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1、幼儿园大班体育教学反思幼儿园大班体育教学反思幼儿园自开园以来，始终都很重视幼儿的户外嬉戏活动训练。所以早上开展了一节体育活动跳圈，通过嬉戏，让孩子们探究圈圈的多种玩法。本次预定的活动目标：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。3、体验嬉戏中放松和惊慌的不怜悯绪。本次的活动过程：一、老师先让幼儿手拉手站成一个大圆圈，在出示圈圈介绍嬉戏玩法，激发幼儿的活动爱好。二、幼儿嬉戏活动跳圈嬉戏1、跳圈：幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。然后依据老师的口令进行跳圈。老师发出指令：天黑了，大灰狼要回去睡觉了!幼儿跳进家(大圈)里面
2、;老师发出指令：天亮了，大灰狼睡醒了!幼儿跳出家(大圈)外;2、让幼儿进行跳圈竞赛：以男女生的形式让幼儿进行竞赛。本次活动中还是存在着不足：本节活动中幼儿的爱好都很高，参加主动性也很大。可是1、不管老师在嬉戏前对嬉戏的预设有多全面，都不行能完全预料幼儿在玩的过程中出现的问题，老师应在活动中关注幼儿的爱好、阅历和表现，只有不断的.引导推动嬉戏，幼儿才会越来越喜爱嬉戏，嬉戏才会真正促进幼儿发展。2、老师的引导语不够简洁、明白。3、对于小班的小挚友常规还是有点混乱。总之，嬉戏是幼儿最好的学习，我庆幸，在欢乐的跳圈嬉戏中，幼儿得到了发展。幼儿园大班体育教学反思本次活动幼儿的生活阅历。搭洞幼儿平常也常常
3、会做，所以幼儿会觉得很简单。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许，平常搭的洞就这么几种，可是通过这次活动了解到还有许多种方法搭洞。在教学活动中，课堂气氛较好，幼儿的心情饱满，活动主动，对活动的爱好特别的深厚。但由于主动性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，老师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最终一个嬉戏就出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了，假如加上一句我们刚刚每个小挚友都试过钻洞洞了，那我们现在来玩钻洞洞的嬉戏，好不好?，那么就使得
4、上下会自然的连接下来。因此，老师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有肯定的挑战性。假如一堂没有挑战性的课，幼儿会简单厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。许多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种状况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻洞的时候：应当给他们一点难度。如：在搭洞的小挚友必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能
5、用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最胜利的完成。不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。做的比较好的饿，可以让他们做示范，避开有些幼儿始终重复一个动作。从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动打算比较简洁有效，活动过程为每个幼儿供应了同等参加的机会，也能依据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，奇妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比较吃力。因此，老师的合理支配对活动有很重要的作用。通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路清楚，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。更多