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1、小班端午节教案小班端午节教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的小班端午节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班端午节教案1今年的6月2日是端午节，我选择端午节之后再上本次社会课。由于刚过完端午，孩子们会比拟熟悉端午节的风俗。课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的来历，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比拟感兴趣。课上，我把重点放在了端午节的风俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些风俗中，孩子
2、们对包粽子比拟熟悉，其次，对赛龙舟比拟容易理解，但是其他的风俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午风俗较多，也都离孩子生活经历较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经历，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。小班端午节教案2活动目的：1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。活动准备：1.挂图：有关端午的图片。2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。3.建议家长事先为
3、幼儿讲述端午节的有关风俗。活动经过：师：(老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?幼：粽子，龙舟(船)，香袋.师：我们能够在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?幼：水/酒.师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的?幼：见过。家里，商店里.师：如今，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?幼：端午节师：教师听到好多小朋友讲端午节，你们是怎么知道端午节的呢?幼：我爸爸/我妈妈.给我讲的。师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来
4、了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。如今教师想请一位小朋友告诉教师，端午节是每年的什么时候?幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?幼：屈原.师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(老师讲故事.完)师：端午节和谁有关?幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，如今人们过端午节是为了纪念谁?幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊?幼：人好，死了，爱国家.(表达了人们
5、对屈原如何的感情)师：由于屈原爱本人的国家，他听到本人国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们讲屈原怎么样啊?幼：很伟大.师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?幼：划小船，拿粽子、鸡蛋.把雄黄酒倒进江里。师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。师：人们对屈原好不好啊?幼：好师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的风俗了。师：如今小朋友们清楚了没有，端
6、午节是怎么来的啊?幼：纪念屈原。师：在什么时候?幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢?幼：赛龙舟，包粽子、师：我们如今呢，在完好的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。小班端午节教案3一、活动目的1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。3、幼儿能相互帮助，体验合作包粽子的乐趣。本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。二、活动准备1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动经过1、老师情境导入，引入今天主题
7、，激发幼儿学习包粽子的兴趣。1小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子?2老师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。2、老师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。1老师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。2老师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？3以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它可以以用来包粽子。4你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？5平常，我们粽子里面包的是糯米，还能够加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？3、老师出示课件，演示包粽子的经过，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣
8、。1你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。2老师讲解介绍制作方法，老师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒愈加细长。b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。d用线绳将粽子捆绑结实即可。4、幼儿分组包粽子，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，相互帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。四、活动总结活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经历的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经历。活动中，鼓励幼儿根据本人的
9、调查资料，相互沟通、共享有关端午节的经历。结束后，老师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。小班端午节教案4一、设计考虑端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富下面主要经历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团圆的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的风俗。端午节有十分的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有很多传讲、故事、儿歌，如：有关屈原的传讲等。二、各
10、年龄段主题活动目的年龄段主要目的小班(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛;(2)喜欢和教师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，分享节日的快乐三、主题活动施行大概情况年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式小班1参观端午节的环境社会集体2好吃的粽子科学分组3绿豆糕艺术分组、区域4划龙船健康体育、游戏5一起过端午综合集体7端午节亲子活动综合年级组活动5热闹的赛龙舟语言、社会集体6龙舟竞赛健康、社会集体7一起过端午综合大带小活动四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置“赛龙舟的场景;(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;(3)各班以
11、端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿介入端午节活动的全经过及在活动经过中的发现、收获与体验：中、大班能够以“我的调查、“我的发现等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传讲与风俗方面的调查资料等;小班则能够以“我们在端午节里为题展出幼儿的活动情况;(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：提供“赛龙舟游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活
12、动进展情况等资源利用(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经历;(2)请家长来园参加活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;(3)在本地组织“赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目的：1.通过参观园内环境，感受节日气氛。2.初步了解端午节的一些风俗。活动准备：园内布置的端午节的环境。活动经过：1.谈话，激发参观兴趣。2.参观园内环境，自由沟通、讲述与端午相关的物品。3.集体沟通，了解端午节的有关风俗。指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科
13、学活动目的：1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。活动准备：1.粽叶、糯米、棉线。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动经过：1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作经过。(1)知道材料的名称，了解其用处。指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察教师包粽子、煮粽子的经过。4.品尝粽子，体验快乐。(1)探索剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴讲讲本人吃的粽子的口味及本人吃粽
