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1、小班端午节教案小班端午节教案1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽子的形态和品种，激励幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。教学打算：1、故事录音。2、各种形态的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。教学过程：一、引出话题。T：小挚友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形态真好玩!二、品尝粽子，并讲解并描述。1、相识粽叶。T：粽子的形态真好玩，我
2、们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班端午节教案2活动时间：活动地点：小一班教室活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。活动打算：1、有关端午节的故事。2、制作端午节习俗ppt3、各种形态的粽子。活动过程：一、说说端午由来1、说说端午节为
3、什么要吃粽子?2、讲解有关端午节的故事。二、讲讲端午习俗1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?2、观看ppt3、小结：端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊-三、吃吃端午粽子1、说说自己吃过哪些粽子?2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的?3、小结：粽子的品种许多，各种粽子好吃养分又好。四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌视察反思：小班端午节教案3一、设计思索端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是
4、一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种形态、多种口味的。端午节有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。二、各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)喜爱和老师、小挚友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设及资源利用(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包
5、等；(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传闻与习俗方面的调查资料等；小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况；(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须
6、请家长协作的内容、主题活动进展状况(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像小班端午节教案4活动目标1、引导幼儿主动参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好。2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。4、体验人们相互关切的美妙情感。5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动打算1、教学课件端午节2、儿歌欢乐的端午节3、故事屈原的故事4、端午节相关习俗文化图片5、粽子
7、若干活动过程1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿主动参加端午节活动。（1）老师带领幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。2、老师接着出示课件，进入社会大视察环节，幼儿视察图片，了解端午节的习俗。（1）你知道端午节是哪一天吗？（2）你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、老师讲解并描述故事，调动幼儿的情感。（1）老师声情并茂的讲解并描述屈原的故事
8、，激发幼儿的情感。（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，相识粽子以及包粽子的步骤方法。（1）老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。（2）老师分发好吃的点心：粽子。（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。活动延长（1）老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。（2）老师在本次端午节主题活动结束后，还可以实行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。教学反思本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的相识，从而使幼儿酷爱祖国的情感。