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1、中国功夫教案中国功夫教案中国功夫教案中国功夫教案 1 1第一课时教学内容：教学内容：歌曲中国功夫教学目标：教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。教学过程：教学过程：一、新课导入一、新课导入播放北京申办 20_奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。师：同学们，知道这是什么运动项目吗?生：武术。师：这是北京申办 20_奥运会的宣传片。为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?
2、生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊?学生回答略。师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗?生：好!二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。很多学生跟着录音唱起来。师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢?生：4 段。师：有哪一段与众不同呢?生：第 3 段!师：为什么呢?生：第 3 段是说的，不是唱的!师：哦，第3 段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式
3、说唱，我们一起来把第 3 段读一遍好吗?生：好!教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗?师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊?生：武术中的器械。师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢?生：练武之人的豪气、正气。师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦!教师带领学生再次朗读歌词。师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗?生：是第 1 段和第 2 段。师：有什么不同呢?生：速度不同，节奏也不一样。师：对，第 1 段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢?应该怎么演唱呢?生：表现
4、了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。师：第 2 段速度较快，应该怎么演唱呢?生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量，有活力。教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。师：最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国;“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄;“天高地远八面风”，说的是我们祖国幅员辽阔;“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗?生：好。学生演唱全曲。三、欣赏民乐武术三、欣赏民乐武术四、课堂小结：四、课堂小结：第二课时教学内容：教学内容：1、欣赏少林
5、少林2、欣赏男儿当自强教学目标教学目标：更好的感受中华武术的精神。教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：二、复习上节课学唱的歌曲二、复习上节课学唱的歌曲三、欣赏少林少林三、欣赏少林少林谈谈你所知道的少林寺的故事。四、感受与表现四、感受与表现师：刚才大家讲的、唱的都有些热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧?生：是的。师：老师这有一部中国功夫的音乐电视，同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。师：哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?学生表演，找出好的一组全班模仿，并完整表演。师：老师看到大家表演得都很好。但是刚才老师发现有些同学的动作和大家不一样，不知道你们从哪里学来的啊?生：电视
6、、电影。师：什么电影呢?生：黄飞鸿!师：谁知道有关黄飞鸿的事呢?学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。老师补充，并播放有关黄飞鸿的影音资料。师：正值外寇侵华，国难深重之时，黄飞鸿奋起抵抗，号召中华儿女当自强!教师播放男儿当自强音乐。师：听过音乐以后，有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢?学生回答，师生交流。五、小结五、小结师：同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗?还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗!中国功夫教案中国功夫教案 2 2教学目标教学目标1.通过学唱歌曲功夫，激发民族自豪感。2.通过本曲文化背景的学习，对祖国的传统文化武术有初步了解。教学重点、难点
7、教学重点、难点1.教师应引导学生分析曲谱，注意第一乐段与第二乐段在音乐素材上有什么关系？在演唱时如何表现出这两个乐段之间的区别。2.在歌曲中间出现节奏念白，这在小学阶段的学习中是第一次。教师应引导学生有气息支持地朗读这段念白，抒发中华儿女英武、自豪的气概。教材分析教材分析歌曲功夫为七声羽调式，四四拍，由三个乐段组成的三段体结构。歌曲第一乐段节奏舒展，速度较慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第三乐段是第一乐段的再现。歌曲简明扼要地介绍了中华武术的精华，尤其最后一句“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功”，唱来使人豪情满怀，爱国之情油然而生。教学过程教学
8、过程一、导入一、导入教师播放 8 北京奥运会开幕式武术表演片段。教师提问：这是什么表演？看后你有什么感受？学生自由回答。今天我们就学唱一首表现武术的歌曲功夫。二、功夫歌曲学习二、功夫歌曲学习1.初次聆听，感受歌曲内容。这首歌曲与常见的歌曲有什么不同？学生回答：歌曲中有一段节奏念白。歌曲分为几个部分？学生回答：三个部分。2.学唱曲谱。（1）教师钢琴伴奏，学生小声随琴哼唱歌曲曲谱。（2）根据学生学唱中的难点，教师指导学生重点练习。3.分析曲谱。（1）歌曲是由三个部分组成的。三个部分各有什么特点？第一乐段较舒展，速度稍慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第三乐段情绪更加舒
9、展、豪迈，是第一乐段的变化再现。（2）第一乐段与第二乐段之间有什么关系？第二乐段的音乐素材是第一乐段的缩减再现(图片)。（3）第二乐段与第一乐段在演唱时有什么区别？第二乐段的音乐素材是第一乐段的缩减再现，节奏更紧凑了，所以速度可以比第一乐段快一些。4.节奏念白。（1）注意聆听录音中这段歌词的节奏。（2）在教师指导下，练习这段念白。教师应注意，一定要有气息的支持，才能表现中华儿女的英武之气。（3）教师出示武术动作图片，自选简单的武术动作，边读念白边做动作。5.完整演唱歌曲。随音乐功夫伴奏，学生演唱歌曲。三、表现歌曲三、表现歌曲1.小组演唱歌曲。（在念白部分做动作）2.教师播放功夫伴奏，全班学生完
10、整地表现歌曲。四、课堂四、课堂同学们，的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！中国功夫教案中国功夫教案 3 3教学活动目标：教学活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。活动准备：活动准备：音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类 PPT）活动过程：活动过程：导入：猜猜看，我最近在学一种什么本领呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开始学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！一、感受学习一、感受学习1、明星演示中国功夫（视频）先来认识一下我的师傅，看看他是谁？
