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1、教导主任的年度述职报告有关教育主任的年度述职报告范文1各位老师：下午好又到了述职的时间，今年是担当教育工作的第三年，已经适应教育工作，也应当是出成果的黄金时间。自从评了职称，可以说无欲无求，但我想做为一个爱好去工作。下面我从四个方面对大家做述职报告：一、做好老师角色，做好表率。（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做领导是短暂，做老师是恒久的。做为教育主任，我要一个教学业务的骨干。因此，年过三十，我还参与了瑞安市小学数学中心组，以增加自己学习的机会。一年来我外出学习次，共听课节，深受领导的好评。自己还上一节瑞安市公开课1节，主持瑞安市级教研活动两次，主持塘下学区教研活动3次。（2）主动参与上级
2、组织的竞赛，为校争光。一年来，我的教学案例获瑞安市三等奖，命题评比获瑞安市一等奖代表瑞安市参与市评比。（3）主动创建机会，为校争得荣誉，提高个人与学校的知名读度。参与中心组，受教研员吕老师器重，委以组长之责，一年来，我两次担当市优质课评比县市代表评委（每县市3名），深感荣幸。几年，始终受学区吴家力邀请，让我担当学区教研大组长.有关教育主任的年度述职报告范文2本人参与工作即在该校，后担当教育主任十几年，身为业务领导，惟恐工作因己而失，故笨鸟先飞，努力学习，不断让全新的教化教学理念武装自己，努力提高自身教化理论素养.工作成果有时较好,有时不好.尤其是乡镇合并以来,学校受到的干扰因素较多：师资不足，
3、生源流失，校舍涉危，设备落后等等，致使前几年教学成果持续低迷。当然，主要的责任还是本人相识和实力所限造成的。但是上级领导不因此而责怪我的过失，还表示了充分的理解和信任，在思想上、业务上赐予了极大的帮助，而且去年依据考察坦然提升我为业务副校长。县局和乡中心校的领导亲莅学校帮我们分析问题，详细指导，赐予大力支持。一年来依据学校分工和张校长的详细支配，我分管教学业务工作并接着兼教育主任。领导的充分信任和全力支持使我放下包袱，放手工作，最终取得了较大成果：年中考建档比大幅提高至，由全县排名垫底升至第位；其他年级校际联评也获佳绩；广阔一线老师一改以往不屑一顾的看法主动参与各级各类教研教科研活动并取得一系
4、列优异成果为总结过去，更好的开创将来的工作新局面，现将本人一年来的工作简述如下：一、落实教学常规，全面提高教化质量1、以教学为主渠道，全面提高教学质量是学校发展的最终目标。社会、家长、学生关注的是学校的教化质量，很简洁的道理，没有了教化教学质量，谁情愿到你学校来上学，哪位家长放心把子女送到你学校？说究竟这是生源流失、学校声誉下降的根本缘由。要提高教学质量就必需不断探究教学规律、手段、方法，去改革、去探讨新的课程、新的教学模式。我们以教科研为先导，以构建高效课堂教学模式和培育的学生高效学习习惯为重点，开展各项工作。我校于去年9月起先，广泛开展课堂教学大练兵活动：召开教学专题会，布置课堂大练兵工作
5、安排及评价标准；组织以年级教研组长、业务教干为主的教学评价小组，组织听课、评课。从抓课堂教学入手，提高老师课堂教学水平，提高人才培育的质量。协作教学评估，相继开展“教学展示月”“教学开放周”“全员课堂教学大比武”等活动，均取得良好效果。2、落实毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量。毕业班工作千头万绪，常规工作是关键，我们仔细分析现状，总结阅历，找准差距；开展丰富多彩的教研活动，努力提高教化教学质量。（1）开好学科教研会。主要内容是：探讨教法，分析中考状况，明确学科中考目标，沟通复习阅历，探讨中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。（2）加强集体备课，突出针对性，以学生为本，既有重点、难点，
6、又有教法和学法，既有切实可行的复习安排，又有分类指导和学问落实方案。学生的水平、实力是不同的，分类指导必不行少，是提高教学质量的保证。仔细探讨近几年试题的改变，细心选取九年级复习资料，搞好分类指导.有关教育主任的年度述职报告范文3本人在担当XX学校的教育主任和后勤副校长期间，彻实履行岗位职责。工作踏实，兢兢业业，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，擅长协调和处理各种关系，组织管理实力较强，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。本学期，在担当后勤副校长职务后，面对全新的工作岗位，面对生疏的工作环境，面对生疏的后勤业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟识业务，提高
7、本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门领导求教，仔细听取学校行政和老师的看法，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己快速地成长起来。在后勤管理工作中，始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则，坚固确立“后勤工作为教化教学服务，为师生生活服务”的宗旨，落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，工作中团结协作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面几方面的管理：1、抓好后勤管理制度的建设和落实，实施制度化管理本学期，针对我校后勤工作的存在的问题，在广泛听取学校领导和老师看法的基础上，组织总务处领导重新修订了后勤管理制度，给每位老师重新下发了石角镇中心小学