14、子的心情。活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目的：1.尝试用油泥自制“绿豆糕，感受做做、玩玩的快乐。2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。活动准备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。活动经过：1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。指导语：这是什么?它是什么样子的?2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。(1)讨论制作绿豆糕的方法。指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)讨论制作绿豆糕的要求。指导语：做绿豆糕时要注意什么?3.制作绿豆糕。(鼓励幼儿用辅助材料在绿豆糕上进行装饰，提醒幼儿保持桌面干净。)4.将制作的绿豆糕送入“娃娃超市，体验成功的快乐。
15、活动四：划龙船主要涉及领域：健康活动目的：1.在鼓点的伴奏下，有节拍地模拟划龙船的动作。2.愿意邀请同伴与本人共同游戏，体验合作游戏的快乐。活动准备：1.锣鼓、自制龙船若干。2.幼儿具有划龙船的相关经历。活动经过：1.听鼓点做不同的身体动作，感受节拍的快慢。2.游戏：（划龙船）。(1)迁移已有经历，探索划龙船的动作。指导语：怎么划龙船?(引导幼儿用动作进行模拟。)(2)观察自制龙船，讨论合作划龙船的方法。指导语：几个人一起划，该如何划呢?(请几名幼儿进行示范。)(3)幼儿自由结伴，尝试合作划龙船。(4)在鼓点的伴奏下，有节拍整洁地划龙船。(老师可视情况调整节拍快慢，让幼儿随着节拍划行。)3.划
16、龙船比赛，体验合作游戏的快乐。活动五：一起过端午主要涉及领域：综合活动目的：参加大班端午节主题会，与大班哥哥、姐姐一起品尝端午美食，体验和教师、小朋友一起过节的快乐。活动准备：1.与大班年级组联络，参加大班的端午节主题会活动。2.端午美食若干(粽子、绿豆糕、鸭蛋、黄鱼、黄瓜、龙虾等)。活动经过：1.进入活动场景，激发和大班哥哥、姐姐一起过节的兴趣。2.大班、小班端午联谊活动(详见大班（一起过端午）活动方案)。(1)知识问答活动，了解端午节的主要风俗(吃粽子、吃鸭蛋、吃绿豆糕、赛龙舟等)。(2)才艺展示活动，表现本人的端午经历。3.端午节美食活动。延伸活动：在活动后，引导幼儿谈谈、讲讲本人和大班
17、哥哥、姐姐一起过节时的活动和心情。小班端午节教案5一、活动目的1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。3、幼儿和教师还只要伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，分享节日的快乐。二、活动准备1、粽子2、艾蒿等实物3、端午的相关图片和动画三、活动经过1、老师引导幼儿学习儿歌，（五月五），让幼儿感遭到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。2、老师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，老师
18、配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的风俗。1挂艾叶：艾草是一种能够治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康。2赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的风俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟风俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。3吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统风俗。根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐步流传下来。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。4佩香包：节日风俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。5五彩绳：花绳既是五彩丝
19、，又俗称五色丝。早在东汉应劭著（风俗演义）中就已经记载讲把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在（续汉书）、（后汉书）中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，以为能够抵防恶气。3、老师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。1老师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。2老师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。3老师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。四、活动总结端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化
20、分享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的风俗。让幼儿回家与家长一起共享在幼儿园的端午活动内容。小班端午节教案6活动目的：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并愿意与同伴沟通。2、初步了解粽子的制作经过。3、体验人们相互关心的美妙情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。活动经过：1、展示、介绍“我收集的粽子，了解粽子种类的多样。指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料
21、。(1)讨论、认识包粽子的材料。指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，逐一出示相应材料并加以认识。)(2)观看教师(或家长)包粽子、煮粽子的经过。3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。教学反思通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。小班端午节教案7一活动目的：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、喜欢和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，分享节日的快乐。二活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。三活动经过：1、谈话导入，引出端午的来历。师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？端午节你们知
22、道端午节的来历吗？那我们一起来听听端午节的来历，好吗？2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的风俗。师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？菖蒲那为什么要挂艾蒿呢？由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的风俗小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些风俗呢？1挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，能够用来杀虫防病虫害，它的香气能够起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。2赛龙舟：屈原投湖的时候呢，有很多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。3佩香包：端午
23、节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，能够挂在脖子上，可以以带在手腕上，好看极了！4五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。3、学习儿歌（五月五）。师：如今我们一起来学习一首关于端午节的儿歌（五月五）。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4、吃粽子1观察粽子的外形和颜色。师：今天教师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来讲一讲。小结：粽子的形状真有趣！2认识粽叶。师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们
24、知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。3幼儿品尝。师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天教师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？4幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊！四活动延伸：请小朋友共同品尝端午食品。小班端午节教案8活动目的1、初步了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动经过1、出示粽子，引出“端午节的传讲
25、。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，讲讲大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传讲。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的风俗。在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在如何划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。小班端午节教案9活动目的1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。2、引导幼儿
26、了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。3、幼儿和教师还只要伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，分享节日的快乐。4、体验和大家一起过节的快乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1、粽子2、艾蒿等实物3、端午的相关图片和动画活动经过1、老师引导幼儿学习儿歌，（五月五），让幼儿感遭到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。教学反思五月五是端午，小朋友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。前脚才送走欢乐的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认识端午节而开展的活动。小班端午节教案10活动目的：1
27、、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感悟粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行沟通和合作，培养幼儿创新意识。活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动经过：一、引出话题。师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天教师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来讲一讲。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。1、认识粽叶。t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从