11、你们认识他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国有名的武术明星。2、幼儿经验展现（1）你喜欢他的哪个动作？（2）再看一次把你喜欢的动作记下了（3）你还会其他什么武术动作？来试试看。小结：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很有精神、有力的。二、分组分散学习二、分组分散学习3、武术秘籍（1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？（2）、看，是从这些武术秘籍上学来的。看看都有些什么秘籍。华山秘籍 少林秘籍 武当秘籍4、四人一组，5、每组一份秘籍，6、听音乐学动作。（1）、我们今天有多少小朋友来学武术？12 个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？（2
12、）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做。（3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍）（4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变）三、武林大会（功夫大赛）现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主。（1）发给幼儿红腰带，自己系一系。（像系鞋带一样，两个朋友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次）（2）请幼儿再次看动作，准备比赛选评委（1）、第一回合，我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢？请评委老师举手表决。（2）、第二回合，我们来比力量和精神。请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。）小结：中国功夫需要在不断的练习才能打得好
13、。四、延伸：武术的种类四、延伸：武术的种类中国功夫教案中国功夫教案 4 4核心导读：核心导读：【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。3、愿意积极参与表演功夫拳。【活动准备】白板课件。【活动过程】【活动目标】1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。3、愿意积极参与表演功夫拳。【活动准备】白板课件。【活动过程】一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。师：看过功夫熊猫这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了
14、？二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。1、学打虎拳。（1）初步感知音乐。（2）自由尝试打虎拳。（3）看功夫秘笈，学打虎拳。（4）听音乐看秘笈打虎拳。2、学打蛇拳。（1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的会是谁呢？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。（3）听音乐打蛇拳。3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。（1）听音乐创编熊猫拳。师：最后出场的是谁呀？（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？（3）跟着音乐打熊猫拳。三、完整表演功夫拳。1、播放音乐，完整表演功夫拳。师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧
15、，注意听清音乐哦。2、有表情地完整表演功夫拳。中班音乐教案：顽皮的猴子中班奥尔夫音乐教学库乞乞中国功夫教案中国功夫教案 5 5活动目标：活动目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。2、模仿武术动作，感受武术的气概。活动准备：活动准备：武术的录像，简单的武术动作示意图。活动过程：活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。一、观看录像，了解武术的作用。1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称功夫。2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做五步拳3、教师播放录像，幼儿观看武术五步拳。4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿
16、一下里面的动作?5、幼儿模仿五步拳的动作。6、为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害，可以保护我们自己)7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。二、看示意图，学武术的动作。二、看示意图，学武术的动作。1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。4、结伴练习以上动作。：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。1、再次观
17、看武术的录像五步拳2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。3、交流各自学会的动作，共同纠正。：五步拳是功夫中最基本的.一套武术，也是入门的一门武术。中国功夫教案中国功夫教案 6 6活动设计活动设计：电视里热播的一档节目是李小龙传奇，我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作，并且还要来下招牌式的“哈！”。师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术，而行健则在学跆拳道，班里其他的男孩子便会跟着他们学两手，女孩子也饶有兴致的观看，但是他们都只是会耍两下，并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握一些功夫的基本动作，并且让他们尝试看图学
18、谱学招式，最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神，理解其深刻的内涵。活动目标：活动目标：1、尝试看图谱学功夫招式，体验与同伴共同探索，表演的乐趣。2、感受中国武术的魅力与精神。活动准备：活动准备：1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、小学生、幼儿和小宝宝的图片。2、3 组功夫图谱和带“？”小标签。活动过程：一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。1、教师一登场就转个圈，请幼儿来说说老师今天的装扮和平时有什么不一样。2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说，教师一边出示 PPT 图片。二、组织幼儿讨论为什么要练功夫。幼儿回答，教师总结：练功夫可以自我保护，可
19、以见义勇为，可以强身健体。三、看图谱学功夫。1、在幼儿对中国功夫有了一定的了解之后，教师播放幼儿功夫视频，增加幼儿对功夫的兴趣。2、教师先出示 4 张功夫图谱，指导幼儿如何看图谱做动作，并让幼儿学会识别一些箭头的指向。3、教师组织幼儿不能多于 10 人，不能少于 8 人自由组合，分成 3 组。4、教师出示 3 组图片，请幼儿自由组合看图谱学功夫。5、教师边放音乐“中国功夫”，边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题，可以在问题处贴上小标签。四、解决幼儿的疑问。1、请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签，大家一起解决。（重点指导转身、踢腿的动作）2、问题解决后，再次练习。五、幼儿表演1、幼儿分组看图表演
20、，教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的 幼儿：我们大家一起来看一看他们是根据图谱在做吗？评出最优秀的小组。2、每组幼儿站在自己的图谱前，教师播放音乐，三组幼儿一齐表演。3、再次请幼儿分小组讨论，每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。六、活动延伸：教师：老师发现小朋友们都很喜欢我们的中国功夫，我们还有许多动作要学的，那么让我们一起回到教室继续学习，活动结束。中国功夫教案中国功夫教案 7 7活动目标：活动目标：1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。活动准备：活动准备：电脑-U 盘接音乐中国功
