夫？ 关键提问：中国功夫有什么用？ 小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能熬炼身体还能防身防卫。 二、欣赏、感受歌曲（体验乐曲的风格和节奏变化） 过渡语：刚才我们看了功夫高手的影片，想不想也来练练中国功夫？在练之前，我们来听一段音乐。 1、欣赏歌曲、体验乐曲的风格。 关键提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。 小结：这首雄壮有力的歌曲的名字就叫做“中国功夫”。 2、进一步欣赏歌曲，感受歌曲主要歌词内容及节奏变化 关键提问：歌曲里唱的中国功夫是怎么样的呢？你听到了什么？ （引导幼儿说出歌词主要内容“卧如弓，

38、站如松，坐如钟，行如风”） 3、尝试用肢体表现中国功夫 4、通过动作表演体会歌曲的节奏变化 三、创编与表演（尝试动作与音乐节奏的匹配） 1、出示中国功夫动作图解 2、分组创编： 留意功夫是有节奏、有停顿的，动作和音乐节奏配起来 2、分组表演。 比比哪一组是最强的武林高手。 大班中国功夫教案14 上本次活动前，我有点担忧，由于这是一节正合男孩子心愿的一个活动，他们是最宠爱打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担忧在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了. 上本次活动前，我有点担忧，由于这是一节正合男孩子心愿的一个活动，他们是最宠爱打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担忧在课上孩子们

39、会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而让孩子们学得不到位。 1反复听音乐。 这个音乐节选自屠洪刚的中国功夫，不过作了很多的修改，音乐的节奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一样的，不一样的是歌词和歌曲的长度，歌词少了，歌曲也就短了，较难的部分都修改过了，很适合孩子的学习。我之前也是对这首歌的歌词不太生疏，由于磁带上的歌曲变了以后，我就反复听歌曲，分出间奏和幼儿表演的部分，这样我就能在课堂上提示孩子们哪里做什么动作，再让幼儿来辨别。 2降低动作难度。 我看了书本上的动作以后，我准备自己改动作，并去掉变换动作的环节，由于我觉得孩子们第一次练习，不需要那么多的内容，

40、只要孩子先把握这些内容，换动作可以到下午的音乐玩耍中进行。我自己改编了几个动作，反复做了几遍后，能跟上音乐节奏完整的一套下来很顺手，就准备这样教。 3变换上课的角色。 刚开头看碟片的时候，孩子们是目不转睛，等到了我练习的时候，就有好动的孩子要跳出来了，我一看，不行，立即转变上课思路，我就说成自己是师傅，我要选功夫练得到家的孩子做我的徒弟，孩子们看我演习一套动作很有架势后，听我口气还严峻，所以好动的孩子立马就收住了，个别还在动的，我就立即表扬几个能干的孩子，告知大家我准备收谁做徒弟，这下一来，全部的孩子都打足了精神，连几个嗲嗲的女生也开头了她们的花拳绣腿，音乐一放，还真有少林寺的味道，我心中暗喜

41、。 4时间把握恰到好处。 时间把握不准始终是我上课的一大弱点，这次的.课堂正好把握准了，回顾一下，还真的是自己课前的充分预备和课中的灵敏机智让自己体验了一回成功。 结合这堂课，我反思本周的其他活动，上的比较失败是健康活动，我总结了一下缘由，就是有的地方做得不到位，上随堂课也要像公开课那么细心预备，下足功夫，就能相应地提高自己的教学水平，也能保证让孩子在每堂课上获得确定的信息量。这是我要督促自己去实行的。 大班中国功夫教案15 活动目标： 1、对武术有深厚的爱好，进展动作的协调性、力气等。 2、用自己宠爱的方式，尝试学习简洁的武术组合动作。 活动预备： 阅历预备：会武术的基本动作。 物质预备： 音乐中国功夫、课件、武术秘籍（动作图解）。 活动过程： 一、开头部分： 导入：猜猜