28、粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天教师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、故事欣赏。1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。3、提问。吃粽子是为了纪念谁？端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、幼儿制作粽子。t：今天，我们一起来学包粽子好不好？教师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能
29、浪费，不要把米弄到地上。发布于和谐亲子社区(培养幼儿的创新，老师巡回指导)五、结束部分。小朋友粽子包得可真棒!如今我们带上本人包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？小班端午节教案11活动活动地点：小一班教室活动目的：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于介入一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动准备：1、有关端午节的故事。2、制作端午节风俗ppt3、各种形状的粽子。活动经过：一、讲讲端午来历1、讲讲端午节为什么要吃粽子?2、讲解有关端午节的故事。二、说说端午风俗1、请孩子猜猜端午节能够做些什么事?2、观看ppt3、小结
30、：端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊-三、吃吃端午粽子1、讲讲本人吃过哪些粽子?2、孩子品尝各种粽子，并请孩子讲讲你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是如何的?3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌观察反思：小班端午节教案12一、活动目的1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节拍和韵律美。3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节风俗的兴趣以及爱家乡的情感。二、活动准备1、端午节PPT课件2、端午节相关视频链接3、操作材料三、活动经过1、老
31、师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节的乐趣。(1)看！教师给你们带来了什么？(粽子)教师一边讲一边点开PPT出示粽子。(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？(3)老师描绘端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接需要联网)(2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)(3)每个节日都有各自各的风俗与传讲，这些风俗和传讲不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像如今端午节举行的龙
32、舟比赛。3、老师带领幼儿学习儿歌（端午风俗），感受端午节带来的快乐气氛。(1)老师有感情地朗读儿歌。请幼儿细细感受和倾听。端午风俗五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。(2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午风俗)对，端午风俗。那儿歌里都讲了哪些风俗呢？(教师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不同的风俗照片)。4、老师再次朗读端午风俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。四、活动延伸1、一起画雄黄妆今天教师想请你们能不能帮助一个小朋友，他要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化装。2、划龙舟游戏小朋友想
33、邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友讲划龙舟这真是个不错主意，如今跟教师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒如今我们坐上龙舟出发吧！小班端午节教案13一、活动目的1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节拍和韵律美。3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节风俗的兴趣以及爱家乡的情感。二、活动准备1、端午节PPT多媒体课件；2、端午节相关视频；3、平板若干。三、活动经过1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节稀疏的乐趣。1看！
34、教师给你们带来了什么？粽子教师一边讲一边点开聚光灯出示粽子。2你们知道粽子是什么时候吃的？端午节还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？3老师描绘端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节！2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。1出示赛龙舟视频点击课件视频图标超链接出现视频动画2小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？在划龙舟3每个节日都有各自各的风俗与传讲，这些风俗和传讲不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像如今端午节举行的龙舟比赛。3、老师带领幼儿学习儿歌（端午节风俗），感受端午节带来的快乐气氛。1老师结合图片有感情
35、地朗读儿歌。请幼儿细细感受和倾听。端午风俗五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。2刚刚儿歌的题目叫什么？端午风俗对，端午风俗。那儿歌里都讲了哪些风俗呢？教师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画。3老师在平板上操作包粽子的流程和步骤：教师给你们准备粽叶子，如今先请小朋友添加米，喜欢什么口味的粽子能够参加什么材料。平板中出现粽子食材，小朋友选择性托人食材4、老师再次朗读端午节风俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。四、活动延伸1、一起画雄黄妆今天教师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？幼儿人
36、手一个平板，用画图软件画上香囊再用X在脸谱上画上花脸妆。2、划龙舟游戏小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友讲划龙舟这真是个不错主意，如今跟教师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒如今我们坐上龙舟出发吧！小班端午节教案14一、设计意图：小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了加强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防备意识.提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经历，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，二
37、、活动目的：1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2.讨论自我保护的方法，加强自我保护的意识。三、活动准备：1.老师和家长平常注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经历。2.事先与幼儿园附近路段的交警获得联络。3.自制图片。四、活动经过：(一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?(二)观察画面二，沟通讨论1.引导幼儿观察画面“坐公交车。公交车来了，小兔们是如何上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?2.幼儿观察画面三。这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推
38、来推去抢座位会怎么样?做得对吗?这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?3.结合画面小结。(三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口。幼儿观察画面，老师提问。这是什么地方?你是怎么看出来的?小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。(四)模拟游戏：去兔奶奶家如今教师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。幼儿模拟游戏，老师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。小班端午节教案15活动目的1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感情感方面
39、2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯认知方面3让幼儿学会完好讲述生活经历，发展语言讲述连续性技能方面活动准备1视频屈原的故事，端午节的来历2各种形状的粽子长的，棱角的，扁的活动经过一导入播放视频1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2老师播放视频端午节的来历3老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经历讲述1师：小
40、朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答圆圆的有角的长长的师:教师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢老师以小组形式分发粽子，请小朋友观察幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，如今教师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述三引进新的讲述经历运用句型不仅还1老师通过提示引进新的讲述经历师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2老师引导幼儿运用句型师：如今，教师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅还编成完好的句子告诉教师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。【小班端午节教案】