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1、七色花中班教案七色花中班教案1活动要求：1、通过嬉戏练习发展幼儿跳动、平衡、钻的实力。2、培育幼儿助人为乐的品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。活动过程：一、做打算活动：老师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。师：小挚友，七色花是很奇妙的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。二、讲解练习；（一）示范1、请个别幼儿示范跳
2、小河，请幼儿视察。总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摇摆，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。2、请个别幼儿示范走山路（老师提示，不能掉进小洞里）。总结：身体要保持平衡，不能摇摆。启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。3、前面有山洞，请个别幼儿示范（老师提示，身体不遇到洞口）。总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。（二）幼儿练习1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本事，先跳过小河，再走过山路，最终钻山洞（老师巡回指导，订正）。集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。2、让“小动物们”依据自己练的状况，分别选一条路练习（老师
3、激励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种实力）。三、嬉戏：找寻七色花现在，我们已经练好了本事，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍其次位幼儿手，其次位幼儿重新动身。四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？（放音乐回教室）教学反思：课堂中的教学形式还可以再丰富些，可实行幼儿间的商议、探讨，在学说对话中也可让幼儿间分角色说和小组说。老师的身体语言也可以在丰富些，让老师和孩子的距离更近些，互动更好些，充分调动幼儿学习的.爱好。七色花中班教案2活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，驾驭染纸的基本方法并进行染纸活动。2、能
4、依据不同的纸形和染纸方法染出七色花。3、在染纸活动中，感受染纸艺术的奇妙。4、感受作品的美感。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲春天在哪里活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。1、小挚友，你喜爱春天吗？为什么？2、看课件问：这些花美丽吗？它们有什么特点？二、老师出示范画，引导幼儿探究印染画的制作过程。1、老师出示七色花花园范例，引导幼儿了解七色花用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。2、引导幼儿视察，小组探讨：七色花是怎么做出来的？3、请
5、幼儿动手操作，探究制作七色花的方法。4、沟通自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，老师刚好指导。三、老师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。2、老师讲解染纸时可能出现的问题。四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。1、幼儿操作，老师巡回指导。2、请幼儿将印染好的七色花粘贴到花园里。五、共享沟通：你最喜爱哪一朵花？为什么喜爱它？六、活动延长：我们把这个美丽的大花园，贴到老师里，把我们的教室装扮的更加漂亮，好吗？（在音乐春天在哪里伴奏下，离开活动室）。教学反思
6、：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和爱好，表达着对外部世界的相识和感受。作为引导者的老师，在幼儿美术教学中其作用应当主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由表达和创建的欢乐。小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。七色花中班教案3活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，驾驭染纸的基本
7、方法并进行染纸活动。2、能依据不同的纸形和染纸方法染出七色花。3、在染纸活动中，感受染纸艺术的奇妙。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲春天在哪里活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。1、小挚友，你喜爱春天吗?为什么?2、看课件问：这些花美丽吗?们有什么特点?二、老师出示范画，引导幼儿探究印染画的制作过程。1、老师出示七色花花园范例，引导幼儿了解七色花用宣纸制作的，老师介绍宣纸特
8、点。2、引导幼儿视察，小组探讨：七色花是怎么做出来的?3、请幼儿动手操作，探究制作七色花的方法。4、沟通自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，老师刚好指导。三、老师演示印染的基本方法：(折叠-染色-打开-晾干)1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。2、老师讲解染纸时可能出现的问题。四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。1、幼儿操作，老师巡回指导。2、请幼儿将印染好的七色花粘贴到花园里。五、共享沟通：你最喜爱哪一朵花?为什么喜爱它?六、活动延长：我们把这个美丽的大花园，贴到老师里，把我们的教室装扮的更加漂亮，好吗?(在音乐春天在哪里伴奏下，离开活动室)。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。