8、后勤管理条例。在条例中，对学校班级管理，平安卫生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明确、详细的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有规章可寻，初步实现了规范化的管理。同时，为了落实规章制度，避开制度形同虚设，流于形式，学校还加强了检查督促工作。在清洁管理方面，实行班卫生监督员、学校值日生、专职卫生员每天两检查以及总务处每周一抽查相结合，并将检查状况进行评比和刚好公布，提高了班主任的责随意识，使学校清洁面貌面貌一新。在平安及公物管理方面，坚持实施自检、门卫每天下午放学后检查及总务处每月组织的定期检查相结合，确保了学校师生生命及财产的平安。在生活老师、门卫、清洁工的管理方面，通过
9、严格的聘请、定期检查.有关教育主任的年度述职报告范文4曾经做班主任时心中有个志向要当教化家，这个定位是高了点，但自己始终在努力。今日当上了教育主任，不敢有这样的奢望，但希望自己的学校充溢朝气，走出自己的特色，办成百姓满足学校。为此，从步入教育处以来始终都在虚心学习，踏实工作，探寻求索，不断反思，在工作中历练自己、在学习中提升自己。一年来，我担当教育处的副主任职务，并依据学校须要随时兼课，这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的，发觉自己在不断地成熟，不断地进步。所以每当这时，我都想说一句，感谢我的校长，感谢四周关切帮助我的同事。一、思想上不断成熟，提升了对事业的酷爱。四周的党员、领导不但从自身的人
10、格魅力影响着我，还常常通过思想沟通使我不断进步。这一年来我由一名入党主动分子光荣地通过了党组织的考核，成为了一名正式党员，原来对这个词没有什么理解，但今日真为自己成为党员而傲慢了。看问题能站在肯定高度了，想问题能全面考虑了，做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。根据学校的制度与支配，每周我都有一次早晨站岗的机会。起先还觉得很辛苦，可不知从什么时候起，我已爱上了这一天。喜爱看老师们穿着整齐精神饱满地步入学校，喜爱看学生们欢快雀跃地踏入校门，喜爱看家长们满怀期望地目送自己的孩子，喜爱听老师们暖和地问候一声天冷了要多穿点，喜
11、爱听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，喜爱听家长们在孩子离开前一句又一句的叮嘱。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发觉自己对教化事业的这份酷爱更提升了高度。二、实践中提高业务，读懂了自己的责任。从进入教育处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，作教育主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用？因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生；听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激烈；听课后与老师们的切磋沟通中
12、，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中.有关教育主任的年度述职报告范文5各位领导，各位老师：大家好！刚刚过去的年，在镇中心校的正确领导和各校主任的大力支持下，通过全体老师的共同协作和努力，我较好地完成了各项工作任务。回顾这一年，我主要做了以下六方面工作：一、加强日常管理，创设良好的学习环境首先，抓考勤。我认为考勤是一把衡量老师工作的重要尺子。所以对这项工作我特殊仔细，也特殊当心。扣不扣钱，发不发奖不重要，重要的是让干工作的人心理平衡。假如哪位老师有事，哪怕是半小时我都有记录。其次，抓德育。特殊注意周一的升旗仪式，国旗下讲话和班级周评工作，利用周一升旗进行上周工作总结和本周工作
13、部署，得到引领学校教学工作的目的。另外，利用倡议书、演讲赛、征文赛、书画赛、手抄报等多种形式形式进行德育教化。其三，抓教学。一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学恒久的目标。三是查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。其四，抓平安。创建平安校内，构建和谐教化是我们共同的追求。确保学生平安是学校一切工作的保障。因此，我强调老师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生平安教化，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作我常抓不懈，细致入微，并身体力行！二、探究集体备课，营造学习和探讨的氛围我们在去年推广集体备课的基础上，进一步加强集体备课的规范化、精细化管理，提高集体
14、备课实效。今年，学区对集体备课制度进一步完善，对集体备课提出更明确、更详细的要求，并探讨集体备课循环运用。要求各备课组每两周开展一次集体备课沟通。发挥群体优势集体才智，促进以老带新,以新促老，真正实现集思广益,博采众长，资源共享，达到减轻负担，提高质量的目的。三、落实常规督导，指导作业备课我们制定了学区教学常规管理制度、常规考评细则，要求老师备课要深；教学要活；作业要精；辅导要细；考核要严。备课要求搞好深化探讨和沟通；上课坚持学生主体地位，形式生动活泼，用好现代教学设备和手段，努力创设高效课堂；作业要求老师细心地科学设计，限制好作业量；辅导要求有针对性，面对少数，激励建立学生互助组；考试要有效地进行教学质量监控，搞好检测和分析反馈工作。常规督导，是在学校检查的基础上.