21、夫、打棒：6 副、沙蛋/沙球：6 副活动过程：1、问题引入中国特色暖身：2、体态律动：中国功夫的精气神3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见活动反思：活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。中国功夫教案中国功夫教案 8 8活动目标：活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。活动
22、准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。师：看过叶问吗？李小龙！师：现在
23、我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。找师傅学。从降龙十八掌开始。三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。师：每本 4 个动作，可以打开贴在黑板上，12 个朋友，分成 3 派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成 3 派）师：少林派。幼：到！师：武当派。幼：到！师：华山派。幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐中国功夫）师：能把这 4 个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师
24、：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。师：再来一次试试看，哪里换动作？师：好，最后一次练练看！师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？2、武林大会师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？师：华山派表演！武当派表演！少林派表演！师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？师：第一回合哪派？评：少林派。武当派。师：好，举手表决！师：少
25、林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派！师：好，谢谢！师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！师：恭喜，少林派获胜！师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？师：好，谢谢大家，请坐！练了中国功夫觉得怎么样？幼：很爽！师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！四、观看武术录像，延伸武术的种类（放图片）幼：双节棍，空手道。师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用
26、中国功夫的动作和大家道别幼握拳说：谢谢！再见！中国功夫教案中国功夫教案 9 9设计意图：设计意图：十月份班内开展了“大中国”主题活动。在这个主题活动中从四大发明到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视李小龙传奇、少林寺传奇后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。活动目标：活动目标：1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。
27、3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：活动准备：1、中国功夫的音乐。2、教师学会一些武术的基本动作。活动过程：活动过程：一、谈话。1、教师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗？从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒？2、教师：我最近发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。二、幼儿欣赏歌曲中国功夫1、提问：你听到了什么？2、教师小结，引出中国功夫。教师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。三、向幼儿
28、介绍武术知识。1、教师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。提问：（1）你在什么地方见过中国功夫？（2）有谁会一些武术动作？（幼儿演示）2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。（1）教师演示一组中国功夫的基本动作。教师：我最近也在学中国功夫，想看我露一手吗？（2）那些动作是你喜欢的？3、幼儿与教师共同练习中国功夫。（1）教师：想不想跟我一起学？好，先活动活动手脚。准备，站如松。（2）幼儿与教师共同练习 23 遍。4、幼儿在中国功夫的音乐中展示武术动作。（1）教师：动作学会了吗？我们马上要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢？（不怕吃苦、认真）有信心吗？你
29、们把今天学的动作练一练。（2）幼儿自由演示，教师个别指导。教师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。（1）教师：你们知道李小龙吗？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果，你们觉得中国功夫怎么样？（厉害、）现在，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受？（骄傲、自豪）（2）教师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术，我们以后再来了解它。活动反思：本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、
30、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。三，整个活动也没
31、有提升幼儿 的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。中国功夫教案中国功夫教案 1010教育目标：教育目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。活动过程：活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中
32、国功夫。2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做五步拳3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?5、幼儿模仿五步拳的动作。6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。二、看示意图，学武术的动作。1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。4、结伴练习以上动作。小结：这些都是武
33、术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。1、再次观看中国武术的录像五步拳2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。3、交流各自学会的动作，共同纠正。小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。中国功夫教案中国功夫教案 1111活动目标：活动目标：1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。活动准备：活动准备：1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰
34、带若干。2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。活动过程：活动过程：1.师生进行有关“中国功夫”的谈话教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作）2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格幼儿和教师完整欣赏歌曲教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量出示第一组（歌曲前 14 句）图片教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。教师：歌里是怎么唱的？哪一
35、句你没有听懂？教师：请你用一个动作来表现“”教师根据幼儿的创编选择四个动作师生共同随歌词来做动作出示第二组（58 句）图片教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力播放录像，幼儿欣赏教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势给予提醒）5.再
36、次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。教师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？师生共同听歌曲表演。中国功夫教案中国功夫教案 1212活动名称：中国工夫适合班级：大班重点领域：艺术活动方式：集体设计思路：设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片大闹天宫后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因
37、此选取了中国工夫这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。目标：目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。准备：准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。过程：过程：一、京剧表演：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：二、学习武术表演：1、观看武术表演。刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演
38、）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、欣赏歌曲中国工夫问：“听了歌曲你发现了什么？”4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完整的表演。今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的
39、特点）d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。三、打击乐：拔根芦柴花三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。中国功夫教案中国功夫教案 1313设计思路：设计思路：一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动中国功夫是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情
40、感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适
41、时、适宜、适度地予以支持、引导。2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引
42、发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。活动目标：活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点：活动重点：在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的
43、基础上加以想象和表现。活动准备：活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。2、有关中国工夫的图片和媒体资料。3、邀请叔叔现场表演。4、人手一份红绸带。活动过程：一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。A、听音乐，引出律动我们跟着音乐走，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。B、欣赏交流中国功夫师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。1.教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一
44、遍欣赏)听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境1、教师：歌曲中国功夫真好听。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。你们喜欢中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢?(中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练
45、习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在 20_年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的外国人了解中国功夫，了解中国)2、中国功夫棒不棒?告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫(第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受)。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好?播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。四、在感知理解的
46、基础上自由创编与表演1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。)2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!延伸活动：延伸活动：将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。活动反思：活动反思：中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。中国功夫教案中国功夫教案 1414活动目标：活动目标：1、通过音乐教学，了解不
47、同节奏的组合。2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。活动准备：活动准备：电脑-U 盘接音乐中国功夫、打棒：6 副、沙蛋/沙球：6 副活动过程：活动过程：1、问题引入中国特色暖身：2、体态律动：中国功夫的精气神3、歌曲教学：三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器(乐器)的选用两种兵器(乐器)的音色与节奏叠加相互交换兵器(乐器)收兵器(乐器)4、总结与再见活动反思：活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其
48、形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。中国功夫教案中国功夫教案 1515一、设计思路：一、设计思路：近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动中国娃娃，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片大闹天宫后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了中国工夫这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感
49、染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。二、活动目标：二、活动目标：1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。三、活动准备：三、活动准备：中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。四、活动过程：四、活动过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：1、观看武术表演。刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）2、了解中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你
50、能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、欣赏歌曲中国工夫问：听了歌曲你发现了什么？4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。c、下面，把动作组合在一起完整的表演。今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表